美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排行榜
2024-04-15 14:14:49 來(lái)源：中國(guó)教育在線
美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排行榜(美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排行榜
1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
將工業(yè)設(shè)計(jì)看做是表達(dá)社會(huì)、文化、環(huán)境問(wèn)題的工具，認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，還要將個(gè)人興趣、實(shí)用價(jià)值與社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)。RISD的專(zhuān)業(yè)理念是，最有價(jià)值的設(shè)計(jì)應(yīng)該建立在對(duì)人類(lèi)行為充分理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)能夠推進(jìn)環(huán)境保護(hù)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不是豐富的學(xué)生；2年制課程則對(duì)科班出身的同學(xué)。
2.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院Art Center College of Design
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院認(rèn)為，工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過(guò)程與生產(chǎn)的基本是為了滿(mǎn)足人類(lèi)需求，同時(shí)也在設(shè)計(jì)想法與企業(yè)方向之間找到適宜兩者成長(zhǎng)的彈性區(qū)間。ACCD的“Grad ID”項(xiàng)目所提供的研究生課程將影響設(shè)計(jì)的眾多因素相結(jié)合，追求非凡的設(shè)計(jì)、實(shí)際操作所具備的知識(shí)和理論、以及企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的最基本的方法和創(chuàng)造新商機(jī)的機(jī)會(huì)。
ACCD的學(xué)生與教授們或者工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士一起在設(shè)計(jì)工作室的環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作。教授們傾向教導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)新時(shí)將設(shè)計(jì)目光投放至更大背景、舞臺(tái)。學(xué)校尋求系統(tǒng)性的視角去嘗試平衡商業(yè)、科技與人類(lèi)所面對(duì)的挑戰(zhàn)。
3.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University
作為全球認(rèn)可的研究機(jī)構(gòu)，擁有非常強(qiáng)大的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。此外，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的工業(yè)和計(jì)算機(jī)課程是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)長(zhǎng)。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)要基于對(duì)人類(lèi)需求的理解，然后提升產(chǎn)品對(duì)人們行為習(xí)慣的積極影響。除了學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保型工業(yè)途徑和設(shè)計(jì)材料，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)還教受生命循環(huán)、人類(lèi)壽命的研究方法。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)施包括虛擬和數(shù)字樣機(jī)工作室、傳統(tǒng)木工車(chē)間、金工車(chē)間、數(shù)碼設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、3D打印機(jī)等。
4.克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院Cranbrook Academy of Art
克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)名稱(chēng)是3D Design，同時(shí)只提供研究生課程，CAA的工業(yè)設(shè)計(jì)偏向家居設(shè)計(jì)，研究范疇更緊密的圍繞man-made world，更富人文氣息，更加多元、產(chǎn)品的情緒更為豐富、更能被用戶(hù)所感知與所體驗(yàn)。簡(jiǎn)而言之，CAA的產(chǎn)品設(shè)計(jì)較偏藝術(shù)，是一個(gè)于3D空間內(nèi)具備哲學(xué)反思的專(zhuān)業(yè)。
5.加州藝術(shù)學(xué)院California College of the Arts
在加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，你會(huì)懂得設(shè)計(jì)是如何影響著我們生活的方方面面的，不僅僅是對(duì)身體的影響，更包括對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)甚至是政治的一系列影響。它要求學(xué)生們不僅要具有工業(yè)設(shè)計(jì)的才能，同時(shí)還要隨時(shí)跳出設(shè)計(jì)師的頭銜，以多元化的角度去看問(wèn)題，了解商業(yè)運(yùn)作模式、原材料采購(gòu)知識(shí)、文化契合度等方方面面。
6.普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)排名美國(guó)第三，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生成為21世紀(jì)的世界工業(yè)設(shè)計(jì)師，解決21世紀(jì)存在的復(fù)雜工業(yè)問(wèn)題，比如人類(lèi)生活環(huán)境，全球產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)，工業(yè)體制，數(shù)字信息等。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)既注重思維創(chuàng)造，又注重落地性。美國(guó)本身?yè)碛械纳虡I(yè)環(huán)境，在普瑞特藝術(shù)學(xué)院完美呈現(xiàn)，尤其是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。從學(xué)生的作品中可以看出，每個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)都可轉(zhuǎn)化成落地產(chǎn)品。
7.俄亥俄州立大學(xué)The Ohio State University
俄亥俄州立大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)十分注重學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力，學(xué)院會(huì)給學(xué)生和老師很多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，而這所院校的老師都具有豐富的學(xué)術(shù)和商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任著商業(yè)顧問(wèn)、董事會(huì)成員等職務(wù)，傳授給學(xué)生的是最新的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。該校非常強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者對(duì)設(shè)計(jì)流程以及方法的描述，而不是純粹地展現(xiàn)藝術(shù)才能。所以，有意愿申請(qǐng)這所學(xué)校的申請(qǐng)者，必須非常注重平時(shí)對(duì)這方面能力的提高和經(jīng)歷的積累。
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