美國哥倫比亞大學藝術教育專業(yè)好嗎

2024-04-07 09:01:27 來源：中國教育在線

美國哥倫比亞大學藝術教育專業(yè)好嗎，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

哈佛大學

哈佛大學的Residential Masters in Education項目是一個為期一年的碩士項目，包括Education Leadership, Organizations, and Entrepreneursh、Education Policy and Analysis、Human Development and Education、Learning Design, Innovation, and Technology、Teaching and Teacher Leadership五個方向，申請者可選擇其中一個方向進行學習。

Learning Design, Innovation, and Technology

學習設計、創(chuàng)新和技術

這個項目主要學習在教育領域里的設計、創(chuàng)新和技術，包括課程設計、學習體驗設計等，旨在通過研究，提升學習體驗，獲得更好的學習產(chǎn)出。這個項目的畢業(yè)生大多從事教育領域的開發(fā)工作，如課程設計師、數(shù)字化學習設計師、博物館教育家等；也有部分學生從事用戶體驗設計等工作。

課程信息

哥倫比亞大學

哥倫比亞大學教育學院（Teachers College, Columbia University），又稱哥倫比亞師范學院，是一所世界頂尖的教育研究生院。其在2023年《美國新聞與世界報道》全美教育研究生院排名中名列第7。

Art Art Education藝術與藝術教育

主要有以下幾個學位選擇：

Master of Arts: Non Certification

無認證的MA學位

專為當前和未來的博物館和社區(qū)教育工作者、教學藝術家、藝術教師以及其他希望加強其理論背景的人而設計。

Master of Education

教育碩士

專為具有碩士學位或同等專業(yè)經(jīng)驗的學生設計，課程幫助他們尋求專業(yè)成就，獲得作為未來博士學習的研究技能和基礎。課程主要向博物館和社區(qū)教育工作者、教學藝術家、藝術教師以及其他具有藝術教育背景的人開放。

Master of Arts: Non Certification和Master of Education項目整體有四個可以選擇的方向：

? Museum Education博物館教育: 主要研究博物館的教育功能，開發(fā)設計新的博物館學習課程

? Studio Art Pedagogy 工作室藝術教育學：這個方向主要研究基于藝術工作室實踐的教育方法，對想在K12 教育、博物館教育等方面發(fā)展的學生均有幫助。

? Creative Technologies 創(chuàng)意科技：主要研究藝術、教育、科技三者的結(jié)合，為致力于在創(chuàng)意教育領域發(fā)展的學生提供啟發(fā)性的理論和實踐學習。

? Community Engagement 社區(qū)參與：強調(diào)藝術在社區(qū)發(fā)展中的作用，學習用藝術去干預社區(qū)工作的方法等。

※語言成績：雅思7.0

※申請材料：2封推薦信、學術寫作樣本、作品集。

紐約大學

紐約大學藝術教育是為那些想要未來想要獲得研究生專業(yè)培訓課程的學生設置的。旨在培養(yǎng)那些具有創(chuàng)新能力的研究者和推動校園藝術發(fā)展的宣傳者。藝術教育課程把批判理論基礎同實踐相結(jié)合,著重研究現(xiàn)代藝術及其生存的社會處境。核心課程融入了進步的，跨領域的研究方法，旨在培養(yǎng)學生在這方面的應用實踐能力。

MA Art, Education, Community Service

藝術，教育，社區(qū)服務

這個項目強調(diào)藝術、社區(qū)、教育和社區(qū)工作的結(jié)合，利用藝術的手法去促進社會的發(fā)展，項目學制一年。課程例如Art and Ideas: What is Social Practice Art? Critical Pedagogy, Artists, and the Public Sphere, 學生將學習到用藝術參與社會活動的概念和方法。

※語言成績：托福紙筆620+、托福ibt100+、機考260+

※PS：需要提交GRE成績

卡內(nèi)基梅隆大學

Music Education

音樂教育

音樂教育音樂碩士學位是基于學術背景、音樂才能和有遠見的研究興趣的個性化學習課程。除5門音樂教育核心課程外，學生還可以通過選修課程深入地探索音樂史、理論、教育學、室內(nèi)樂、計算機音樂、錄音技術和伴奏等領域的知識。課程為培養(yǎng)學生的溝通技能，學習期間內(nèi)會至少舉辦一次社區(qū)外展活動。

※語言成績：托福90+

※申請材料：3封推薦信；基于對指定閱讀的評論性分析的作文；表演視頻

伊利諾伊大學香檳分校

Art Education, EdM

藝術教育教育學碩士

藝術教育碩士學位（EdM）的學習計劃旨在為公立學校的藝術教師和主管提供專業(yè)發(fā)展，或為那些對博物館教育、藝術宣傳或社區(qū)藝術感興趣的同學提供專業(yè)技能的學習。除了藝術教育的必修課程外，學生還可以選擇工作室藝術、藝術教育或藝術史的選修課。

※語言成績：托福ibt96+、機考250+、紙筆590+

※申請材料：成績單、推薦信、簡歷、個人陳述和寫作樣本。

Art Education, MA

藝術教育文學碩士

藝術教育文學碩士（MA）學位的學習計劃旨在為對藝術教育研究感興趣的學生提供高級專業(yè)學習。畢業(yè)生可以從事如博物館教育、社區(qū)藝術、藝術倡導、藝術政策制定；公立學校藝術教師和主管等職業(yè)。

※語言成績：托福ibt96+、機考250+、紙筆590+

※申請材料：成績單、推薦信、簡歷、個人陳述和寫作樣本。

Music Education, MME

音樂教育教育學碩士

音樂教育碩士學位課程旨在滿足已經(jīng)獲得音樂教學認證的個人的需求和興趣，并尋求繼續(xù)其作為公立學校音樂教育家或音樂管理人員的職業(yè)生涯。優(yōu)先考慮初始入學前或完成學位之前有一到三年教學經(jīng)驗的同學申請。

※語言成績：托福ibt96+

※申請材料：3封推薦信

芝加哥藝術學院

Master of Arts in Art Education (MAAE)

藝術教育碩士（MAAE）

MAAE計劃的重點包括社會正義教學實踐、社會參與藝術、合作實踐、學校/博物館/社區(qū)設置的課程和項目設計、創(chuàng)意青年發(fā)展、博物館教育以及設計和環(huán)境活動。因此畢業(yè)生大多在教育和社會服務機構(gòu)、博物館、畫廊、大學、文化中心、社區(qū)組織、非政府組織和其他學習場所工作。

※語言成績：雅思7.0、托福100+

※申請材料：成績單、個人陳述、2封推薦信、簡歷、作品集

紐約視覺藝術學院

紐約視覺藝術學院藝術教育研究生項目主要是為已經(jīng)完成工作室藝術本科學位的同學而設立，全日制一年課程。SVA相信要想成為一名藝術教育工作者，首先得讓自己成為一名藝術家，因此在實際教學過程中教師會尊重多樣化的藝術表達。

Master of Arts in Teaching (MAT)

教學文學碩士（MAT）

教學文學碩士（MAT）主要培養(yǎng)學前班到 12 年級的教師人才，包括在藝術教育和綜合課程中使用計算機技術進行輔助教學。MAT學生必須在SVA教師的監(jiān)督下完成100小時的實地考察和18周的學生教學，學生將有機會在公立小學、初中和高中進行實習。

Master of Arts (MA)

文學碩士（MA）

課程主要面向希望以不同身份，諸如博物館教育、非營利組織、幼兒藝術課程和私立學校等向兒童教授藝術的同學。

普瑞特藝術學院

MA in Art and Design Education (Initial Certification)