美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)5大頂尖院校推薦
2024-04-06 11:20:50 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)5大頂尖院校推薦(美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)5大頂尖院校推薦：
1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久歷史。德島設(shè)計(jì)學(xué)院在全美藝術(shù)院校中綜合排名第一，其中多個(gè)專(zhuān)業(yè)位于全國(guó)首列，例如陶藝、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等等。
RISD的室內(nèi)建筑專(zhuān)業(yè)主要集中在舊建筑改造的方向以及已有結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變和再利用，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)。除了創(chuàng)新意識(shí)，RISD也很重視手工的能力，如手繪，手做模型等等，因?yàn)橥ㄟ^(guò)手繪能夠更直白的體現(xiàn)你的細(xì)致的程度，手腦協(xié)調(diào)的程度，還有你對(duì)材料的理解，如何運(yùn)用材料表達(dá)自己的空間思維和概念。
RISD研究生專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是MDES這個(gè)學(xué)制是兩年，另外一個(gè)是MA，是一年學(xué)制。兩年學(xué)制一般是本科專(zhuān)業(yè)來(lái)自各個(gè)方向，比如產(chǎn)品、平面、家居、環(huán)藝和室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。而一年學(xué)制是提供給本科專(zhuān)業(yè)為建筑相關(guān)的學(xué)生。
2.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons School of Design at The New School
美國(guó)在1896年成立，是享譽(yù)世界的設(shè)計(jì)學(xué)院，與世界時(shí)尚最高學(xué)府意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國(guó)中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱(chēng)世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。
在1906年，Parsons在美國(guó)建立了第一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。將此領(lǐng)域構(gòu)架成日常生活中的嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造力。一個(gè)世紀(jì)以后，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)才逐漸發(fā)展成熟起來(lái)，Parsons的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合，學(xué)院還為研究生提供照明設(shè)計(jì)雙學(xué)位，以培養(yǎng)學(xué)生在照明和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)領(lǐng)域的透徹的技藝和審美理解能力。
Parsons的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生專(zhuān)業(yè)獨(dú)一無(wú)二，定位于領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的論述和實(shí)踐。這個(gè)研究生課程在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著超過(guò)百年的領(lǐng)導(dǎo)地位。與之對(duì)應(yīng)的，Parsons室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生的申請(qǐng)難度也相對(duì)較高。著重與考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)基礎(chǔ)能力。
3.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Savannah College of Art and Design
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院位于美國(guó)佐治亞州的薩凡納市中心，是全美最大的藝術(shù)學(xué)院，也是全球最大的藝術(shù)大學(xué)之一。
SCAD的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，隸屬于建筑藝術(shù)分院。學(xué)生可選擇在薩凡納、中國(guó)香港和亞特蘭大校區(qū)上課。無(wú)論是分校還是主校，教育質(zhì)量都是一致的，并不會(huì)因?yàn)榉中６档徒虒W(xué)質(zhì)量，相反，不同的校區(qū)反而有利于學(xué)生的藝術(shù)交流。
SCAD的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程既包括民居住宅設(shè)計(jì)，又包括商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)，而且延伸到布景設(shè)計(jì)，甚至包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)系的老師們來(lái)自世界各地，他們多才多藝，既掌握技術(shù)性的知識(shí)，又富有藝術(shù)性的靈感。學(xué)生們也很積極，在優(yōu)秀老師的引導(dǎo)下，都很有激情也靈感豐富。在他們的指導(dǎo)下，學(xué)生們渴望付出更多的經(jīng)歷，創(chuàng)作出最好的作品。
4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute
于1887年建立在美國(guó)紐約市是著名的藝術(shù)類(lèi)院校之一，它是一所應(yīng)用藝術(shù)型學(xué)校。其室內(nèi)設(shè)計(jì)系排名全美第一。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類(lèi)人才，其中不乏知名畫(huà)家、設(shè)計(jì)師、作家等。
Pratt是唯一有傳統(tǒng)圍繞式校園的東岸藝術(shù)學(xué)校，校區(qū)在紐約布魯克林，藝術(shù)以及學(xué)術(shù)氛圍濃厚，與紐約的城市的豐厚資源的緊密聯(lián)系是其很大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以得到最前沿的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)資訊，找相關(guān)實(shí)習(xí)比較方便。
Pratt有4—5個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作室，所有學(xué)生可以共同享用，在這里互相探討學(xué)習(xí)，一起做項(xiàng)目。教學(xué)的大體內(nèi)容方向是以建筑為基礎(chǔ)的延伸。比如舊建筑改造項(xiàng)目的或是建筑表面等。在本科階段，學(xué)生們從大二開(kāi)始學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生將進(jìn)行六個(gè)學(xué)期的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究，然后與教授們開(kāi)展項(xiàng)目。
本科是室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)研究生可以上兩年的program，本科不是室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的需要申請(qǐng)三年的項(xiàng)目。3年制比2年制多一年的課程設(shè)置，主要是比較基礎(chǔ)的空間設(shè)計(jì)訓(xùn)練、手繪制圖、表現(xiàn)方法等等。研究生對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高。需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間準(zhǔn)備作品集。
5.辛辛那提大學(xué)University of Cincinnati
辛辛那提大學(xué)成立于1819年，是美國(guó)第二古老的公立學(xué)府。普林斯頓評(píng)論（Princeton Review）評(píng)選辛辛那提大學(xué)為中西部最好的公立大學(xué)。
辛辛那提大學(xué)建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院歷史悠久，是美國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)將設(shè)計(jì)、建筑、藝術(shù)和規(guī)劃合為一體的大型學(xué)院。綜合排名全美前六。主要課程有：動(dòng)態(tài)定位和內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)事項(xiàng)、設(shè)計(jì)學(xué)科：建筑結(jié)構(gòu)、環(huán)境工藝學(xué)等。
辛辛那提大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)為5年制，以“優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（co-op）課程、精致的工作室以及能干的畢業(yè)生”著稱(chēng)，除了專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)外，學(xué)院還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)中的批判性思維、創(chuàng)造力、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力、以及口頭與視覺(jué)溝通能力。
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