哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些專業(yè)
2024-04-04 14:19:12 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些專業(yè)（哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些專業(yè)可以選？）？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介
哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院（Harvard Graduate School of Design, GSD）正式成立于1936年，由當(dāng)時(shí)的風(fēng)景園林學(xué)院和城市規(guī)劃學(xué)院合并而成。設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)三個(gè)系，招收和培養(yǎng)上述三個(gè)專業(yè)方向的碩士和博士，這三個(gè)專業(yè)在全美都名列前茅。
設(shè)計(jì)學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)了一大批設(shè)計(jì)行業(yè)的靈魂人物，例如貝聿銘（Ieoh Ming Pei）、槙文彥（Fumihiko Maki）、保羅·魯?shù)婪颍≒aul Rudolph）、菲利浦·約翰遜（Philip Johnson）、勞倫斯·哈普林（Lawrence Halprin）、佐佐木英夫（Hideo Sasaki）、伊恩·麥克哈格（Ian L. Mcharg）、俞孔堅(jiān)等，都是該校的杰出畢業(yè)生。
哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院有哪些專業(yè)可以選？
01.建筑學(xué)
Master of Architecture I
MArch I課程是一個(gè)經(jīng)過認(rèn)證的專業(yè)學(xué)位，適用于那些已經(jīng)完成了設(shè)計(jì)專業(yè)以外的專業(yè)學(xué)士學(xué)位或設(shè)計(jì)專業(yè)預(yù)科本科專業(yè)的個(gè)人。學(xué)習(xí)過程嚴(yán)謹(jǐn)而全面，為畢業(yè)生在建筑領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。它為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，包括歷史、理論、技術(shù)、社會(huì)環(huán)境和專業(yè)實(shí)踐。特別強(qiáng)調(diào)的是通過一系列密集的設(shè)計(jì)工作室課程來發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)的掌握。
Master of Architecture II
MArch II課程是為完成五年本科建筑專業(yè)課程或同等課程的個(gè)人提供的后專業(yè)學(xué)位。該課程通過研究生學(xué)習(xí)擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，特別強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)。學(xué)生提高和擴(kuò)展他們的理論和分析能力，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。學(xué)生課程中至少一半的選修課必須來自GSD提供的課程。
02.景觀建筑
Master in Landscape Architecture I
MLA課程是一個(gè)經(jīng)過認(rèn)證的專業(yè)學(xué)位，適用于已完成設(shè)計(jì)專業(yè)以外的專業(yè)學(xué)士學(xué)位的個(gè)人。為期三年的MLA I課程嚴(yán)格而全面，為候選人在景觀建筑領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四個(gè)學(xué)期的核心課程提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，包括設(shè)計(jì)、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐。
Master in Landscape Architecture I AP
持有認(rèn)可的建筑專業(yè)學(xué)位，或景觀建筑或建筑專業(yè)預(yù)科本科學(xué)位，以及強(qiáng)大的設(shè)計(jì)作品集的個(gè)人，可以獲得最多兩個(gè)學(xué)期的高級(jí)學(xué)位，在兩年內(nèi)完成MLA I。被授予高級(jí)學(xué)位的申請(qǐng)人必須完成與MLA I相同的大學(xué)水平環(huán)境科學(xué)的先決條件，以及與MLA I課程中描述的第一年代表性和歷史課程大致相似的課程，并在設(shè)計(jì)工作中表現(xiàn)出高水平的成就。
Master in Landscape Architecture II
為期兩年的景觀設(shè)計(jì)碩士(MLA II)學(xué)位課程是為那些擁有本科專業(yè)景觀設(shè)計(jì)學(xué)位或同等學(xué)歷的人提供的。MLA II增加了專業(yè)準(zhǔn)備，特別強(qiáng)調(diào)了城市化和生態(tài)交叉的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)，為那些已經(jīng)表現(xiàn)出專業(yè)能力的人提供了通過設(shè)計(jì)提高他們的批判性、理論、代表性和技術(shù)技能的機(jī)會(huì)。
03.城市規(guī)劃
兩年制城市規(guī)劃專業(yè)碩士(MUP)學(xué)位課程由規(guī)劃認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證，向擁有本科學(xué)位的學(xué)生開放，研究未來幾十年城市和地區(qū)面臨的關(guān)鍵問題。
利用部門，學(xué)校和大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，GSD規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)如何理解，分析和影響各種力量-社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，文化，法律，政治，生態(tài)和美學(xué)等-塑造建筑環(huán)境。四個(gè)關(guān)鍵的關(guān)注領(lǐng)域激發(fā)了學(xué)習(xí)環(huán)境的活力：如何在復(fù)雜的環(huán)境中進(jìn)行規(guī)劃來管理變化；處理多個(gè)尺度和系統(tǒng)；以道德的態(tài)度處理現(xiàn)在和將來的問題；計(jì)劃作為一種積極的實(shí)踐，在實(shí)施方面很重要。
04.設(shè)計(jì)研究
哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院的設(shè)計(jì)研究碩士(MDes)專為那些希望將自己的設(shè)計(jì)知識(shí)與工具相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)，學(xué)術(shù)界，非政府組織，創(chuàng)新企業(yè)的職業(yè)生涯以及為設(shè)計(jì)實(shí)踐開發(fā)特定專業(yè)知識(shí)的人而設(shè)計(jì)。
MDes項(xiàng)目包括四個(gè)學(xué)期的課程，沒有工作室。申請(qǐng)者從生態(tài)學(xué)、敘事學(xué)、公眾學(xué)和媒介學(xué)四個(gè)研究領(lǐng)域中任選一個(gè)，并修習(xí)一套核心課程，包括研究方法和相關(guān)專題課程。在這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生然后鍛造一個(gè)個(gè)性化的軌跡，利用整個(gè)GSD的課程，以及哈佛大學(xué)其他學(xué)院和部門。在第四學(xué)期，來自所有四個(gè)領(lǐng)域的MDes學(xué)生聚集在一起，以開放項(xiàng)目的形式專注于合作高級(jí)研究，其中他們的專業(yè)知識(shí)在當(dāng)前問題上得到應(yīng)用。
05.設(shè)計(jì)工程
設(shè)計(jì)工程碩士(MDE)課程為下一代領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造積極改善社會(huì)的變革性解決方案做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)和工程的綜合領(lǐng)域具有獨(dú)特的定位，以解決世界上最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
我們的世界正面臨著日益復(fù)雜、往往不可預(yù)測(cè)的困境，這些困境會(huì)對(duì)人類生活和生活環(huán)境造成影響，包括快速城市化、氣候變化和資源短缺。這些問題和其他問題需要對(duì)潛在的問題架構(gòu)有深入的系統(tǒng)級(jí)理解，這反過來又使超越學(xué)科和規(guī)模的創(chuàng)新的、多方面的解決方案成為可能。MDE項(xiàng)目培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和分析性、戰(zhàn)略性思考和廣泛合作的創(chuàng)新者。MDE畢業(yè)生引領(lǐng)變革，推進(jìn)新穎的、現(xiàn)實(shí)世界的解決方案。
設(shè)計(jì)工程碩士是哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院和哈佛大學(xué)約翰·保爾森工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的合作學(xué)位課程。
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