美國(guó)建筑設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)
2024-03-28 14:16:04 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國(guó)建筑設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)(美國(guó)建筑設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)前景)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
比如就業(yè)機(jī)會(huì)多、高薪、更多機(jī)會(huì)定居美國(guó)等。因此是諸多留學(xué)生的專業(yè)首選。
今年，美國(guó)國(guó)土安全部和移民局（DHS）聯(lián)合宣布將對(duì)STEM專業(yè)范圍進(jìn)行修訂——新增加8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。
這意味著，將再次擴(kuò)大STEM OPT項(xiàng)目所包含的學(xué)科范圍。
這對(duì)于想要畢業(yè)留美工作的留學(xué)生而言，是一個(gè)非常利好的消息。
*STEM是指：Science，Technology，Engineering 和 Mathematics （科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）專業(yè)。
在美國(guó)，非STEM專業(yè)的留學(xué)生畢業(yè)后只能申請(qǐng)到一年OPT實(shí)習(xí)，一年內(nèi)如果無(wú)法抽中H1B工簽就必須離開(kāi)美國(guó)。
而若是STEM類目里專業(yè)對(duì)應(yīng)畢業(yè)生，則將擁有3年OPT資格。這意味著更多抽取美國(guó)H1-B工作簽證、進(jìn)而通過(guò)工作定居美國(guó)的機(jī)會(huì)。
那么有哪些專業(yè)進(jìn)入了STEM名單呢？
此次STEM新政主要是增加新的專業(yè)領(lǐng)域，具體新增專業(yè)如下：
1、景觀設(shè)計(jì)
Landscape Architecture
近年來(lái)，全球越來(lái)越重視景觀與建筑的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗c我們的公共衛(wèi)生、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境設(shè)計(jì)等息息相關(guān)。而將景觀設(shè)計(jì)歸入STEM類目里，意味著這個(gè)專業(yè)將會(huì)更注重加強(qiáng)與物理、生物和自然科學(xué)領(lǐng)域其他學(xué)科的結(jié)合。
該專業(yè)旨在培養(yǎng)獨(dú)立從事景觀建筑專業(yè)實(shí)踐和該領(lǐng)域各方面研究的人才。教學(xué)內(nèi)容包括：
地質(zhì)學(xué)和水文學(xué)土壤、地被植物和園藝元素項(xiàng)目和場(chǎng)地規(guī)劃景觀設(shè)計(jì)、歷史和理論環(huán)境設(shè)計(jì)適用法律和法規(guī)專業(yè)責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較強(qiáng)勢(shì)的大學(xué)有：康奈爾大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、東北大學(xué)、以及加州伯克利大學(xué)。
2、機(jī)構(gòu)研究
Institutional Research
教師和管理人員想要了解他們?cè)诖龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和課程公平方面所做的努力在哪些方面取得了成功，就需要對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與衡量，以解決特定問(wèn)題。
機(jī)構(gòu)研究的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和解決問(wèn)題的能力，幫助他們成為教育機(jī)構(gòu)的研究人員。教學(xué)內(nèi)容包括：
數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策數(shù)據(jù)挖掘高等教育管理與組織研究方法統(tǒng)計(jì)
在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析課程方面，表現(xiàn)突出的大學(xué)有：麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等。
3、機(jī)電一體化、機(jī)器人與自動(dòng)化工程技術(shù)
Mechatronics, Robotics, and Automation Engineering Technology/Technician
本專業(yè)專注于電氣和機(jī)械。旨在培養(yǎng)應(yīng)用基本工程原理和技術(shù)技能，支持工程師設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和運(yùn)行評(píng)估自主、計(jì)算機(jī)控制的機(jī)電系統(tǒng)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)三年后的平均收入為68,734 美元。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)與軟件工程控制工程電子與電氣工程機(jī)械工程機(jī)器人
這個(gè)專業(yè)表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì)的大學(xué)有：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、萊斯大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、密歇根理工大學(xué)等。
4、復(fù)合材料技術(shù)/技術(shù)員
Composite Materials Technology/Technician
通過(guò)本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握基本工程原理和技術(shù)技能，涉及領(lǐng)域包括：半導(dǎo)體制造、飛機(jī)技術(shù)、汽車技術(shù)、船舶、醫(yī)療假肢和風(fēng)力渦輪機(jī)中開(kāi)發(fā)、制造和使用復(fù)合材料提供支持。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖復(fù)合材料與工藝復(fù)合材料維護(hù)復(fù)合材料制造復(fù)合材料維修材料科學(xué)模具制造與生產(chǎn)
這個(gè)專業(yè)表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì)的大學(xué)有：麻省理工學(xué)院、西北大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州伯克利、UIUC等。
5、語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)科學(xué)
Linguistics and Computer Science
語(yǔ)言學(xué)居然能成為STEM？相信這是很多人看到時(shí)，感到比較詫異的。
實(shí)際上，這個(gè)課程的重點(diǎn)是研究計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與人類語(yǔ)言之間的關(guān)系，以及應(yīng)用于自然語(yǔ)言的計(jì)算技術(shù)，也就是是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)。
這個(gè)領(lǐng)域大致有兩個(gè)分支：一是用計(jì)算方法做傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)；二是用計(jì)算方法做傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)。另一個(gè)是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)來(lái)解決與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容包括：
計(jì)算機(jī)編程人類語(yǔ)言語(yǔ)言分析邏輯自然語(yǔ)言處理語(yǔ)義學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)心理語(yǔ)言學(xué)軟件工程語(yǔ)法
計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)這個(gè)專業(yè)排名靠前的大學(xué)有：麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哈佛、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州伯克利、普林斯頓等。
6、發(fā)展心理學(xué)和青少年心理學(xué)
Developmental and Adolescent Psychology
本專業(yè)側(cè)重于對(duì)個(gè)人從青春期到成年期的獨(dú)特心理成長(zhǎng)和發(fā)展階段進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)內(nèi)容包括：
認(rèn)知和知覺(jué)發(fā)展情感發(fā)展人格發(fā)展生物成熟對(duì)行為的影響認(rèn)知成長(zhǎng)理論和相關(guān)研究方不同年齡階段的測(cè)試和評(píng)估方法兒童和青少年行為治療研究老齡心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)排名突出的大學(xué)有：明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校、密歇根安娜堡分校、加州伯克利、哈佛、斯坦福等。
7、地理空間情報(bào)
Geospatial Intelligence
本專業(yè)通過(guò)將人類行為與文化、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然景觀聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生從地理角度分析安全和情報(bào)問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容包括：
航空攝影分析制圖學(xué)地理信息系統(tǒng)(GIS)自然地理學(xué)遙感空間編程地理研究中的定量方法
地理空間情報(bào)比較熱門(mén)的大學(xué)包括：楊百翰大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等。
8、人口學(xué)與人口研究
Demography and Population Studies
該專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)研究人口模型和人口現(xiàn)象，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和行為的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容包括：
人口增長(zhǎng)空間分布死亡率和生育率因素遷移動(dòng)態(tài)人口建模人口估計(jì)和預(yù)測(cè)人口數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析人口政策研究在經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府規(guī)劃中的應(yīng)用
人口社會(huì)學(xué)方面排名靠前的美國(guó)大學(xué)包括：德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、普林斯頓大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校等。
2022年，美國(guó)就已經(jīng)將STEM專業(yè)領(lǐng)域范圍，一次性增加了22個(gè)新專業(yè)。其中包括數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)分析、金融分析等大熱專業(yè)，也納入了社會(huì)科學(xué)這樣的偏文科領(lǐng)域。
今年，又新增加了8個(gè)。
可見(jiàn)，美國(guó)一直在不斷地加大對(duì)STEM領(lǐng)域的重視和支持，并且在持續(xù)推動(dòng)更多專業(yè)被納入STEM的范圍。
關(guān)于“美國(guó)建筑設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)(美國(guó)建筑設(shè)計(jì)碩士的就業(yè)前景)”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。
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