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美國加州藝術學院有哪些優(yōu)勢專業(yè)

2024-03-28 12:20:47 來源:中國教育在線

很多同學都很關注美國加州藝術學院有哪些優(yōu)勢專業(yè)這個問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

美國加州藝術學院有哪些優(yōu)勢專業(yè)

加州藝術學院優(yōu)勢專業(yè)排名:

CCA純藝術、雕塑專業(yè)在美國本科排名第八,碩士排名第七

CCA攝影專業(yè)在美國本科排名第九

CCA視覺傳達在美國本科排名第六

CCA交互設計、人機交互在美國本科排名第七,研究生排名第三

CCA創(chuàng)新設計在美國本科排名第五,碩士排名第六

CCA服務設計在美國本科排名第三

CCA工業(yè)/產品設計在美國本科排名第五,研究生排名第六

CCA室內設計在美國本科排名第五

CCA珠寶設計專業(yè)在美國本科排名第二,碩士排名第三

加州藝術學院優(yōu)勢專業(yè)介紹:

1.電影專業(yè)(Film)

2年制,運動圖像是現代交流的主要形式。這就是為什么理解藝術和電影制作工藝比以往更為重要的原因。CCA的電影專業(yè),幫助學生掌握基本知識只是開始,學院將會幫助學生打破傳統(tǒng),開拓學生的創(chuàng)造性,發(fā)揮學生才能拍電影,不論是在大屏幕上或者在小屏幕上播放的電影。老師會使用最先進的教學方法,并將會與其他課程的學生,如攝影、繪畫/繪圖和寫作與文學的學生合作,發(fā)展創(chuàng)新的電影制作和學習方式。同時學校擁有非常多的知名教授、藝術家與講師,能幫助學生實現夢想。

2.時裝設計專業(yè)(Fashion Design)

4年制,通過該專業(yè)課程學習后,學生將了解整個設計的過程,學院希望學生通過學習能夠對傳統(tǒng)時裝設計方法提出質疑,同時通過概念設計課程發(fā)展培育學生提出創(chuàng)意解決方案的能力。要成為一個合格的時裝設計師,學生將學習基本的針織和織物技能。學生將學會運用各種服裝知識、剪裁,及縫紉技巧等,設計出實用、美觀,貼身的衣服,使穿衣者充分顯示本身的優(yōu)點并隱藏其缺點,并襯托出穿衣者的個性。

3.平面設計專業(yè)(Graphic Design )

一名平面設計專業(yè)教員邁克爾注意到“能夠進行清晰而大眾化的溝通是平面設計的關鍵所在”。根據這一精神,這門課程融合了概念及技能的基礎教學,強調跨學科的思想、理論、和嚴謹的思維。

我們專業(yè)的指導老師鼓勵學生在學習的過程中發(fā)展他們個人的才能。排版和數字媒體的課程補充了概念方面的不足。平面設計的學生可以獲得各式齊全的設施,并參加其它學科的攝影、電影、視頻、裝訂、印刷及凸版印刷等課程。學生有在外地工作的機會,其中包括設計公司、博物館、出版社、科技公司和非營利組織。通過實習及專業(yè)的實踐,學生獲得了工作經驗,建立社交圈,并提升自身作品水準。

4.插畫專業(yè)(Illustration)

插畫家創(chuàng)造了他們所見的世界,而我們的世界需要你來講故事給它聽。在該校的插畫專業(yè)中,學生將使用視覺的講述方式,對當今社會重要的議題展開富有創(chuàng)造性的演繹。該專業(yè)小到個人見解,大到更廣泛的社會問題,全面挑戰(zhàn)你的思維,并使這些都能夠呈現在紙張、畫布及數字屏幕上。在行業(yè)牛人的指引下,你將會作為插畫家打造自己的路。此外,我們有多種課程可供選擇,使你可以在學習插圖的同時,研習版畫、創(chuàng)意寫作等科目。

5.工業(yè)設計(Industrial Design)

工業(yè)設計是不斷變化的學科,每個學生的才能對于現實世界問題的解決與建設性方案的創(chuàng)造都有著至關重要的意義。CCA工業(yè)設計課程鼓勵學生運用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務。通過實習及工作室學習,拜訪講師和聆聽觀眾批評,學生在獲得知識和體驗的同時,也能得到他們進入社會所需的社會關系網絡。

6.交互設計(Interaction Design)

CCA的交互設計專業(yè),學生從計算機和移動設備到交互式物理空間、游戲及社交網絡,在學習、生活和娛樂的過程中獲得創(chuàng)造力及設計的經驗。學生會掌握技術技能,為交互設計從熒幕到手機、平板電腦、汽車、游戲控制臺、雕塑、服裝、建筑,從商業(yè)到娛樂,從教育到健康創(chuàng)造出最佳的應用。

7.室內設計(Interior Design)

CCA的室內設計專業(yè)提供藝術、歷史及室內與環(huán)境設計、實踐與藝術理論相結合的跨學科設計教育。我們希望學生能夠成為該領域的創(chuàng)新領袖,同時我們也教育他們如何應付未來的機遇與挑戰(zhàn)。室內設計學生開發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會需求的室內設計,強調創(chuàng)造力和形象性。學院的教員認為學生應當學會批判性思維,掌握所有的基本概念和技術技能,這樣才能在當今的市場競爭中成功地獲得更多機會。

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