羅德島設(shè)計學(xué)院珠寶設(shè)計課程設(shè)置解析

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羅德島設(shè)計學(xué)院珠寶設(shè)計專業(yè)介紹

從傳統(tǒng)的金匠工藝到實驗工藝和材料，羅德島設(shè)計學(xué)院的珠寶和金屬匠提供了一個緊密聯(lián)系學(xué)生和教師并充分參與該學(xué)科的團(tuán)體。學(xué)生會尋求獨(dú)特的設(shè)計解決辦法，并學(xué)會運(yùn)用技巧和獨(dú)創(chuàng)性執(zhí)行自己的想法。通過挑戰(zhàn)性任務(wù)、目標(biāo)閱讀、小組討論，教授會幫助學(xué)生鍛煉批判性思維和專業(yè)技能。

在第一年的Foundation課程之后，學(xué)生可以進(jìn)入本科第二年的學(xué)習(xí)。Foundation課程將會學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)原理，金銀珠寶設(shè)計的歷史與傳統(tǒng)技法。學(xué)生還將會進(jìn)行個人珠寶設(shè)計的體驗。本科第三年將會進(jìn)行個人技法的精進(jìn)，以及個人設(shè)計與內(nèi)容的方式方法的拓展優(yōu)化，同時學(xué)習(xí)計算機(jī)設(shè)計的技能，透視圖，鑄造與可替代性材料的使用等。

羅德島設(shè)計學(xué)院珠寶設(shè)計專業(yè)可以使學(xué)生學(xué)到：

批判性思考問題的能力，評估能力以及個人創(chuàng)作風(fēng)格以及工作方法的形成;

找到清晰的定位與材料選擇的決策，制作過程，以及針對目標(biāo)群體進(jìn)行珠寶設(shè)計的產(chǎn)品定位;

熟練掌握技術(shù)應(yīng)用的能力，對于當(dāng)代材料與制作方法進(jìn)行原創(chuàng)珠寶設(shè)計;

對于傳統(tǒng)金銀珠寶設(shè)計與現(xiàn)代珠寶設(shè)計制作的深度理解，包括方法、歷史與文化;

找到個人對于珠寶設(shè)計領(lǐng)域的興趣與熱情，從而找到清晰的自我實踐方向與定位;

創(chuàng)作工作是一種個人的表達(dá)，同時也反映出世界的價值觀;

不斷地思考實踐材料的來源，考慮到環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展以及其他因素;

拓展技能，敏銳的洞察力以及對于可持續(xù)性創(chuàng)意實踐的能力。

羅德島設(shè)計學(xué)院珠寶設(shè)計課程設(shè)置

第一年：

秋季：繪畫、設(shè)計、空間力學(xué)，文學(xué)課程

冬季：Studio選修課程

春季：繪畫、誰家、空間力學(xué)，文學(xué)

第二年：

秋季：珠寶、金屬加工、珠寶與鍛造、裝飾、文學(xué)

冬季：Studio選修課程;

春季：珠寶、金屬加工、珠寶與鍛造、文學(xué)

第三年：

秋季：珠寶Seminar、調(diào)研繪畫、金屬形成與鑄造、文學(xué)

冬季：開放性選修課

春季：珠寶Seminar、數(shù)字3D建模與透視圖、色彩、文學(xué)

第四年：

秋季：Studio課程、珠寶Seminar、專業(yè)實踐、文學(xué)

冬季：開放性選修課

春季：珠寶Seminar、畢業(yè)項目設(shè)計、文學(xué)

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“羅德島設(shè)計學(xué)院珠寶設(shè)計課程設(shè)置解析”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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