藝術(shù)留學(xué) 揭秘美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)那些事

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中藝術(shù)留學(xué)|揭秘美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)那些事？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

1. 美國(guó)名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

美國(guó)優(yōu)秀的大學(xué)為學(xué)生提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金、人性化的服務(wù)、良好的教育環(huán)境和大量的高級(jí)就業(yè)機(jī)會(huì)。這些優(yōu)勢(shì)無疑吸引了世界上最好的人才，但學(xué)校拒絕盲目擴(kuò)大，因此入學(xué)配額非常有限。因此，這些學(xué)校的本科和研究生入學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、賓西法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)5所大學(xué)的本科錄取率分別為6.9%、7.5%、14.2%、18.4%、9.2%，2011年錄取率變?yōu)?.2%、7.4%、12.3%、18%、6.9%。相比之下，申請(qǐng)人數(shù)急劇增加，哈佛在2011年收到了3.5萬多份申請(qǐng)。而且不要忘記， 80%的錄取名額留給美國(guó)本土學(xué)生！

再來看看研究生錄取:以專業(yè)排名第十的佐治亞理工學(xué)院為例，2010年收到了1000多份申請(qǐng)。經(jīng)過嚴(yán)格篩選，100多名申請(qǐng)者完全是Qualified，最終只能從100多名Qualified學(xué)生中錄取20人左右。

2. 沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行綜合評(píng)估

由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，美國(guó)大學(xué)普遍根據(jù)自己的辦學(xué)理念建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。一般可分為硬件和軟件兩部分。硬件部分主要是指申請(qǐng)人在各種條件下易于統(tǒng)一衡量的部分。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)期間的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，基本通過GPA(Grade Point Average，稱為績(jī)點(diǎn))來衡量。由于申請(qǐng)人所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)不同，學(xué)校在調(diào)查GPA時(shí)，基本上會(huì)參考學(xué)生所在學(xué)校的實(shí)力和年級(jí)排名，并盡可能公平地衡量學(xué)生的GPA。然后美國(guó)還設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的入學(xué)能力測(cè)試，如SAT或ACT，GRE，GMAT，LSAT，JD，Pharm.D.需要考PCAT等。此外，對(duì)于母語非英語的國(guó)際學(xué)生，他們還需要通過英語水平測(cè)試，即托?；蜓潘?。

不難理解，在美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的申請(qǐng)中，背景相似的學(xué)生在申請(qǐng)中的優(yōu)勢(shì)越高。對(duì)于習(xí)慣了終身考試的中國(guó)學(xué)生來說，當(dāng)他們看到上述情況時(shí)，他們會(huì)立即習(xí)慣性地認(rèn)為美國(guó)的本科生和研究生也依賴于“考試”。

但是美國(guó)大學(xué) 非常在乎“Who you are?“你到底是誰，你和那些和你有相同GPA、托福、GRE分?jǐn)?shù)的申請(qǐng)人有什么區(qū)別？我為什么要錄取你而不是那些人？硬件水平可以決定你屬于哪個(gè)群體，軟件真正決定你屬于哪個(gè)人。因此，申請(qǐng)人的性格成熟、勤奮、毅力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、面對(duì)挫折、溝通和表達(dá)能力、社會(huì)責(zé)任感、對(duì)專業(yè)的熱愛、專業(yè)知識(shí)的豐富性、專業(yè)相關(guān)技能的水平等。這些因素也將在很大程度上決定申請(qǐng)人未來的成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，美國(guó)大學(xué)需要申請(qǐng)人在申請(qǐng)時(shí)提交老師、教授或?qū)ι暾?qǐng)人老板非常了解的人寫推薦信，評(píng)估學(xué)生的上述能力，并在申請(qǐng)時(shí)提交個(gè)人陳述(Personal Statement或Statementtent或Statement of Purpose，也就是說，PS和SOP)解釋自己的申請(qǐng)理由，并討論自己的核心優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)的本科和商業(yè)研究生項(xiàng)目也需要學(xué)生討論和回答一些命題作文，比如他們有什么特殊能力，是否有什么特殊事件，人或經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們有深遠(yuǎn)的影響，為什么申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，他們能給學(xué)校帶來什么貢獻(xiàn)，他們的長(zhǎng)期和短期規(guī)劃，職業(yè)目標(biāo)等等。

但由于這些個(gè)人綜合素質(zhì)的價(jià)值，對(duì)一個(gè)人成功的影響是完全不同的。美國(guó)本身就是一個(gè)尊重個(gè)性、強(qiáng)調(diào)多樣性的國(guó)家，所以不同的學(xué)校對(duì)GPA、托福/雅思，SAT/ACT/GRE/GMAT/LSAT/PCAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試對(duì)考試的重要性有不同的看法。為了減少考試工作量，一些學(xué)校使用一些公式對(duì)學(xué)生的整體情況進(jìn)行評(píng)分，但很快他們發(fā)現(xiàn)，這些評(píng)分并不能真正客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的真實(shí)水平。(這就是網(wǎng)上流傳的GPA，GRE，托福、發(fā)表論文和其他情況在評(píng)估中所占比例的原因）因此，該公式很快被取消，最多只能作為參考，而不是根據(jù)該公式計(jì)算分?jǐn)?shù)來決定是否錄取學(xué)生。

例如，申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)學(xué)習(xí) 就模擬聯(lián)合國(guó)而言，當(dāng)模擬開始時(shí)，參與者并不多，而且都是精英，所以這種活動(dòng)在簡(jiǎn)歷上吸引了錄取委員會(huì)的注意。然而，當(dāng)活動(dòng)逐漸泛濫時(shí)，僅僅參加活動(dòng)對(duì)錄取委員會(huì)來說毫無意義，除非學(xué)生通過Essay反映了活動(dòng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的重大影響和收獲。至于研究生申請(qǐng)，如果你發(fā)表了一個(gè)優(yōu)秀的Paper，你將在申請(qǐng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，但我們?nèi)匀粫?huì)發(fā)現(xiàn)許多沒有發(fā)表Paper的學(xué)生也被牛校錄取。GRE分?jǐn)?shù)高有優(yōu)勢(shì)，但GRE對(duì)不同的人有不同的作用。(關(guān)于這個(gè)問題是“老生常談的問題”——GRE，申請(qǐng)研究生重要嗎？“本文有具體分析)

3. 申請(qǐng)人的審計(jì)過程復(fù)雜多變

同樣，由于綜合質(zhì)量的軟不可量化因素，申請(qǐng)人的審計(jì)過程變得非常復(fù)雜。此外，美國(guó)強(qiáng)調(diào)多樣性的文化導(dǎo)致不同的大學(xué)有不同的評(píng)估過程，不同的教授會(huì)對(duì)評(píng)估有自己的理解。如果負(fù)責(zé)招生的教授或大學(xué)校長(zhǎng)發(fā)生變化，過程可能會(huì)發(fā)生變化。

比如Brown的錄取官員Michael，也是本科評(píng)審， Goldberger告訴我們：“每一份申請(qǐng)都要經(jīng)過招生委員會(huì)的討論，我們對(duì)此感到非常自豪。在每份申請(qǐng)被送到招生委員會(huì)之前，至少應(yīng)由兩名審查員仔細(xì)閱讀。而Northwest錄取官員Shepard Shanley告訴我們：“我們互相閱讀申請(qǐng)人的材料，以達(dá)成協(xié)議，而不是集體討論和投票，我們不會(huì)召開招生委員會(huì)會(huì)議?！?/p>

研究生申請(qǐng)，(MS)和博士(PhD)評(píng)估也有很大的不同。一般來說，錄取委員會(huì)通常會(huì)進(jìn)行評(píng)估，除了錄取委員會(huì)的評(píng)估外，有招生需求的教授也會(huì)對(duì)PhD的錄取決定產(chǎn)生很大的影響。（這就是為什么磁性對(duì)PhD的應(yīng)用有促進(jìn)作用）

此外，即使是同一類的申請(qǐng)，不同時(shí)期的情況也在發(fā)生變化。例如，在早上世紀(jì)，由于申請(qǐng)人數(shù)相對(duì)較少，只要教授喜歡申請(qǐng)的學(xué)生，無論GT和GPA如何，他們都可以被錄取。然而，近年來，由于申請(qǐng)人數(shù)的急劇增加，一些學(xué)校認(rèn)為這種方式會(huì)導(dǎo)致一些不公平的錄取，因此錄取委員會(huì)的錄取權(quán)逐漸增加。因此，在許多學(xué)生和教授設(shè)置磁性的過程中，教授會(huì)回復(fù)學(xué)生說，等你通過錄取委員會(huì)的考試后再聯(lián)系我。

4. 準(zhǔn)備周期長(zhǎng)

由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，有許多學(xué)校可供選擇，需要準(zhǔn)備托福/雅思，SAT/GRE/GMAT等難度很大的標(biāo)準(zhǔn)化考試，要想申請(qǐng)理想的學(xué)校，需要很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備(一般建議花一年的時(shí)間系統(tǒng)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化考試)，還需要參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研、工作實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等。可以鍛煉和展示自己的相關(guān)能力。此外，這些美國(guó)大學(xué)提前申請(qǐng)（例如，2013年秋季入學(xué)申請(qǐng)截止日期為2012年12月或2013年1月和2月）。因此，如果你想申請(qǐng)這些優(yōu)秀的大學(xué)，基本上建議準(zhǔn)備一到兩年。許多申請(qǐng)人甚至提前3到4年開始準(zhǔn)備。

以上就是“藝術(shù)留學(xué)|揭秘美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)那些事”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<