賓夕法尼亞大學本科建筑專業(yè)：實踐與理論結(jié)合

賓夕法尼亞大學本科建筑專業(yè)：實踐與理論結(jié)合，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

　　賓夕法尼亞大學的建筑本科教育由藝術(shù)與科學學院提供，課程由藝術(shù)與科學學院和Weitzman設(shè)計學院的教師授課。獲得的學位是藝術(shù)與科學學院的文學學士學位。

　　建筑學本科課程為藝術(shù)與科學學院的本科生提供了學習不同層次建筑的機會，從新生研討會和輔修建筑學到兩個專業(yè)的建筑專業(yè)，設(shè)計和強化設(shè)計。獲得的學位是藝術(shù)與科學學院建筑學專業(yè)的文學學士學位。

　　雖然學士學位本身并不滿足美國各州對建筑執(zhí)照的教育要求，但建筑專業(yè)所需的課程達到或超過國家建筑認證委員會(NAAB)認可的大多數(shù)建筑碩士專業(yè)學位課程的入學先決條件。

　　部分建筑專業(yè)的學生可以進入密集設(shè)計專業(yè)，其中包括賓夕法尼亞大學Weitzman設(shè)計學院建筑專業(yè)碩士學位課程的一年級研究生技術(shù)課程。成功完成密集設(shè)計課程的學生有資格申請進入建筑碩士專業(yè)學位課程的第二年，從而將研究生課程的持續(xù)時間從三年減少到兩年。

　　2、學習建筑學核心課程

　　賓夕法尼亞大學藝術(shù)與科學學院的建筑研究主要集中在六個學期的核心順序設(shè)計工作室，并有一篇可選的高級榮譽論文。

　　核心課程是主要學習內(nèi)容：

　　ARCH 1010: Introduction to Design/ARCH 1020: Introduction to Architecture

　　ARCH 2010: Design Fundamentals I

　　ARCH 2020: Design Fundamentals II

　　ARCH 3010: Design I

　　ARCH 3020: Design II

　　ARCH 4010: Advanced Design

　　ARCH 4998: Honors Thesis

　　3、立足于實踐的建筑工作坊

　　Bernice Elza Homes：

　　獲得了LEED銀級認證，是PEC所有建筑中最節(jié)能的建筑。除了生產(chǎn)節(jié)能經(jīng)濟適用房，Bernice Elza Homes在其他方面也很成功。該項目為大學如何與當?shù)厣鐣?wù)機構(gòu)合作解決現(xiàn)實問題提供了一個模式。它展示了一個主要的學術(shù)和研究機構(gòu)如何傾聽鄰近住宅社區(qū)居民的意見，并與他人合作，利用其資源為社會需求提供有意義的回應(yīng)。

　　凱爾展覽，費城藝術(shù)博物館：

　　就Francis Kéré建筑一樣，這個裝置是一個簡單材料如何聚合產(chǎn)生非凡結(jié)構(gòu)的例子，這種結(jié)構(gòu)具有團結(jié)和激勵社區(qū)的力量。受到費城豐富的紡織品和編織工藝傳統(tǒng)的啟發(fā)，用于創(chuàng)建Colorscape的主要材料是由交織線制成的當?shù)剌p質(zhì)繩索。包裹在預制鋼構(gòu)件周圍，懸掛在Perelman中庭空間的天花板上，彩色繩索既成為一個巨大的體量，又成為一個統(tǒng)一的元素，將游客包圍起來。

　　高架橋樣本閱讀：

　　這里提供相關(guān)的模型和閱讀書籍，幫助學生積累更多建筑相關(guān)的理論知識。

　　4、與世界接軌的活動

　　賓夕法尼亞大學本科建筑學專業(yè)與世界接軌，這里開設(shè)四個相關(guān)的項目，包括：

　　Global Brigades-最大的學生領(lǐng)導的全球健康運動

　　在洪都拉斯全年提供為期7天的建筑旅。建筑項目通過設(shè)計和建造雞籠、屋頂和額外的房間等小型或家庭項目，努力改善全球旅社區(qū)的家庭基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟生產(chǎn)，從而提高社區(qū)成員的健康、生活質(zhì)量和收入。通過改善他們的家園，社區(qū)成員可以更好地預防疾病并保持積極的精神狀態(tài)。同樣，選擇為經(jīng)濟投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的家庭可以產(chǎn)生更多的收入，理論上可以用來獨立地改善他們的生活空間。這些重要的項目都是由學生設(shè)計和建造的。

　　梅隆研討會

　　人文+城市主義+設(shè)計倡議將人文和設(shè)計學科結(jié)合起來，促進賓夕法尼亞大學21世紀城市主義和建筑的綜合研究。該項目于2013年由安德魯·梅隆基金會(Andrew Mellon Foundation)頒發(fā)的慷慨獎項啟動，并于2018年續(xù)簽。續(xù)期的撥款專門用于“包容性城市”，有兩個目標:促進建筑環(huán)境中多樣性和包容性的跨學科和多學科工作，并建立一個日益多樣化和包容性的學者社區(qū)。

　　Village of Tarkwa Breman, Ghana

　　校長參與獎是由艾米·古特曼(Amy Gutmann)發(fā)起的，目的是讓賓夕法尼亞大學的大四學生在畢業(yè)后能夠設(shè)計和領(lǐng)導一個地方、國家或國際項目。該獎項于2015年授予Shadrack Frimpong，以建立Tarkwa Breman女子模范學校和社區(qū)診所?！?/p>

　　溫迪·埃文斯旅行獎學金

　　溫蒂·埃文斯·約瑟夫旅游獎學金由溫蒂·埃文斯·約瑟夫1977屆畢業(yè)生于1999年設(shè)立，目的是支持夏季旅行，研究世界任何地區(qū)的自然和建筑環(huán)境。該獎學金每年5月頒發(fā)給建筑學本科專業(yè)的三年級學生，通過競爭性的申請程序。獎學金獲得者必須在旅行結(jié)束時提交一篇攝影文章，以記錄他們的夏季旅行。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“賓夕法尼亞大學本科建筑專業(yè)：實踐與理論結(jié)合”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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