美國藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)現(xiàn)狀分析
2023-09-04 17:00:30 來源:中國教育在線
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美國藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)現(xiàn)狀分析
1、藝術(shù)類留學(xué)呈低齡化趨勢(shì)
一般藝術(shù)類學(xué)生大都會(huì)選擇本科階段和研究生階段去海外留學(xué)。近年來,藝術(shù)留學(xué)的低齡化也越加明顯,很多學(xué)生會(huì)選擇高中階段就出去,美國一些頂級(jí)的藝術(shù)高中,近年來來自中國的青少年學(xué)生也越來越多。
2、語言、教學(xué)模式是需跨過的關(guān)口
一般藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的語言都比較薄弱,到國外留學(xué),首先面臨的就是語言關(guān),有些學(xué)生雖然拿到了入學(xué)通知書,但因?yàn)檎Z言一直沒有達(dá)標(biāo),所以遲遲不能進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí),在德國和法國等一些小語種國家,甚至要花費(fèi)2-3年左右的時(shí)間才能達(dá)到大學(xué)專業(yè)入學(xué)要求。
此外,國外的教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化、多創(chuàng)意、主動(dòng)提問。若學(xué)生依舊堅(jiān)持國內(nèi)過于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,閉門造車,不夠踴躍,可能會(huì)難以融入當(dāng)?shù)氐恼n堂教學(xué)。
以美術(shù)專業(yè)為例,由于國內(nèi)美術(shù)教育風(fēng)格的限制,很多學(xué)生到了國外后不適應(yīng)開放式的藝術(shù)教學(xué),表現(xiàn)得比較拘束,缺乏自信。建議學(xué)生平時(shí)要突破語言的障礙,多發(fā)表自己的觀點(diǎn),發(fā)揮自身所具備的優(yōu)勢(shì)。還有很大一部分學(xué)生會(huì)在藝術(shù)風(fēng)格上陷入瓶頸。
3、更注重藝術(shù)潛力
美術(shù)類考生的文化課控制錄取分?jǐn)?shù)線大幅提升,尤其是本科類美術(shù)專業(yè)考生,錄取文化課成績不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績的百分之七十。其他藝術(shù)門類考生的文化課成績也有相應(yīng)提高。國內(nèi)藝考的門檻提高促使不少的學(xué)生另辟蹊徑,從而把出國學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)作為選擇。
近幾年藝考改革,整體提高了藝術(shù)生的入學(xué)門檻,其一是令他們頭疼的文化成績,其二是??紝W(xué)校越來越注重考查學(xué)生的藝術(shù)綜合能力;而且,國內(nèi)藝考生人數(shù)逐年增多、競(jìng)爭(zhēng)激烈,有些學(xué)生未必能考上心儀的藝術(shù)院校,因此越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)。
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