在美國(guó)社區(qū)大學(xué)讀書的感受 美國(guó)社區(qū)大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
2023-10-09 16:10:49 來源:中國(guó)教育在線
在美國(guó)社區(qū)大學(xué)讀書的感受,很多同學(xué)都很關(guān)注這個(gè)話題,下面中國(guó)教育在線帶您深入了解這方面的內(nèi)容,相信您閱讀以下文章后,會(huì)得到想要的答案。
在美國(guó)社區(qū)大學(xué)讀書的感受
在美國(guó)的高等教育系統(tǒng)中,除了被大家熟知的四年制的本科大學(xué)以外,還有兩年制的社區(qū)大學(xué)。
許多中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為,社區(qū)大學(xué)等同于國(guó)內(nèi)的專科學(xué)校,或者直接將其認(rèn)定為“野雞大學(xué)”,因此沒有必要讓孩子就讀。
但事實(shí)上,社區(qū)大學(xué)不僅是美國(guó)高等教育體系中的重要組成部分,還成為了許多學(xué)生進(jìn)入美國(guó)名校的跳板。
社區(qū)大學(xué),英文名為“Community College”,是美國(guó)政府為了普及高等教育所設(shè)立的,為學(xué)生們提供大學(xué)前兩年的基礎(chǔ)高等教育,學(xué)校規(guī)模不大,學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉,同時(shí)入學(xué)要求較低。
留學(xué)生可以在社區(qū)學(xué)院用兩年的時(shí)間完成四年制大學(xué)的大一和大二課程(即通識(shí)教育課程),然后申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)大三和大四的專業(yè)課程,最后順利取得學(xué)士學(xué)位。
美國(guó)社區(qū)大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、支付能力。
一般來說,社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)更便宜。非居民的州外學(xué)費(fèi)通常低于傳統(tǒng)的四年制學(xué)院和大學(xué)。根據(jù)非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的數(shù)據(jù),在2018-2019學(xué)年,一所四年制大學(xué)對(duì)外州學(xué)生所收的平均學(xué)費(fèi)為26290美元(約合人民幣18萬元)。瓦倫西亞學(xué)院的國(guó)際學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)和學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)費(fèi)是10262美元(約合人民幣7萬元)。海萊恩學(xué)院每學(xué)年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用總計(jì)為20,700美元(約合人民幣14.2萬元)。西雅圖學(xué)院本科課程的非居民學(xué)費(fèi)為每學(xué)年1.85萬美元(約合人民幣12.7萬元)。社區(qū)學(xué)院的學(xué)費(fèi)通常比大學(xué)低30%。
2、只需要在一所學(xué)校學(xué)習(xí)。
社區(qū)大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程非常適合國(guó)際學(xué)生,原因有很多,其中包括可以方便地在同一所學(xué)生已經(jīng)注冊(cè)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于剛到美國(guó)的國(guó)際學(xué)生來說,上一所學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位意味著他們不必?fù)?dān)心四年制大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議或再適應(yīng)一所新學(xué)校。
一些社區(qū)大學(xué)要求學(xué)生先獲得副學(xué)士學(xué)位,然后再繼續(xù)攻讀學(xué)士學(xué)位,比如華盛頓的雅克瑪谷社區(qū)學(xué)院。同樣,在瓦倫西亞學(xué)院,為了獲得學(xué)士學(xué)位,學(xué)生需要先完成兩年的副學(xué)士學(xué)位。
3、獲得應(yīng)用學(xué)士學(xué)位的機(jī)會(huì)。
社區(qū)大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程對(duì)于那些有技能并希望擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的國(guó)際學(xué)生,或者那些想要攻讀理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)相結(jié)合的應(yīng)用學(xué)士學(xué)位的學(xué)生來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。他們學(xué)到的知識(shí)和技能可以在美國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)或他們的祖國(guó)發(fā)揮作用。
與傳統(tǒng)學(xué)士學(xué)位相比,這些四年的應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位包含了更多的實(shí)際應(yīng)用、側(cè)重于特定行業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí),還包括豐富的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
華盛頓塔科馬社區(qū)學(xué)院的健康信息管理專業(yè)、南德克薩斯學(xué)院的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)專業(yè)、佛羅里達(dá)基斯社區(qū)學(xué)院的監(jiān)督與管理專業(yè)以及華盛頓西雅圖中央學(xué)院的聯(lián)合健康社區(qū)健康與教育專業(yè)都提供應(yīng)用學(xué)士學(xué)位。
其他學(xué)校也提供科學(xué)學(xué)士學(xué)位,比如加州索拉諾社區(qū)學(xué)院的生物制造、佛羅里達(dá)州圣菲學(xué)院的幼兒教育和西洛杉磯學(xué)院的牙科衛(wèi)生。
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