加州大學(xué)本科文書題目及解析

想象一下 UC 是一個(gè)人。如果我們面對面見面，您希望我們了解您的哪些方面？這些個(gè)人見解問題讓您可以告訴我們。你可以寫下你的創(chuàng)意方面。你對領(lǐng)導(dǎo)力的看法。你所面臨的挑戰(zhàn)。無論您回答什么問題，請務(wù)必向我們展示您的個(gè)性——就像您在現(xiàn)實(shí)生活中所做的那樣。

路線

·您將有 8 個(gè)問題可供選擇。您必須只回答 8 個(gè)問題中的 4 個(gè)問題。

·每個(gè)回答最多 350 個(gè)字。

·您選擇回答哪些問題完全取決于您。但是，您應(yīng)該選擇與您的經(jīng)歷最相關(guān)并且最能反映您個(gè)人情況的問題。

記住

·所有的問題都是平等的。在申請審查過程中，所有問題都得到同等考慮，這意味著選擇某些問題與其他問題相比沒有優(yōu)勢或劣勢。

·回答這些問題沒有對錯(cuò)之分。這是關(guān)于以您自己獨(dú)特的聲音了解您的個(gè)性、背景、興趣和成就。

·如果有您想解決但沒有機(jī)會(huì)在申請的其他地方討論的問題，請使用附加評論字段。這不應(yīng)該是一篇文章，而應(yīng)該是一個(gè)記錄不尋常情況或任何在申請其他部分可能不清楚的地方。如有必要，您可以使用附加評論字段記錄與 COVID-19 相關(guān)的特殊情況。

問題與指導(dǎo)

請記住，個(gè)人洞察力問題只是個(gè)人的。這意味著您應(yīng)該將我們對每個(gè)問題的指導(dǎo)用作建議，以防您需要幫助。重要的是表達(dá)你是誰、什么對你重要以及你想與 UC 分享什么。

描述一個(gè)你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷的例子，在這些經(jīng)歷中，隨著時(shí)間的推移，你對他人產(chǎn)生了積極的影響，幫助解決了糾紛或?yàn)閳F(tuán)隊(duì)努力做出了貢獻(xiàn)。

需要考慮的事項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)角色不僅僅意味著頭銜。它可能意味著成為他人的導(dǎo)師，擔(dān)任特定任務(wù)的負(fù)責(zé)人，或在組織活動(dòng)或項(xiàng)目中發(fā)揮主導(dǎo)作用。想想你取得了什么成就以及你從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么。你的職責(zé)是什么？

你帶過團(tuán)隊(duì)嗎？你的經(jīng)歷如何改變你領(lǐng)導(dǎo)他人的觀點(diǎn)？您是否幫助解決了學(xué)校、教堂、社區(qū)或組織中的重要糾紛？您的領(lǐng)導(dǎo)角色不一定僅限于學(xué)?；顒?dòng)。例如，你幫助或照顧你的家人嗎？

每個(gè)人都有創(chuàng)造性的一面，它可以通過多種方式表達(dá)：解決問題、原創(chuàng)和創(chuàng)新思維、藝術(shù)性等等。描述您如何表達(dá)您的創(chuàng)意方面。需要考慮的事項(xiàng)： 創(chuàng)造力對你來說意味著什么？你有一項(xiàng)對你很重要的創(chuàng)造性技能嗎？你能用這項(xiàng)技能做什么？如果你用創(chuàng)造力來解決一個(gè)問題，你的解決方案是什么？您為解決問題采取了哪些步驟？

你的創(chuàng)造力如何影響你在課堂內(nèi)外的決定？你的創(chuàng)造力與你的專業(yè)或未來的職業(yè)有關(guān)嗎？

你認(rèn)為你最大的才能或技能是什么？隨著時(shí)間的推移，你是如何發(fā)展和展示這種才能的？需要考慮的事項(xiàng)：如果您有引以為豪的才能或技能，那么現(xiàn)在就是分享的時(shí)候了。你的才華不一定要被認(rèn)可或獲得獎(jiǎng)勵(lì)（盡管如果你做到了并且你想談?wù)撍堧S意這樣做）。為什么這種才能或技能對您有意義？

天賦是天生的還是你努力培養(yǎng)這種技能或天賦？您的才能或技能是否允許您在課堂內(nèi)外獲得機(jī)會(huì)？如果是這樣，它們是什么以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)您的日程安排？

描述您如何利用重要的教育機(jī)會(huì)或努力克服您面臨的教育障礙。需要考慮的事項(xiàng)：教育機(jī)會(huì)可以是任何可以為您的教育體驗(yàn)增值并為您更好地上大學(xué)做好準(zhǔn)備的事情。例如，參加榮譽(yù)或?qū)W術(shù)充實(shí)計(jì)劃，或注冊面向職業(yè)或?qū)I(yè)的學(xué)院，或參加您感興趣的高級課程 - 僅舉幾例。

如果你選擇寫你所面臨的教育障礙，你是如何克服或努力克服它們的？為了克服這一挑戰(zhàn)，您需要哪些個(gè)人特征或技能？克服這個(gè)障礙如何幫助塑造今天的你？

描述您所面臨的最重大挑戰(zhàn)以及您為克服這一挑戰(zhàn)所采取的步驟。這個(gè)挑戰(zhàn)如何影響你的學(xué)業(yè)成就？需要考慮的事項(xiàng)：挑戰(zhàn)可能是個(gè)人的，也可能是您在社區(qū)或?qū)W校中遇到的問題。為什么這個(gè)挑戰(zhàn)對你來說意義重大？這是一個(gè)談?wù)撃龅降娜魏握系K以及您從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西的好機(jī)會(huì)。你得到了別人的支持還是你一個(gè)人處理的？

如果您目前正在努力應(yīng)對挑戰(zhàn)，您現(xiàn)在在做什么，這是否會(huì)影響您生活的不同方面？例如，問問自己：“我在家里、學(xué)校、朋友或家人的生活發(fā)生了怎樣的變化？”

想想一個(gè)能激發(fā)你靈感的學(xué)術(shù)主題。描述你是如何在課堂內(nèi)外激發(fā)這種興趣的。需要考慮的事項(xiàng)： 學(xué)生對一個(gè)特定的學(xué)術(shù)學(xué)科領(lǐng)域充滿熱情，而這是他們無法獲得的。如果這適用于你，你做了什么來促進(jìn)這種興趣？討論您對該學(xué)科的興趣是如何發(fā)展起來的，并描述您在課堂內(nèi)外的任何經(jīng)歷——例如志愿者工作、實(shí)習(xí)、就業(yè)、暑期項(xiàng)目、參加學(xué)生組織和/或俱樂部——以及您從參與中獲得了什么.

您對該學(xué)科的興趣是否影響了您選擇專業(yè)和/或未來的職業(yè)？您是否能夠在該學(xué)科（榮譽(yù)、AP、IB、學(xué)院或大學(xué)工作）中攻讀更高水平的課程？您是否受到啟發(fā)在加州大學(xué)進(jìn)一步研究這個(gè)主題，您會(huì)如何做到這一點(diǎn)？

你做了什么讓你的學(xué)校或社區(qū)變得更好？需要考慮的事項(xiàng)：將社區(qū)視為一個(gè)術(shù)語，可以包含一個(gè)團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)或一個(gè)地方—— 比如你的高中、家鄉(xiāng)或家。您可以根據(jù)自己的意愿定義社區(qū)，只需確保您談?wù)摰氖悄谠撋鐓^(qū)中的角色。您是否想在社區(qū)中解決某個(gè)問題？

你為什么被激勵(lì)去行動(dòng)？你從你的努力中學(xué)到了什么？您的行為如何使他人、更廣泛的社區(qū)或兩者受益？您是單獨(dú)工作還是與其他人一起在您的社區(qū)中發(fā)起變革？

除了您的申請中已經(jīng)分享的內(nèi)容之外，您認(rèn)為是什么讓您成為加州大學(xué)錄取的有力候選人？需要考慮的事項(xiàng)： 如果您希望我們了解您的任何信息，但沒有在申請中找到問題或位置告訴我們，那么現(xiàn)在是您的機(jī)會(huì)。您沒有與我們分享哪些可以突出您認(rèn)為有助于我們更好地了解您的技能、才能、挑戰(zhàn)或機(jī)會(huì)的內(nèi)容？

從您的角度來看，您認(rèn)為是什么讓您成為 UC 的絕佳選擇？不要害怕吹噓一點(diǎn)。

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