美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)常識(shí)

相信很多美國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，都沒能有機(jī)會(huì)來(lái)到美國(guó)，親自看一看未來(lái)學(xué)校的校園，了解一下未來(lái)學(xué)校的課程設(shè)置和周邊環(huán)境。很多留學(xué)生往往是沖著學(xué)校的名氣或是排名，對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校還處于一知半解的情況下就遞交了本科申請(qǐng)。這種地理位置和資源的局限性，往往會(huì)使很多留學(xué)生在親自去往學(xué)校生活和學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，對(duì)所處學(xué)校的真實(shí)情況感到失望。美國(guó)是一個(gè)十分講求人性化的國(guó)家，美國(guó)的大學(xué)也不例外。為了能夠使學(xué)生在其最滿意的環(huán)境里接受最滿意的高等教育，美國(guó)大學(xué)一般都允許學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的方式，去選擇一所更適合自己的大學(xué)就讀。但是美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的難度一點(diǎn)不亞于直接申請(qǐng)美國(guó)本科，需要同學(xué)們提前去做好美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)劃，那么留學(xué)生想要成功的轉(zhuǎn)入自己理想的美國(guó)大學(xué)繼續(xù)本科階段的學(xué)習(xí)，都需要提前了解哪些問題呢？

轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)備越早做越好

同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)現(xiàn)階段的學(xué)校不是特別滿意，覺得現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境不適合自己，就要早早的開始做好轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)劃。轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)備工作開始的早可以為同學(xué)們爭(zhēng)取更多的時(shí)間把準(zhǔn)備工作做得更細(xì)致、更好。比如說(shuō)可以有的放矢的選擇學(xué)分可以轉(zhuǎn)入新學(xué)校的課程、有充足的時(shí)間將平時(shí)成績(jī)提高、上課積極參與課堂，多與教授互動(dòng)，和教授維持好關(guān)系。除此之外，同學(xué)們還可以有更充足的時(shí)間對(duì)想要轉(zhuǎn)入的學(xué)校做背景調(diào)查。條件允許的同學(xué)甚至可以親自前去參觀考察校園。另外，有些學(xué)校只接受大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人，所以同學(xué)們?nèi)绻缭绲拈_始轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)備工作，就會(huì)有更充裕的時(shí)間查清楚沒所目標(biāo)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)要求。課程要選好，分?jǐn)?shù)要往高了考轉(zhuǎn)入新學(xué)校一定會(huì)從某種程度上為轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人已經(jīng)修得的學(xué)分帶來(lái)一些折損，雖然說(shuō)學(xué)分的折損是不可避免的，但是好過(guò)于不能轉(zhuǎn)學(xué)分。所以想要轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)們?cè)谶x擇課程時(shí)，可以盡量選擇將來(lái)學(xué)分可以轉(zhuǎn)入新學(xué)校的課程。那么想要保證學(xué)分可以最大程度的轉(zhuǎn)入新學(xué)校，建議同學(xué)們?cè)谶x課時(shí)盡量選擇一些通識(shí)課，比如introuction of psychology、physics等。這些課程一般美國(guó)大學(xué)都有開設(shè)，在新學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，相應(yīng)的不會(huì)對(duì)學(xué)分造成太多的折損。選好了課程以后就是要努力地學(xué)好這門課，考出漂亮的平時(shí)成績(jī)了。對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)成績(jī)是新學(xué)校衡量轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)很直觀的途徑。好的平時(shí)成績(jī)可以反映出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力以及認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，足以勝任大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。所以同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，盡量把分?jǐn)?shù)往高處考，這樣在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)。和教授多交流，為推薦信鋪好路對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，推薦信也是必不可少的，大學(xué)期間美國(guó)教授給學(xué)生撰寫的推薦信一般比高中時(shí)期咨詢師寫給學(xué)生的推薦信更有分量。因?yàn)榇髮W(xué)教授的推薦信反映的是學(xué)生在美國(guó)大學(xué)期間的課堂表現(xiàn)以及能力表現(xiàn)。對(duì)美國(guó)大學(xué)招生官來(lái)說(shuō)，大學(xué)教授的推薦信更能反映轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人在大學(xué)階段的表現(xiàn)。想要得到高質(zhì)量的推薦信，同學(xué)們一定要在心里提前想好給自己寫推薦信的人選。有了目標(biāo)人選，就要努力的在該教授的課上好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取給教授留下良好的印象。這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，多與咨詢師互動(dòng)、溝通等等。教授與學(xué)生接觸越多，在撰寫推薦信時(shí)就有越多內(nèi)容可寫，當(dāng)然這些內(nèi)容需要是正面的才好，所以同學(xué)們一定要努力的給教授留下一個(gè)好印象。關(guān)于推薦信的另一個(gè)問題就是，同學(xué)們一定要提前向教授或?qū)熕饕扑]信，千萬(wàn)不要拖到申請(qǐng)日期快臨近時(shí)才找教授或?qū)熕饕扑]信。首先，并不是所有教授和導(dǎo)師都會(huì)答應(yīng)幫忙寫推薦信，即使答應(yīng)幫忙，往往也有不止一個(gè)學(xué)生會(huì)找他/她幫忙，所以一定要給自己，同時(shí)也是給教授，留夠充足的準(zhǔn)備推薦信的時(shí)間。選學(xué)校一定要結(jié)合自身實(shí)際情況，切不可好高騖遠(yuǎn)對(duì)于大部分轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因都是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境不是特別滿意，覺得不能滿足自己學(xué)習(xí)和生活的需要。很多美國(guó)留學(xué)生想要通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)去一個(gè)排名更靠前的大學(xué)。但是同學(xué)們?cè)谶x擇新學(xué)校時(shí)一定要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，不能一味的考慮學(xué)校排名的高低，一定要選擇最適合自己的大學(xué)。除了學(xué)校的排名，學(xué)校所在的地理位置以及所在城市的氣候也是很重要的，畢竟學(xué)生要在新學(xué)校里生活至少兩年的時(shí)間，選擇適合自己的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有不小的助益。

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