英國本科留學(xué)申請常見問題答疑

由于近幾年去英國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)一直呈增長趨勢，越來越多的學(xué)生選擇去英國讀本科或是碩士。

相比于歐美很多其他國家，英國本科學(xué)制相對較短：英國本科學(xué)制為三年，但是其教學(xué)質(zhì)量確實一直都是非常高的存在，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重創(chuàng)新，擁有完善的教育體系，可以在較短時間內(nèi)讓學(xué)生獲取盡可能多的知識和技能，無不吸引著眾多學(xué)生前往英國求學(xué)。

隨著UCAS開啟通道之后，英國大學(xué)的本科申請已經(jīng)悄然拉開了帷幕，是不是仍然有同學(xué)對英國本科的申請充滿疑惑?

#01、可以申請幾個學(xué)校和幾個專業(yè)方向?

比如學(xué)生想申請金融專業(yè)，UCAS系統(tǒng)只能申請五個學(xué)校，五個學(xué)校要遵循“一個專業(yè)大類”的原則，因為只提交一篇文書材料，這篇文書需要表達(dá)個人想要學(xué)習(xí)某個專業(yè)的興趣、未來的工作方向等。

如果整篇文書中表達(dá)的都是“我想讀金融專業(yè)，將來想去投行工作”，結(jié)果還申請了其他學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)校很有可能以學(xué)生的專業(yè)目標(biāo)不明確的理由拒絕錄取。

因此建議申請時以專業(yè)為導(dǎo)向，申請五所不同的學(xué)校的同一個專業(yè)大方向。

#02、A-Level科目是否可以“刷分”?

學(xué)校并沒有明文規(guī)定不可以“刷分”，但申請牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的學(xué)生有實力一次性考出來理想成績的，最好不要“刷分”。

如果有兩個學(xué)生最終A-Level成績相同，但是一個“刷了分”，一個“沒刷分”，學(xué)?；緯A向于沒有重考“刷分”的。

#03、A-Level中文可以用嘛?

A-Level中文這個科目可以用，但是因為有些大學(xué)對于母語是中文的學(xué)生，是不太認(rèn)可其中文成績的。

對于一個英國G5 名校，中文成績的競爭力非常小，此外，愛丁堡大學(xué)也不接受中文成績。除非學(xué)生實在沒有擅長的科目，中文才可以當(dāng)作第四門科目選修。

#04、英國本科申請關(guān)鍵節(jié)點有哪些?

申請包括四步：申請——預(yù)錄取——成績達(dá)標(biāo)——入學(xué)，預(yù)錄取不是真正的錄取，只是學(xué)校提前給學(xué)生發(fā)一個入學(xué)要求，能不能達(dá)標(biāo)還是個問號。

如果在學(xué)校指定日期之前成績達(dá)標(biāo)了，就發(fā)最終錄取通知書;如果沒達(dá)標(biāo)，則預(yù)錄取無效。

#05、本科可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?

如果學(xué)生在申請時選不到喜歡的專業(yè)，先隨便申請一個專業(yè)去了英國，再轉(zhuǎn)專業(yè)可不可以呢?

英國轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性比較低，如果實在沒有特別喜歡的專業(yè)，建議本科階段選一個專業(yè)性不是很強的基礎(chǔ)學(xué)科，比如未來想學(xué)數(shù)據(jù)分析、計算機方向，本科就可以選數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生再讀計算機專業(yè)。

#06、最后一次A-Level考試是什么時候?

入學(xué)當(dāng)年5/6月考試季可以參加最后一次A-Level考試，成績是8月中旬公布，能夠趕在學(xué)校開學(xué)前提交最新成績，成績達(dá)到學(xué)校的入學(xué)要求就可以準(zhǔn)備入學(xué)。

申請時可以先提交預(yù)估成績，可以是完全沒有參加考試的全預(yù)估，也可以是已經(jīng)考出AS成績之后的半預(yù)估，只要入學(xué)前補交全部符合要求的A-Level成績和雅思成績，就可以拿到錄取通知書。

#07、英國本科讀幾年?

英國全日制學(xué)士學(xué)位通常需要3年完成(部分專業(yè)需要4年)。學(xué)士學(xué)位包含不同的類型，如文學(xué)士(BA)、理學(xué)士(BSc)、教育學(xué)士(BEd)和工程學(xué)士(BEng)。

#08、英國排名高大學(xué)在申請時看重學(xué)生哪方面的能力?

①對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情;

② 良好的英文寫作能力;

③ 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;

④ 自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力;

⑤ 良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ);

⑥ 在困難情況下完成學(xué)業(yè)的毅力;

⑦ 承擔(dān)責(zé)任的能力;

⑧ 全球化視野、對文化差異的認(rèn)識;

⑨ 工作 / 實習(xí)經(jīng)歷;

⑩ 創(chuàng)業(yè)態(tài)度;

? 參與社團與志愿服務(wù)的意識。

因此，可以根據(jù)學(xué)生的個人特質(zhì)、經(jīng)歷以及目標(biāo)專業(yè)所需的能力，在申請文書中針對性地體現(xiàn)以上的能力。

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