TOP50本科文書要素

少有人知的是，每所大學對于文書主題都有自己的特定偏好，甚至于論文中使用的特定詞語。

這來源amitsee的一個項目研究。

amitsee是一家初創(chuàng)企業(yè)，它邀請一些被錄取學生分享他們的申請材料，高中生可以付費訪問amitsee的整理的大學錄取文書庫，而那些分享資料的學生，也會根據(jù)文章的點擊量，獲得相應(yīng)的報酬。

基于此，amitsee快速收集了大量資料。雖然公司成立僅一年，但在這短短的時間內(nèi)，amitsee已經(jīng)在他們的系統(tǒng)中收集了15000篇大學文書。這些文書大多出自近兩三年間被知名院校錄取的學生之手。

amitsee有一個團隊，負責分析所有材料，從而分析出定性或定量的結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)不同的頂尖大學的錄取文書中，往往存在著一些特定差異。

最顯著的區(qū)別之一是哈佛和斯坦福的錄取文書。

//哈佛和斯坦福的錄取文書差異//

這次采訪中，amitsee有539篇來自斯坦福大學的論文和393篇來自哈佛大學的論文，我們來舉例看一下。

■消極因素

amitsee發(fā)現(xiàn)，與斯坦福大學錄取文書相比，哈佛大學文書中出現(xiàn)的消極因素更多。

例如，“cancer,” “ifficult,” “har,” 和“tough”在哈佛的論文中出現(xiàn)的頻率更高；而“happy,” “passion,” “better,” 和 “improve”在斯坦福的論文中出現(xiàn)的頻率更高。

■詞匯

除了文書主題，調(diào)查發(fā)現(xiàn)倆所學校中一些詞匯表達也大不相同，例如你是如何稱呼你的父母的？調(diào)查顯示，“father” 和 “mother”這兩個詞在哈佛的錄取文書中出現(xiàn)得更頻繁，而“mom” 和 “a”這兩個詞在斯坦福的錄取文書中出現(xiàn)得更頻繁。

■文章內(nèi)容

在哈佛，被錄取的學生傾向于寫下他們在生活或?qū)W術(shù)生涯中克服的挑戰(zhàn)，而斯坦福則傾向于寫一些有創(chuàng)意的個人故事，或者寫一些關(guān)于家庭背景或?qū)W生關(guān)心的問題的文章。從這些定性數(shù)據(jù)推斷，斯坦福似乎對學生的個性更感興趣，而哈佛似乎對學生的成就記錄更感興趣 這些結(jié)論給我們一個啟示：一些人期望試圖用一篇完美的文書，來申請多所院校，但現(xiàn)實是，越是頂尖的大學，越有自己的獨特偏好。

//其他頂尖大學偏愛什么樣的文書？//

通過數(shù)據(jù)觀察得知，布朗偏愛那些寫關(guān)于志愿者經(jīng)歷以及一些為公眾利益服務(wù)的文書，而這些在耶魯?shù)奈臅校欠浅Ｉ僖姷摹?/p>

除了哈佛之外，普林斯頓文書也喜歡寫一些失敗的經(jīng)歷。

與此同時，康奈爾大學和賓夕法尼亞大學傾向于錄取那些在文書中表明自己職業(yè)理想和抱負的學生。 而關(guān)于多樣性的種族或性取向的文章在斯坦福、耶魯和布朗大學更受歡迎。根據(jù)amitsee的數(shù)據(jù)，達特茅斯和哥倫比亞似乎并沒有什么特別偏愛的主題。然而，shyu說，那些涉及到人生重大轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷似乎頻繁的出現(xiàn)在成功申請者的文書中。

//在文書上敢于冒險嘗試的學生更容易成功//

risk-taking pays off（風險與機遇并存）——這是 amitsee 的又一發(fā)現(xiàn)，那些在大學文書的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上敢于冒險嘗試的學生更容易獲得成功。

■文章結(jié)構(gòu)

同樣，在文章結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新往往也能起到出其不意的效果。

一位錄取學生寫了一篇文章，圍繞著追蹤自己丟失的信用卡展開，他把信用卡移動經(jīng)過的每一站都進行詳細分析，并推理每一筆交易的背后含義。 另一篇文章則是敘述作者最喜歡的書，但不同的是，作者巧妙的把重點放在這些書是在何處被購買的，把各個購買地點繪制連接為一個新地圖。通過更多的文書，我們發(fā)現(xiàn)：那些成功的文書并不是簡單談?wù)撘豁椚〉玫某删突蛄_列學生的履歷，最引人注目的文章是那些主題新穎有價值的,不過需要注意的是，只有在文書寫的很好的前提下，冒險才有意義。故事的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)必須對申請者有更大的意義，否則就不起作用。但是學生是否應(yīng)該在論文中冒險，寫一些內(nèi)容大膽的文書，或者采用一種非傳統(tǒng)的文書寫作格式來吸引咨詢師注意呢？這是一個問題，學生需要知道機遇也是以承擔風險為代價的。

不過我們可以確定的兩點是：

第一，申請者應(yīng)當為不同的學校量身定制自己的論文，而不是試著去完善一篇論文，將其應(yīng)用于每一所學校。

第二，學生可以透過這些被錄取的文書洞察學校的偏好與文化，并通過它來判斷申請者是否適合這個學校。

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