該如何規(guī)劃好孩子的低齡留學

低齡留學指南

早規(guī)劃 早準備 早提升

孩子在上小學，在上初中，我該不該送他/她出國留學？如果送出去的話，應(yīng)該提前準備準備呢？再次，我覺得有必要總結(jié)歸納一下去說，方便各位更清楚的了解到：

PART.1

01了解國外中學教育和高等教育

越來越多的家庭選擇了低齡留學，孩子在中學階段只身前往異國留學。很多有留學打算的家庭最常見的問題就是，孩子什么時候可以出國？在國內(nèi)的教育平臺上，我聽到很多學子踏上了低齡留學之路，在留學路上奔向自己理想的高校的成功案例。但實際上，也有一些因為沒有為留學做好充分準備就選擇出國讀書的不如意的故事，讓人為那些孩子感到惋惜。

我認為孩子在成長過程中，身心健康的發(fā)展是最為重要的。我們常說，留學不是標配，別人的路不一定適合自己的孩子，需要充分考慮到每個孩子個體差異，切忌跟風。

家長與其焦慮，不如先從具體行動開始做好準備。當家庭和孩子都準備好之后，再做留學決定會更加游刃有余.

PART.2

02了解低齡留學的常見挑戰(zhàn)和風險，做到風險有預案、可控

到一個全新的環(huán)境中留學，對于孩子們來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。如果家長們還抱著逃避應(yīng)試教育，到國外可以輕松一些的想法顯然是對留學非常不成熟的認知。

留學期間，孩子與咨詢師交流、選課、與同學探討、生病了需要獨自承受，這些具體的事情中，都有可能遇到困難，帶來負面情緒。而青少年的情緒管理能力還處于發(fā)展之中，如果沒有處理好，久而久之，會對心理健康產(chǎn)生負面的影響。

對于低齡留學生來說，在留學期間所遇到的挑戰(zhàn)不僅僅是來自于語言，還有很多是來自學業(yè)、社交、生活上的挑戰(zhàn)。很多學生在國內(nèi)學校里非常突出，可是到了美國校園后，發(fā)現(xiàn)過去的優(yōu)勢不再突出，走出了個人舒適區(qū)，需要找尋自己的支點。

國外中學非常注重學生的學習習慣的培養(yǎng)，對學生表現(xiàn)的評價標準不同于國內(nèi)學校，學生需要調(diào)整長期形成的行為習慣。在國內(nèi)公立學校，學生只要保證大考成績，就可以取得高分。而在國外中學，學生的成績，由授課咨詢師根據(jù)學生的多個方面的評價構(gòu)成，包括學生在課堂上的參與度，是否積極參與討論，課后作業(yè)完成情況，日常小測成績以及期中期末的考試成績。所以，學生在平時也不能松懈。這就是為什么在國外高中各個學科都能夠拿到A是一件多么不易的事情。

國外中學授課方式不同，鼓勵學生的自主學習，在課堂上會有很多的討論，作業(yè)的形式也非常多樣，有在規(guī)定期間完成的論文或者是Project，需要學生自行進行調(diào)研、整理、撰寫。對于已經(jīng)適應(yīng)了國內(nèi)強灌填鴨式教育方式的學生，是一個很大的挑戰(zhàn)。往往是做了計劃，卻總是很難完成。追其根本原因，還是能力不足。

對于尚處于青春期的中學生，與同齡人的交往，是他們生活中非常重要的一部分。他們非常看重和需要同齡人的認可。在留學期間，不同文化背景下的人際交往與行為方式有很多新的不同，孩子們需要自我調(diào)整。

還有一個挑戰(zhàn)，是來自家庭，這可能是做父母的很難意識到的。父母都說自己會無條件的支持孩子，但事實上，對國外教育、學校環(huán)境了解的缺失，讓家長對孩子的指導有失針對性，指手畫腳，甚至是帶來交流障礙。反而是孩子的負擔。所以，作為留學家長，非常有必要不斷地學習，與孩子保持同步。

PART.3

03做好風險規(guī)避

如何規(guī)避或者減少留學中的風險，讓孩子擁抱順暢、愉悅的留學經(jīng)歷，家庭首要的事情，是要想清楚孩子的培養(yǎng)目標是什么？家庭的未來生活是怎樣安排的？是否值得家庭傾注昂貴的財力，還要忍受親情別離，送孩子去留學？

最忌諱的就是跟風，我們看到很多孩子看到同學都出國讀書了，也就動了心思，一心向往。首先家長要了解到為什么要送孩子留學，往往聽到的回答是“孩子想出國讀書”，“想開拓一下視野”，這些僅是停留在意愿層面，非常模糊，缺乏的是理性的分析。作為家長，有責任承擔起理性引導謹慎決策的職責。想清楚：

· 為什么要留學？留學的內(nèi)在動機是什么？

· 留學生活是怎樣的？

· 留學會遇到哪些挑戰(zhàn)？有哪些風險？

· 我的孩子是否具備了適應(yīng)留學的能力？

這個內(nèi)在的留學動機，可以與孩子進行討論，孩子希望成為怎樣的人，他想在哪個領(lǐng)域得到發(fā)展和深造。只有在家庭堅定了方向之后，才能夠讓家庭在面對繽紛的選擇時，不亂了方寸或者在質(zhì)疑當初留學的選擇是否是錯誤的。在留學申請、留學過程中遇到困難的時候，這份堅定能夠幫助家庭和孩子來一同面對、積極尋找解決的方案。

PART.4

04做好資金準備

孩子的留學費用如果是在家庭流動資產(chǎn)的50%以內(nèi)，是相對安全的。我們反對家庭為了孩子留學，砸鍋賣鐵，風險太大。這對孩子來說，也是一種精神上的裹挾，會造成沉重的心理壓力，也是極不公平的。

如前面所提到的，如果家長不能陪讀，我們強烈建議選擇優(yōu)質(zhì)的寄宿學校。寄宿國外高中每年的學費在20萬-30萬人民幣之間，每年還以5%的漲幅遞增。學費中包含了食宿費。如果孩子的語言還不足，進入了學校的ESL（English as Second Language），會額外再支付ESL課程費用，大概幾萬到十幾萬人民幣一學年。

除了學費之外，家庭還需要支付千余元的醫(yī)療保險費用，通常是由學校來指定保險項目。

PART.5

05家長在留學期間是否有能力給予孩子持續(xù)的支持

記得在一次國外高中學生組織的活動中，很多學生提到了到了國外高中之后最困難的時刻就是感到孤獨。

在中學階段留學，孩子還處于青少年階段，家長的支持與參與是非常必要的。所以家長需要充分地了解孩子所在的環(huán)境。否則，孩子會認為家長并不了解自己的學校環(huán)境，也無法給予理解和支持，久而久之，就會減少與家長交流的意愿。

有家長問道孩子留學期間是否需要至少一名家長陪讀。這個也要具體分析，看孩子的成熟度。如果是在寄宿學校讀書，一般情況下不需要家長陪讀。通常，每年學校會有兩次家長會，建議家長能夠參加，和咨詢師進行有效地溝通。在如果家長的語言不過關(guān)，可以請當?shù)氐呐笥鸦蛘呤瞧刚垖I(yè)的顧問來給予支持。家長把孩子送出去歷練，也要能做到當孩子最需要的時候，或者是發(fā)生突發(fā)事件的時候，能夠迅速安排行程前往學校。

家長還要尊重孩子的成長規(guī)律，客觀地管理自己對孩子的期待，接納孩子的不足，給予試錯的空間。在于孩子進行交談的時候，能夠換位思考，幫助孩子更好地接納自我，在留學階段樹立學術(shù)自信、社交自信。

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