申請(qǐng)去美國(guó)讀高中留學(xué)生多被卡在語(yǔ)言關(guān)

申請(qǐng)去美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生與日俱增，同時(shí)，去美國(guó)讀高中的難度也在增大。受多因素影響，美國(guó)高中學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生的考核，尤其是語(yǔ)言要求正在趨于嚴(yán)格。據(jù)了解，目前中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)留國(guó)高中，多是卡在語(yǔ)言關(guān)上。

自非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生初高中英語(yǔ)能力測(cè)試SLEP考試正式終止后，越來(lái)越多的美國(guó)高中學(xué)校要求考生提供TOEFLJunior(初級(jí)托福)考試成績(jī)。許多想去美國(guó)讀高中的同學(xué)就是因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)沒(méi)通過(guò)或者不理想與目標(biāo)學(xué)校失之交臂，而北美考試要想獲取理想分?jǐn)?shù)，是有相當(dāng)學(xué)習(xí)技巧與規(guī)律的。

另外，中學(xué)生年齡小，獨(dú)立生活能力相對(duì)欠缺，他們現(xiàn)在去美國(guó)高中留學(xué)是否可行?到底是現(xiàn)在出國(guó)還是大學(xué)階段出國(guó)更理想?

有條件的家庭，送孩子出國(guó)讀高中好處還是比較多。

在美國(guó)，優(yōu)秀高中就好似美國(guó)本科院校的預(yù)科班，進(jìn)去后等于給孩子創(chuàng)造了進(jìn)入美國(guó)前50強(qiáng)大學(xué)的機(jī)會(huì)。而且高中留美，從小接受正統(tǒng)美國(guó)教育，能更早提高英語(yǔ)能力;美國(guó)高中因材施教，重視學(xué)生全面發(fā)展，有利于孩子綜合素質(zhì)的提高，尤其是社交能力、獨(dú)立能力和早期職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

因此，考慮多種因素的情況下，去美國(guó)讀高中對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展是有好處的。但是隨著美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)的增多，美國(guó)高中學(xué)校對(duì)留學(xué)生的語(yǔ)言要求也提高。想要到美國(guó)高中留學(xué)的同學(xué)還是要盡早準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。

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