美國(guó)留學(xué)備考SAT的三大誤區(qū)

誤區(qū)一：過(guò)分依賴所謂的“考試技巧”。

一定程度上，鼓勵(lì)學(xué)生去掌握一定的考試技能，可以提高做題效率，比如有效的略讀、查讀技能。但是在中國(guó)一些考試技巧被扭曲和誤解，一些沒(méi)有太多科學(xué)依據(jù)的所謂經(jīng)驗(yàn)之談，成為學(xué)生爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的東西。學(xué)生們?cè)趥淇糞AT閱讀部分時(shí)，不是希望通過(guò)不斷的練習(xí)提升自己的閱讀速度和理解力，從而提升做題的準(zhǔn)確率，而總是假定自己的詞匯量不夠，閱讀理解能力不高，在這樣的情況下不可能考出高分。

誤區(qū)二：對(duì)寫(xiě)作論據(jù)的使用。

目前學(xué)生只使用西方(甚至是美國(guó))的例子。得出這樣結(jié)論的原因是多數(shù)咨詢師認(rèn)為美國(guó)閱卷人對(duì)中國(guó)歷史和文化并不了解也不感興趣，它們會(huì)引起閱卷人的困惑甚至是反感。事實(shí)上恰恰相反，恰當(dāng)?shù)匾弥袊?guó)文化和歷史人物不會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī)，反而更容易讓你的文章脫穎而出。

誤區(qū)三：對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法部分的盲目自信。

中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力優(yōu)勢(shì)明顯是有目共睹的事實(shí)，但成敗皆起因于此。學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備SAT 的過(guò)程中很少甚至幾乎不去做數(shù)學(xué)練習(xí)，但學(xué)生們對(duì)一些數(shù)學(xué)的專有詞匯并不熟悉，很多學(xué)生不是因?yàn)槿狈忸}思路而丟分，而僅僅是因?yàn)閷?duì)題目不理解或者是誤解。對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的過(guò)度自信也導(dǎo)致準(zhǔn)備不充分而大量失分。很多中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則確實(shí)掌握得很牢固，卻很難應(yīng)用到實(shí)際的閱讀中，所以在語(yǔ)法考試中，并不能準(zhǔn)確地尋找到正確的答案。

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