美國(guó)高中面試形式及常見(jiàn)問(wèn)題

留xué美國(guó)高中面試概要

面試時(shí)長(zhǎng)：15-25 min

面試形式：

A：在美高面試官拜訪中國(guó)時(shí)，當(dāng)面面試

B：電話面試或視頻面試

C：學(xué)生到美國(guó)高中參加面試

D：與學(xué)校代表或校友預(yù)約，在中國(guó)當(dāng)面面試

(一般以前兩種形式為主)

面試目的：

A：考察學(xué)生英語(yǔ)能力(表達(dá)與理解)

B：了解學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和未來(lái)發(fā)展方向

C：衡量學(xué)生是否具備獨(dú)立思考能力和自我認(rèn)知

美國(guó)高中面試常見(jiàn)問(wèn)題

家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境類

就讀美國(guó)私立高中往往需要一筆不菲的費(fèi)用，學(xué)生家庭能否承受得起相應(yīng)的費(fèi)用是面試官比較注重的，所以父母職業(yè)是面試官常涉及到的問(wèn)題。此外，面試官也比較注重學(xué)生的家庭教育和成長(zhǎng)環(huán)境，觀察學(xué)生能接受的教育風(fēng)格，從而得出學(xué)生與學(xué)校的匹配度。

學(xué)生的英語(yǔ)能力應(yīng)用類

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生拿到了學(xué)校要求的TOEFL、SSAT考試成績(jī)，就不存在語(yǔ)言問(wèn)題。其實(shí)在私立學(xué)校面試中，面試官更注重學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生的單詞詞匯量、口語(yǔ)、聽(tīng)力都是面試官特別注意的因素。如果面試官認(rèn)為你的英語(yǔ)能力不能應(yīng)付美國(guó)高中的學(xué)習(xí)，即使你的語(yǔ)言成績(jī)通過(guò)也未必能通過(guò)面試環(huán)節(jié)。但是，如果你的語(yǔ)言考試成績(jī)并不突出，口語(yǔ)非常流利，就更能贏得面試官的青睞。

學(xué)生的性格和興趣愛(ài)好

美國(guó)高中不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也非常關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好。美國(guó)中學(xué)認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自信是一件特別重要的事，所以活潑開(kāi)朗，大方自信的學(xué)生在學(xué)校更受歡迎。有明確目標(biāo)，并能按時(shí)完成的學(xué)生也是學(xué)校需要的。在人人第一，人人平等的美國(guó)文化環(huán)境，學(xué)生的興趣愛(ài)好如果也是學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目，必然是面試環(huán)節(jié)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐類

無(wú)論是美國(guó)的中學(xué)還是大學(xué)，都特別注重挖掘?qū)W生的領(lǐng)導(dǎo)力。中國(guó)學(xué)生往往急于展示自己的班干部身份，其實(shí)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一種曲解。美國(guó)人覺(jué)得，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在身份上，而是體現(xiàn)在各種活動(dòng)之中。比如學(xué)生在活動(dòng)中承擔(dān)的角色、參與組織能力、問(wèn)題解決能力等。學(xué)生多舉這樣的實(shí)例會(huì)更有說(shuō)服力。

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