【澳洲低齡留學(xué)】聽中文老師聊學(xué)校——走近昆士蘭三一灣公立中學(xué)

很多中國學(xué)生和家長(zhǎng)都好奇，澳大利亞高中里開設(shè)的中文課都學(xué)些什么呢？中國學(xué)生有必要上嗎？在學(xué)校的華人咨詢師看來，什么樣的學(xué)校更適合中國學(xué)生呢？帶著這些問題，我們采訪了凱恩斯三一灣公立中學(xué)（Trinity Bay State High School ）的Ava 吳咨詢師。

Ava Wu

三一灣公立中學(xué)高級(jí)中文咨詢師

在三一灣公立中學(xué)，Ava咨詢師除了教中文，還負(fù)責(zé)為學(xué)校里的中國學(xué)生提供學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，以及幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難?，F(xiàn)在就讓我們跟著Ava咨詢師一起了解凱恩斯三一灣公立中學(xué)和她的中文課堂吧。

Q:澳大利亞的中文課究竟學(xué)什么？和中國的中文課有什么差別？

A:在澳大利亞的學(xué)校里，中文課（Chinese）其實(shí)是給當(dāng)?shù)貙W(xué)生開設(shè)的外語課，就像在中國的學(xué)校里開設(shè)的英文課。澳大利亞的學(xué)生通過中文課學(xué)習(xí)中文這門語言，同時(shí)了解中國文化。對(duì)于中國學(xué)生來說，中文課可以提高學(xué)生對(duì)英文的精確理解、并且有助于其他科目學(xué)習(xí)。比如，在很多科目的考試和作業(yè)題目要求中，常常出現(xiàn)“Analyze” 和“Evaluate”, 如果學(xué)了中文課就會(huì)了解到這兩個(gè)詞語的含義是不同的，那么回答的思路也就不同。所以中國學(xué)生如在11-12年級(jí)選中文課，對(duì)他們各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。

Q:中國的語文，是按照文體來講的，比如古文、現(xiàn)代文，或者散文、記敘文、議論文等，澳洲中文課的課文是怎樣的？

A:我們是按照話題來講的, 這些話題都是和中國社會(huì)、現(xiàn)實(shí)有關(guān)的。比如第一單元講家庭和社會(huì)，在這里面我們會(huì)用到各種材料，如閱讀材料、電影，甚至漫畫，來了解涉及家庭和社會(huì)的內(nèi)容。學(xué)生要習(xí)慣用不同的材料和媒體來學(xué)習(xí)，做不同形式的作業(yè)。這是和國內(nèi)教學(xué)不同的地方。

Q:中國學(xué)生學(xué)中文課, 一定能獲得高分嗎？

A:會(huì)有優(yōu)勢(shì)，但也不一定就能獲得高分。因?yàn)榘闹薜闹形恼n課堂和考試，要同時(shí)用到中文和英文；考試題目，也有部分是需要用英文來回答的。因此學(xué)生的英文程度也很重要。

Q:澳洲的中文課或者英文課，有統(tǒng)一的教材嗎?

A:沒有。但我們有統(tǒng)一的教學(xué)大綱（Curriculum）, 咨詢師根據(jù)州教學(xué)大綱的要求，制定教案，提供講課材料和參考書目。盡管沒有統(tǒng)一的教科書，我們對(duì)最后需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是清晰的。

除了12年級(jí)Term 4的最后一次考試是外部考試以外，其他的考試都是學(xué)校出題。學(xué)校出的題目，需要事先送到教委(QCAA) 去審核批準(zhǔn)。澳洲學(xué)校注重的是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。其實(shí)在中國的學(xué)校，很多初中高中，特別是重點(diǎn)學(xué)校，也會(huì)針對(duì)自己學(xué)生的特點(diǎn)，制定自己的校本教材，是一樣的道理。

Q:從你的角度來看，澳大利亞的中小學(xué)教學(xué)和國內(nèi)中小學(xué)教學(xué)有什么主要差別？

A:國內(nèi)中小學(xué)學(xué)得比較深，知識(shí)點(diǎn)比較多，節(jié)奏也快。澳洲的中學(xué)課程，理論講得沒有那么深，節(jié)奏也沒有那么快。但是，澳洲的中學(xué)教育非常重視實(shí)踐。比如說物理、化學(xué)，都有很多實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作，講義或者教材都解釋得淺顯易懂，而且給學(xué)生很多時(shí)間；咨詢師講課用的講義、課件，也都提供給學(xué)生，所以只要學(xué)生愿意學(xué)，是可以深刻理解并掌握相應(yīng)知識(shí)的。澳洲中學(xué)給學(xué)生的課后可支配時(shí)間，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于國內(nèi)的學(xué)生。在這里，只要學(xué)生想學(xué)，他們既有足夠的學(xué)習(xí)資源，又有足夠的時(shí)間去吸收消化。

另外，我們非常鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上問問題，解決他們的疑惑。如果學(xué)生愿意思考，愿意提問，他可以學(xué)到很多。

Q:在Ava咨詢師眼中，凱恩斯三一灣公立中學(xué)是一所怎樣的學(xué)校呢？

A:這所學(xué)校規(guī)模大，有很多優(yōu)勢(shì)課程，比如藝術(shù)、科學(xué)。我們的表演藝術(shù)課程和運(yùn)動(dòng)培優(yōu)課程也非常強(qiáng)勁。學(xué)校還開設(shè)很多選修課，還有兩個(gè)特色樣板課程——去大堡礁奧菲斯島體驗(yàn)海洋科學(xué)課，以及去熱帶雨林上科學(xué)課。

除此之外，我覺得對(duì)國際學(xué)生來說，最幸運(yùn)的是，這所學(xué)校擁有對(duì)國際學(xué)生非常用心的國際學(xué)生主任Ms. Muller，用家長(zhǎng)的話來說，“跟學(xué)生跟得非常緊”。

Ms Muller會(huì)定期和國際學(xué)生的家長(zhǎng)一對(duì)一面談學(xué)生的情況。她對(duì)寄宿家庭把關(guān)很嚴(yán)格，我們的寄宿家庭家長(zhǎng)，有的就是學(xué)校的咨詢師，有的曾經(jīng)做咨詢師，會(huì)督促學(xué)生做作業(yè)，家里也會(huì)提供一種關(guān)心學(xué)習(xí)的氛圍；學(xué)生如果感到寄宿家庭不合適，我們學(xué)校也會(huì)幫學(xué)生調(diào)換。

還有一點(diǎn)非常重要，就是我們會(huì)及時(shí)幫學(xué)生調(diào)整適合他們的科目。比如有的學(xué)生學(xué)英文明顯吃力，咨詢師就會(huì)幫學(xué)生調(diào)換成基礎(chǔ)英文, 盡管選擇大學(xué)時(shí)會(huì)有限制，但是至少他們可以通過，拿到適合的大學(xué)Offer。三一灣公立中學(xué)的咨詢師，特別是Ms Muller, 很重視科目與學(xué)生能力目標(biāo)的契合度。

一句話，真正對(duì)中國學(xué)生有幫助的，是對(duì)學(xué)生有高關(guān)注度，跟得緊，并且給學(xué)生機(jī)會(huì)，提供適合的學(xué)習(xí)方案，并幫助他們解決生活上的問題。2018、2019年，在三一灣公立中學(xué)畢業(yè)的12年級(jí)國際學(xué)生，大學(xué)錄取率達(dá)到了10 0%。

聽了Ava咨詢師的介紹，相信你一定了解了三一灣中學(xué)的優(yōu)勢(shì)。小Q認(rèn)為，學(xué)校里有一位像Ava咨詢師這樣有中國背景、也有澳大利亞留學(xué)經(jīng)歷，懂得中學(xué)學(xué)生需要的咨詢師，也是不可多得的優(yōu)勢(shì)哦！

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