介紹一下美國(guó)高中申請(qǐng)補(bǔ)充材料

美國(guó)高中申請(qǐng)補(bǔ)充材料

美國(guó)高中申請(qǐng)補(bǔ)充材料是指的什么呢？另外補(bǔ)充材料會(huì)以什么形式呈現(xiàn)呢？下面前途小編來(lái)為大家分別介紹一下。了解更多信息

首先，什么樣的美國(guó)高中學(xué)生適合申請(qǐng)作為補(bǔ)充材料？

適用于高端寄宿生中學(xué)。由于高級(jí)寄宿中學(xué)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈，學(xué)生要想在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出，就需要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，那么除了通過(guò)硬件條件(學(xué)制、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī))之外，軟件條件也只能是通過(guò)文字形式的文書(shū)材料展示，顯然僅僅通過(guò)文書(shū)展示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要尋找其他方法來(lái)更好地展示學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

美國(guó)高中學(xué)生申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)校。在加拿大和美國(guó)，有一些專門培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)生的中學(xué)，它們的專業(yè)設(shè)置與本科學(xué)生相同，例如美國(guó)的胡桃山藝術(shù)中學(xué)、愛(ài)德懷德藝術(shù)中學(xué)以及加拿大的 High School中學(xué)等。若報(bào)考此類學(xué)校，學(xué)生必須提供自己的補(bǔ)充材料，如繪畫(huà)創(chuàng)作、鋼琴演奏等。

語(yǔ)文方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)但有突出才能的學(xué)生。許多美國(guó)高中生申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，他們的語(yǔ)言水平可能不能滿足學(xué)校的要求，或者僅僅達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。因此，相對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)很好的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)可能處于劣勢(shì)。但中學(xué)重視的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是學(xué)生的才藝和能力。因此此時(shí)對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但才藝出眾的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以準(zhǔn)備一個(gè)能全面、立體地展示自己綜合能力和才藝的輔助材料，讓學(xué)校更好地了解學(xué)生，同時(shí)給招生官留下深刻印象。

第二，美國(guó)高中學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)充材料以什么形式呈現(xiàn)？

圖形化 CV：圖形化 CV指的是為申請(qǐng)去美國(guó)讀高中的學(xué)生的每一次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)都配圖，這意味著學(xué)?？梢愿庇^地了解學(xué)生以及他們?cè)谶@次活動(dòng)中的表現(xiàn)。

錄像：錄像是將學(xué)生的才藝，如彈古箏、鋼琴、拉小提琴、打籃球、游泳等，以視頻的形式展示給學(xué)校招生官，讓學(xué)?？吹綄W(xué)生的動(dòng)態(tài)。

教學(xué)文集：教學(xué)文集是指學(xué)生用靜態(tài)的方式(PDF、小冊(cè)子)將自己的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、書(shū)法等靜態(tài)作品發(fā)送或郵寄給學(xué)校，讓招生官看到或觸摸學(xué)生的作品。

聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)主要用于學(xué)習(xí)音樂(lè)，如唱歌等有專長(zhǎng)的學(xué)生。同學(xué)們將他們擅長(zhǎng)的歌曲以音頻形式錄下來(lái)，發(fā)給招生官，讓招生官去感受同學(xué)們的唱功。

自行設(shè)計(jì)的網(wǎng)站：自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)站主要是指那些有計(jì)算機(jī)專長(zhǎng)、擅長(zhǎng)編程的學(xué)生，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和編程創(chuàng)建的網(wǎng)站鏈接發(fā)到學(xué)校，不僅可以顯示自己的編程實(shí)力，還可以展示自己在網(wǎng)站上的其他專長(zhǎng)和愛(ài)好。

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