在美國讀中學(xué)課程難嗎？

美國中學(xué)課程

美國課不簡單。美國中學(xué)教師會從學(xué)生入學(xué)第一天起觀察學(xué)生的出勤率、上課表現(xiàn)、作業(yè)考試成績、課余生活甚至社交表現(xiàn)。由于美國實(shí)行引導(dǎo)式教育，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求很強(qiáng)。課堂上的只是也許很簡單，但考試會增加一個(gè)難度。即便如此，許多大學(xué)新生仍舊會對一入學(xué)就需要用復(fù)雜的微積分解題的情況應(yīng)接不暇。此外，某些高中還設(shè)有大學(xué)難度的AP課程，學(xué)生需要修完一定的AP學(xué)分才能夠畢業(yè)。所以家長不應(yīng)該對孩子慣以“一定要拿高分”或者“要將時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上”思想。應(yīng)該在了解美國學(xué)制基礎(chǔ)上對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子應(yīng)該選寄宿學(xué)校還是寄宿家庭?

寄宿學(xué)校課程緊湊，課余活動多元化，能夠在課外培養(yǎng)孩子的特長，鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力。它最大的優(yōu)點(diǎn)就是環(huán)境安全，由于孩子吃住都在學(xué)校，外出有咨詢師帶，家長可以放心。但寄宿學(xué)校環(huán)境封閉，一旦孩子與其他學(xué)生鬧矛盾之后需要及時(shí)調(diào)解，否則會影響孩子生活和學(xué)習(xí)。此外，由于低齡留學(xué)熱，許多虛假院校瞄準(zhǔn)了中國小留學(xué)生市場，掛牌營業(yè)，實(shí)質(zhì)上對學(xué)生放任不管。所以家長選擇讓孩子寄宿學(xué)校的時(shí)候應(yīng)該提高警惕，尋找專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)協(xié)助擇校。

寄宿家庭已經(jīng)成為了很多低齡留學(xué)生的選擇。相比于寄宿學(xué)校，它的優(yōu)點(diǎn)很多：為孩子提供了一個(gè)更良好的語言環(huán)境，與寄宿家庭成員的朝夕相處，對語言能力的提高非常有幫助;住宿條件相對更加舒適、安全，生活上住宿家庭的家長也會予以適當(dāng)照顧;一個(gè)難得的融入當(dāng)?shù)孛袼孜幕?、人文環(huán)境的機(jī)會，而這一點(diǎn)其實(shí)對自身發(fā)展都是很有益處的。住宿家庭有這么多好處，那是不是把孩子送到住宿家庭就萬事大吉了呢?其實(shí)不盡然，寄宿家庭并不全是條件優(yōu)越的上等家庭，習(xí)慣有差別，素質(zhì)也有參差，所以對寄宿家庭的把關(guān)和選擇很重要。比如有的家庭是素食主義，也會限制小留學(xué)生吃動物類食品，以至抱怨“吃不飽”。遇到這類情況，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子主動尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助，及時(shí)轉(zhuǎn)換寄宿家庭。

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