用東方甄選的選品邏輯選擇國(guó)際學(xué)校！擇校指南建議收藏！

隨著東方甄選的爆紅，我們從雙語主播們身上看到了知識(shí)的力量。除了主播們出口成章的金句之外，還有一點(diǎn)得以打動(dòng)人的是本站直播間的選品邏輯：只要產(chǎn)品質(zhì)量好，就有機(jī)會(huì)被選擇。這是直播選品的正道，更是本站業(yè)務(wù)29年來穩(wěn)扎穩(wěn)打的關(guān)鍵。

線上是火熱的直播，線下則是日趨炎熱的六月，是畢業(yè)季的前奏，是中考學(xué)生箭在弦上的屏息凝神，更是無數(shù)家庭對(duì)國(guó)際路徑轉(zhuǎn)軌的彷徨。

如果你也恰好正徘徊在國(guó)際教育的門口，相信這篇文章一定能夠給你帶來更多擇校幫助！

中國(guó)教育不斷與國(guó)際接軌，國(guó)際學(xué)校行業(yè)在中國(guó)發(fā)展了近40年，數(shù)量達(dá)1000多所，而且北、上、廣、深、江浙地區(qū)等重點(diǎn)城市還在不斷擴(kuò)大國(guó)際學(xué)校建設(shè)，被視為出國(guó)留學(xué)的一個(gè)重要跳板。近年來，隨著國(guó)際學(xué)校的日趨發(fā)展和完善，學(xué)校學(xué)生升入世界優(yōu)質(zhì)院校的比例、成績(jī)更為亮眼，逐步受到國(guó)際權(quán) 威機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，多維度成長(zhǎng)將是孩子一生中最寶貴的財(cái)富.

國(guó)際教育的優(yōu)勢(shì)

當(dāng)代教育的使命變了，不再是把人類的存量精華知識(shí)傳給下一代了。這一代人根本就不知道下一代人會(huì)用到什么樣的知識(shí)，遇到什么樣的挑戰(zhàn)。盡可能激發(fā)每一個(gè)人的潛力，幫助孩子們找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也就是天分和興趣所在，分頭突圍，各自應(yīng)對(duì)各自的人生挑戰(zhàn)才是。家長(zhǎng)們的首 選是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，即孩子判斷和評(píng)估事實(shí)的能力（critical thinking）。學(xué)生通過自己的觀察、交流和思考得出結(jié)論，并且能分析、評(píng)估和運(yùn)用信息。這需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的思辨能力，勇于表達(dá)自己的想法，敢于挑戰(zhàn)權(quán) 威的言論，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。

國(guó)際教育之路需早規(guī)劃

考試成績(jī)只占了很小的一個(gè)比例，學(xué)校還綜合考量很多因素，比如近三年學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡趨勢(shì)，學(xué)習(xí)課程的難度是否含有大學(xué)難度的課程，社區(qū)服務(wù)以及社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)等。學(xué)校希望看到學(xué)生的活動(dòng)有一個(gè)清晰的主線，能反映優(yōu)點(diǎn)，而且與文書、要申請(qǐng)的專業(yè)一致。面對(duì)這樣面面俱到的要求，要想實(shí)現(xiàn)，要求家長(zhǎng)和孩子要一起努力，早早開始準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)地總結(jié)反思再前進(jìn)。

另一個(gè)很骨感的現(xiàn)實(shí)、也是我們不得不早早考量進(jìn)來的因素，就是體制內(nèi)教育的高淘汰率。作為九年義務(wù)教育的“終點(diǎn)“——中考，全國(guó)普通高中的初升高的淘汰率高達(dá)50%左右。近3年體制內(nèi)路線從幼兒園到研究生畢業(yè)的數(shù)據(jù)和10年前的類似數(shù)據(jù)，下降最陡的這兩條線就是初升高階段，淘汰率達(dá)到一半以上。

正是因?yàn)檫@些原因，國(guó)際學(xué)校的出現(xiàn)就很有時(shí)代的進(jìn)步意義。越早規(guī)劃越有主動(dòng)選擇權(quán)，等到淘汰邊緣才開始考慮就會(huì)更辛苦，而這些壓力是直接加在孩子身上的。

如何辨別一所好的國(guó)際學(xué)校？

重點(diǎn)擇校維度

1

“身份”鎖定選擇的范圍

以北京舉例，有只招“外籍”學(xué)生的國(guó)際學(xué)校；性價(jià)比高的公立學(xué)校國(guó)際部有“戶籍”的限制；如下圖所示，建議擇校的第一步是劃定申請(qǐng)?jiān)盒５姆秶?/p>

2

根據(jù)長(zhǎng)線目標(biāo)選擇適合的課程體系

國(guó)際學(xué)校常見的7大課程體系：

●IB國(guó)際文憑課程；

●美高+AP (Advanced Placement) 大學(xué)先修課；

●A-LEVEL（General Certificate of Education Advanced Level）英國(guó)高中課程；

●加拿大BC（British Columbia）加拿大不列顛哥倫比亞省課程；

●澳大利亞維多利亞省課程和澳大利亞西澳洲的課程VCE/WACE；

●PGA（Project of Global Access）全球通用證書項(xiàng)目；

●HKDSE香港中學(xué)文憑試課程。

點(diǎn)此鏈接查看《課程體系詳細(xì)介紹》

3

適度參考專業(yè)排行榜

業(yè)內(nèi)幾大知名國(guó)際學(xué)校排行榜，如胡潤(rùn)百學(xué)榜，京領(lǐng)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜等，因其排名依據(jù)的權(quán) 威性，不少國(guó)際學(xué)校在官網(wǎng)上也會(huì)加以引用。

以京領(lǐng)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜為例，其排名依據(jù)見下圖：

圖源：京領(lǐng)官網(wǎng)

圖源：京領(lǐng)官網(wǎng)

但不同的排行榜側(cè)重依據(jù)各有不同，擇校選校需要專業(yè)的指引與指導(dǎo)。

關(guān)于擇校，小編采訪了30多位教育專家，給到的共同建議是，以終為始早規(guī)劃，不要著急，做好規(guī)劃，專心于自己的節(jié)奏，不盲從。

所以在此也建議各位家長(zhǎng)和同學(xué)，如果真的有國(guó)際教育方面的需求，一定要盡早規(guī)劃，找到適合自己的節(jié)奏。以下為部分專家的建議：

01

北京市私立匯佳學(xué)校

執(zhí)行校長(zhǎng) 李艷麗

從個(gè)人角度來看，沒有最好 的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，在學(xué)習(xí)過程中要有不斷嘗試的精神，也要給自己不斷試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，一個(gè)學(xué)校能否看到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，能否正確看待失敗帶給學(xué)生的意義，或者是否有不斷鼓勵(lì)學(xué)生的文化氛圍是非常重要的。

02

北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際課程中心

校長(zhǎng) 馬迪

每所學(xué)校都有其特色和擅長(zhǎng)的地方，在擇校的時(shí)候，家長(zhǎng)需要重點(diǎn)關(guān)注階段領(lǐng)域培養(yǎng)的孩子屬于什么類型。教育界流行一句話：“咨詢師的高度決定了孩子的高度”，所以在擇校時(shí)，也一定要具體了解學(xué)校的師資如何。同時(shí)了解咨詢師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛程度如何。

03

北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校

市場(chǎng)招生總監(jiān) 梁鳳珠

選擇適合自己的課程體系，最好可以進(jìn)行實(shí)地訪校，讓孩子參與進(jìn)來，共同討論，培養(yǎng)其做決定的能力；家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校組織的家?；顒?dòng)，擅于通過學(xué)校的學(xué)習(xí)資源或者平臺(tái)助力孩子的成長(zhǎng)，了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)過程。

04

北京通州區(qū)德閎學(xué)校

招生部主任印虹穎

0~6歲，是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要抓緊在此階段進(jìn)行非母語的接觸；7~10歲，強(qiáng)化孩子的習(xí)慣；10~12歲，注重進(jìn)行學(xué)科方面的全科學(xué)術(shù)的探索，引導(dǎo)孩子做一些職業(yè)的興趣體驗(yàn)；12~15歲，家長(zhǎng)要帶孩子去開拓眼界，有意識(shí)地去做有成果性的開發(fā)。

05

北京王府學(xué)校

招生辦副主任 李大偉

應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子做自己的編劇和導(dǎo)演，讓其參與到?jīng)Q策過程中，在真實(shí)的環(huán)境中去提升能力，發(fā)現(xiàn)更好的自己。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要參與到孩子成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，為孩子提供更豐富的資源平臺(tái)。

06

北京愛迪學(xué)校

招生主任楊炳鑫

每一位海歸學(xué)子都應(yīng)該把自己往CEO方向去培養(yǎng)，因?yàn)橹挥腥绱?，才更有可能接近于?yōu)秀。如果出國(guó)留學(xué)只是為了找到一份工作，那就與當(dāng)初我們對(duì)于留學(xué)的投入或者最初的想法相悖了。

07

北京潞河國(guó)際教育學(xué)園

校長(zhǎng)助理/招生辦主任 張希

根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)，給大家兩個(gè)建議。第一，求穩(wěn)。要選擇令自己踏實(shí)的學(xué)校，即學(xué)校的升學(xué)有沒有保證，師資是否穩(wěn)定以及建校時(shí)間的長(zhǎng)短等；第二，適合自己的孩子。對(duì)于自律性特別好的孩子來講，可以選擇一個(gè)具有自由、開放氛圍的國(guó)際學(xué)校。如果孩子自控力較差，則建議選擇公立學(xué)校國(guó)際部或者管理嚴(yán)格的國(guó)際學(xué)校。

08

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部

副校長(zhǎng) 黃志銘

對(duì)于選擇國(guó)際化教育的家長(zhǎng)來講，需要有勇氣，也需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，畢竟我們最初選擇什么樣的教育形式，其實(shí)是為孩子20年甚至30年以后所做的選擇。將這個(gè)關(guān)系梳理清楚之后，我個(gè)人覺得選擇國(guó)際化教育是正確的選擇。

09

深圳新哲書院

招生總監(jiān) 王珊珊

教育具有多維的可能性，合適的才是最好 的。除了關(guān)注升學(xué)以外，其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該從孩子實(shí)際情況出發(fā)，即需要根據(jù)孩子本身的情況，比如他需要向什么樣的方向發(fā)展、想要獲取什么類型的知識(shí)來進(jìn)行擇校。

10

CWA世華學(xué)校

校長(zhǎng) 車智慧

以終為始來規(guī)劃孩子的整個(gè)中學(xué)階段。在擇校方面，建議家長(zhǎng)盡量做減法，找出家庭和孩子最為重視的一點(diǎn)或者兩點(diǎn)，然后再去進(jìn)行匹配。

11

昆山加拿大外籍人員子女學(xué)校

助理校長(zhǎng)李林蔚

素質(zhì)教育、全人教育的成長(zhǎng)，是孩子一生中最為寶貴的財(cái)富之一，所以關(guān)于教育方面的規(guī)劃，包括國(guó)際教育方面的規(guī)劃，每個(gè)家庭一定要盡早進(jìn)行。

12

康橋?qū)W校昆山校區(qū)

招生主任 楊林

現(xiàn)實(shí)生活中，一部分家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)國(guó)際教育并不是很了解，很多時(shí)候可能會(huì)盲從，實(shí)際上我們更需要結(jié)合孩子自身的實(shí)際情況來定，比如性格、興趣、愛好等。我們一直都在講，沒有最好 的，但是一定有最適合的。

13

重慶市育才中學(xué)國(guó)際部

團(tuán)委書記 趙彥鵬

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都有自己的節(jié)奏，我們需要做的就是在孩子本有的節(jié)奏基礎(chǔ)上，進(jìn)行張弛或者松緊的調(diào)整。孩子進(jìn)入到適合自己的國(guó)際學(xué)校之后，家長(zhǎng)千萬不要過于著急。孩子有自己的節(jié)奏，家長(zhǎng)可以幫孩子把關(guān)，實(shí)時(shí)地指導(dǎo)孩子進(jìn)行提速或者降速，切忌過于心急。

綜合以上各位國(guó)際教育大咖的建議，我們可以看到，在選擇國(guó)際教育學(xué)校時(shí)：

·適合孩子的才是最好 的；

·家長(zhǎng)要注重發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校選擇和學(xué)業(yè)規(guī)劃；

·以終為始培養(yǎng)孩子多方面的能力；

·指導(dǎo)他們按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，對(duì)孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。

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