美國(guó)高中留學(xué)推薦信怎么寫(xiě)？

美國(guó)高中留學(xué)推薦信應(yīng)該盡可能多的提供有價(jià)值的信息

美國(guó)申請(qǐng)學(xué)校一般都會(huì)為學(xué)生提供相應(yīng)的推薦信表格，需要咨詢(xún)師填寫(xiě)并附上一封完整的推薦信。美國(guó)高中留學(xué)招生官不希望看到的僅僅是簡(jiǎn)單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過(guò)實(shí)際發(fā)生的小故事來(lái)體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)怎么樣、是否虛心聽(tīng)咨詢(xún)師和家長(zhǎng)的批評(píng)、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進(jìn)步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動(dòng)，而不是空洞。

美國(guó)高中留學(xué)推薦信

美國(guó)高中留學(xué)推薦信的寫(xiě)作角度要全面客觀

申請(qǐng)美國(guó)高中，不僅要看申請(qǐng)者的個(gè)人簡(jiǎn)介也會(huì)從其他地方看大家對(duì)申請(qǐng)者的客觀評(píng)價(jià)。推薦信就是從第三者的角度去客觀的評(píng)價(jià)高中生申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動(dòng)性、適應(yīng)能力等等。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個(gè)人的潛在學(xué)習(xí)能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者，一般都是班主任或任課咨詢(xún)師這個(gè)角度去證明申請(qǐng)人的背景條件有著相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的背景有著良好的襯托作用。

美國(guó)高中留學(xué)推薦人的選擇很重要

美國(guó)學(xué)校在看推薦信的時(shí)候更希望看到的是與申請(qǐng)者有直觀接觸的第三者提供的客觀評(píng)價(jià)。也就是說(shuō)，提供推薦信的人一定是對(duì)申請(qǐng)者了解的人，而不是越有名越好。一般申請(qǐng)美國(guó)高中學(xué)校，需要申請(qǐng)者提供3封推薦信，推薦人最好是在讀學(xué)校的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、班主任或校長(zhǎng)。

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