【揭秘】你知道國(guó)外中學(xué)有哪些不同的類型嗎？

伴隨著COVID-19的消退，留學(xué)也漸漸回暖升溫。不少家長(zhǎng)在籌備送孩子出國(guó)讀中學(xué)的同時(shí)，不僅要考慮留學(xué)目的地，還會(huì)思考這一問題：國(guó)外中學(xué)不同于國(guó)內(nèi)中學(xué)，分為哪些類型呢？

▍公立與私立

首先，根據(jù)辦學(xué)主體性質(zhì)的不同，國(guó)外中學(xué)可以分為公立中學(xué)和私立中學(xué)兩大類。

以美國(guó)為例，美國(guó)中學(xué)數(shù)量眾多，依舊是“宇宙中心”，散發(fā)著耀眼的光芒。美國(guó)公立中學(xué)普遍由政府出資經(jīng)營(yíng)，生源以本地學(xué)生為主，國(guó)際交換生招生人數(shù)較少，一般不是中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的重點(diǎn)。所以，我們討論的基本上都是私立中學(xué)。

雖然相較于規(guī)模更大的公立中學(xué)，大部分的私立中學(xué)會(huì)顯得有點(diǎn)“袖珍”，像是我曾經(jīng)帶隊(duì)走訪的凱特中學(xué)，是全美聞名的私立中學(xué)，擁有著豐厚的資源，可在當(dāng)時(shí)在校學(xué)生總數(shù)僅有280人。不去過多追求學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)展，咨詢師自然有更多的精力和時(shí)間給每個(gè)孩子，學(xué)校宛如一個(gè)大家庭，互相都能夠關(guān)心照料。

而英國(guó)中學(xué)同樣如此，公立中學(xué)主要為英國(guó)納稅人子女提供免fèi的教育，由區(qū)政府分配學(xué)位，通常沒有國(guó)際學(xué)生招生資質(zhì)，私立中學(xué)也就成為了國(guó)際學(xué)生會(huì)首先選擇的申請(qǐng)類型，我們熟知的“九大公學(xué)”，其實(shí)都是私立中學(xué)的代表。

在這些私立中學(xué)中，還有一類中學(xué)被稱為“貴族私立中學(xué)”，這些學(xué)校通常有百年以上的歷史，也有著超高的聲譽(yù)，是當(dāng)?shù)厣狭魃鐣?huì)和精英家庭的第一選擇，比如加拿大創(chuàng)立于1879年的雷克湖中學(xué)，歐洲皇室王子、英國(guó)約克公爵安德魯王子、西班牙現(xiàn)任國(guó)王費(fèi)利佩六世，都曾在此就讀。類似于這樣的貴族私立中學(xué)，也同樣吸引著格外注重精英教育的中國(guó)家庭。

當(dāng)然，我們也并不是沒有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)外的公立教育資源。在以加拿大、澳大利亞、新西蘭為代表的部分國(guó)家，無(wú)論公立還是私立中學(xué)全部接受國(guó)際生，基本可以實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育全覆蓋。如果有機(jī)會(huì)去到在當(dāng)?shù)卣蚪逃直O(jiān)管下的公立學(xué)校，接受和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣的師資力量和教育資源，也可謂是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。

▍寄宿和走讀

國(guó)外中學(xué)還可以細(xì)分為寄宿制與走讀制，這也是我們很多中國(guó)家庭糾結(jié)的問題。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為寄宿學(xué)校申請(qǐng)要求高就是好學(xué)校，走讀學(xué)校的學(xué)術(shù)就不行。其實(shí)不然，兩者的區(qū)別主要是管理形式的不同。

寄宿中學(xué)一般都有宿舍，要求學(xué)生住校以方便學(xué)校管理。例如英國(guó)赫赫有名的伊頓公學(xué)，一共有25棟宿舍，每棟宿舍樓住50余名學(xué)生，那里就是伊頓學(xué)生5年里的“家”。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生平時(shí)的起居、飲食、比賽和娛樂都在一起。每個(gè)宿舍配有一個(gè)舍監(jiān)，負(fù)責(zé)看管工作。舍監(jiān)既是“班主任”，又是“家長(zhǎng)”，也同時(shí)“以舍為家”，帶著自己的家屬住在宿舍里，方便隨時(shí)照顧學(xué)生。

而走讀中學(xué)往往是沒有宿舍的，國(guó)際生們需要住在學(xué)校附近的寄宿家庭中。這種形式更加靈活，在英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提升上更有幫助，方便他們快速融入到當(dāng)?shù)丶冋奈幕c生活方式中。學(xué)生在學(xué)校完成課業(yè)學(xué)習(xí)、文藝體育活動(dòng)后回家就餐休息，能夠和寄宿家庭成員進(jìn)行日常交流，周末或者節(jié)假日還可以和寄宿家庭一起出游、進(jìn)行休閑娛樂，這也更能讓學(xué)生體會(huì)到家一般的溫暖。

▍混校與單性別學(xué)校

所謂混校，就是一個(gè)學(xué)校里既有男生也有女生，符合國(guó)內(nèi)院校的招生設(shè)置，也是大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)們的選擇。而單性別學(xué)校顧名思義，就是學(xué)校里只有男生，或只有女生。

在國(guó)外中學(xué)，男校的課程設(shè)置會(huì)更加適合男生的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，依據(jù)男性對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，來(lái)開設(shè)性格塑造等培養(yǎng)類的課程，這類課程會(huì)著重培養(yǎng)男生的紳士風(fēng)度、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，很多男校還會(huì)將大量資金投入到體育項(xiàng)目中，比如棒球、橄欖球等等，以更好地培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的身體和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

女校大部分則比較溫馨，藝術(shù)課程更加豐富，注重學(xué)生個(gè)性以及氣質(zhì)方面的培養(yǎng)，特別開設(shè)了諸如形體、禮儀等課程。尤其是近些年，女校也越來(lái)越重視培養(yǎng)女生在未來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助女生提升領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)業(yè)能力以及科研能力，讓女生也能夠在一些傳統(tǒng)的男性領(lǐng)域也能大放異彩。

如此，通過更有針對(duì)性的課程與教學(xué)塑造，能夠有效地幫助孩子找到定義自己的方式。另外，地理位置比較臨近的男、女學(xué)校之間也會(huì)有聯(lián)誼會(huì)，一同聯(lián)合舉辦男女學(xué)生可以共同參與的活動(dòng)，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成，人際交往的培養(yǎng)頗具好處。

除了以上所提及的幾種主要的海外中學(xué)類型，依據(jù)學(xué)校背景的不同，海外中學(xué)還可以分為宗教和非宗教兩類。此外，還有軍校、藝術(shù)類高中和特殊教育類學(xué)校等等。但作為家長(zhǎng)，無(wú)論院校類型如何，都需要結(jié)合孩子的性格和實(shí)際情況做出全面考量，選擇適合孩子自己的成長(zhǎng)之路。

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