2026QS世界大學(xué)排行再改指標(biāo)？美英加澳誰(shuí)能獨(dú)占鰲頭？

在選擇學(xué)校時(shí)，眾多學(xué)生首先會(huì)參考的便是最有影響力的的大學(xué)排名，其中QS世界大學(xué)排名因其廣泛被全球雇主認(rèn)可而備受關(guān)注。

每當(dāng)QS排名更新指標(biāo)，其結(jié)果往往會(huì)出現(xiàn)顯著波動(dòng)，例如2025年的排名中引入了可持續(xù)性指標(biāo)，導(dǎo)致排名發(fā)生了巨大變化。

最近，QS宣布了一個(gè)重磅消息：2026年QS世界大學(xué)排名將再次調(diào)整指標(biāo)！

圖源：QS官網(wǎng)

很多學(xué)生和家長(zhǎng)都想要了解這些調(diào)整具體包含哪些內(nèi)容，以及這些變化對(duì)大學(xué)和留學(xué)生將產(chǎn)生何種影響，今天我們就來(lái)一探究竟！

▍QS改了什么指標(biāo)？

2026年QS世界大學(xué)排名，即將新增一個(gè)指標(biāo)——國(guó)際學(xué)生多樣性（International Student Diversity）。

? 什么是國(guó)際學(xué)生多樣性

官方是這樣解釋的：

圖源：QS官網(wǎng)

國(guó)際學(xué)生多樣性(ISD)指標(biāo)，著眼于國(guó)際學(xué)生與總學(xué)生的比例以及這些學(xué)生國(guó)籍的多樣性。

該指標(biāo)是國(guó)際學(xué)生比率（ISD）指標(biāo)的演變，其目的不僅是衡量高校國(guó)際學(xué)生群體的規(guī)模，還衡量該高校在吸引來(lái)自不同國(guó)家和背景的學(xué)生方面的成功程度。

? 指標(biāo)占比

圖源：QS官網(wǎng)

這里需要注意：“國(guó)際學(xué)生多樣性”是個(gè)非加權(quán)指標(biāo)（占比為0%）。雖然國(guó)際學(xué)生多樣性指標(biāo)占比0%，但它意味著QS排名官方對(duì)留學(xué)生這個(gè)維度更為關(guān)注，對(duì)大學(xué)的考量也會(huì)更加謹(jǐn)慎和嚴(yán)苛。

注：有可能后續(xù)有新改動(dòng)，一切以QS官網(wǎng)最新公示為主！

▍各國(guó)大學(xué)排名預(yù)計(jì)將有何影響？

? 美國(guó)：影響不大

美國(guó)作為主流的留學(xué)目的地，在學(xué)術(shù)界和全球教育市場(chǎng)中占據(jù)重要地位。在排名方面，對(duì)于意向申請(qǐng)美國(guó)的同學(xué)們可能更傾向于參考USNews排名，所以QS排名的指標(biāo)變化對(duì)于美國(guó)院校來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的影響。

? 英國(guó)：有望提升

從目前的指標(biāo)變化來(lái)說(shuō)，一定程度上是利好英國(guó)大學(xué)。畢竟英國(guó)大學(xué)本身更重視國(guó)際生比例的多樣性，尤其像愛(ài)丁堡、倫敦國(guó)王學(xué)院這類學(xué)校。另外，英國(guó)大學(xué)對(duì)于歐洲、北美等周邊地區(qū)的潛在學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力，具有廣泛的全球影響力。

? 澳洲：保持穩(wěn)定

根據(jù)澳洲教育部此前更新的數(shù)據(jù)顯示，截止至2024年3月末，全澳共有74.1萬(wàn)名國(guó)際留學(xué)生，其中14.8萬(wàn)來(lái)自中國(guó)、11.5萬(wàn)來(lái)自印度、5.5萬(wàn)來(lái)自尼泊爾、3.5萬(wàn)來(lái)自菲律賓，還有3.3萬(wàn)來(lái)自越南。

從目前來(lái)看，澳洲院校的多樣性比較有限，所以，理論上來(lái)講，這個(gè)指標(biāo)會(huì)對(duì)澳洲大學(xué)有影響，但預(yù)計(jì)不會(huì)太多，畢竟全球前50的排名對(duì)國(guó)際招生的吸引力非常強(qiáng)。

▍對(duì)中國(guó)學(xué)生影響

QS此次引入“多樣性”這一新指標(biāo)，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言有利有弊。從積極的一面看，這無(wú)疑是個(gè)利好消息。因?yàn)?b>排名機(jī)構(gòu)對(duì)留學(xué)群體的關(guān)注度提升了，這將促使大學(xué)更加歡迎留學(xué)生，努力吸引更多國(guó)際學(xué)生入學(xué)，以提升在這些新指標(biāo)上的表現(xiàn)。

另一方面，為了提升“國(guó)際學(xué)生多樣性”的得分，不少院校可能會(huì)調(diào)整其招生策略，對(duì)不同國(guó)家的留學(xué)生比例進(jìn)行一定程度的控制。對(duì)于這一變化，中國(guó)學(xué)生可能會(huì)面臨不同的境遇。有的大學(xué)可能會(huì)大力歡迎中國(guó)學(xué)生的加入，以豐富其國(guó)際學(xué)生群體的多樣性。而有的大學(xué)則可能出于平衡多樣性的考慮，對(duì)國(guó)際生招生數(shù)量進(jìn)行一定的限制，具體情況將因大學(xué)而異。

綜上所述，在新的排名尚未發(fā)布，高校的招生政策也在不斷更新變化的情況下，目前所有的分析不過(guò)是對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的推測(cè)。但無(wú)論如何變化，不斷提高個(gè)人實(shí)力無(wú)疑是明智之選。

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