威斯敏斯特公學(xué)的“樂霸”是怎樣的體驗(yàn)？

說(shuō)起英國(guó)的威斯敏斯特公學(xué)（Westminster School），很多人想到的是這所學(xué)校的悠久歷史，和長(zhǎng)期獨(dú)占排行榜鰲頭的“學(xué)霸”成績(jī)。

的確，作為傳統(tǒng)的所謂九大公學(xué)之一的威斯敏斯特公學(xué)，其歷史可以追朔到628年前；至于成績(jī)，也是九大公學(xué)當(dāng)中最為“學(xué)術(shù)的”。學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)（Year 9）前會(huì)分流一次，大約80%的會(huì)留在本校，其余的20%的，會(huì)去伊頓公學(xué)、溫徹斯特公學(xué)等頂 尖公學(xué)，可見這所學(xué)校的“學(xué)術(shù)”實(shí)力。

2021年的數(shù)據(jù)顯示，威斯敏斯特公學(xué)有大約198人申請(qǐng)牛津和劍橋大學(xué)，錄取79人，近40%的錄取率，這還是在牛劍擴(kuò)大全球招生、且英國(guó)日益強(qiáng)調(diào)“政治正確”而有意壓低私校錄取比例的背景之下取得。

不過，本文今天不談威斯敏斯特公學(xué)的學(xué)術(shù)和成績(jī)，就談?wù)勥@所學(xué)校的“樂霸”，即音樂學(xué)霸。

首先，“樂霸”肯定是學(xué)霸、但學(xué)霸未必是“樂霸”。

能進(jìn)威斯敏斯特公學(xué)的肯定是得成績(jī)好，然后在此基礎(chǔ)上再看學(xué)生在音樂方面的才能和水準(zhǔn)。言下之意就是，一般不會(huì)因?yàn)樗^的“音樂特長(zhǎng)生”，而走捷徑進(jìn)入威斯敏斯特公學(xué)。

競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境

敏會(huì)在11+、13+和16+（即7年級(jí)、9年級(jí)和12年級(jí)）這三個(gè)階段授予“音樂學(xué)者”（Music Scholars），即音樂獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，并給予約10%的學(xué)費(fèi)減免，及每周75分鐘的免fèi音樂課程。13+階段會(huì)授予8名學(xué)生音樂獎(jiǎng)學(xué)金、16+會(huì)授予給4名學(xué)生。

由于英國(guó)私校學(xué)生普遍都會(huì)學(xué)習(xí)音樂，大部分學(xué)生都會(huì)至少一門樂器，所以角逐音樂獎(jiǎng)學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)激烈，獲得者水平都是“相當(dāng)高”。筆者曾聽說(shuō)，11+階段（即11、12歲）就有學(xué)生的鋼琴拿到diploma（英皇八級(jí)之后的鋼琴文憑），真可謂“水漲船高”、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

能拿到音樂獎(jiǎng)學(xué)金的通常都會(huì)至少兩門樂器，且都能達(dá)到很高水準(zhǔn)，且能展現(xiàn)出天賦。除了演奏、識(shí)譜、樂理等考核外，還需要推薦信。

這聽上去很嚇人，但如果學(xué)生從小學(xué)習(xí)音樂（比如5、6歲），等到13、14歲時(shí)，只要有點(diǎn)天分，且能堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)音樂，也不是不可能。而這個(gè)邏輯的背后，的確是基于孩子的興趣、以及堅(jiān)持和勤學(xué)苦練，缺一不可。

得天獨(dú)厚

通常，不少父母都希望孩子能拿到音樂獎(jiǎng)學(xué)金，這樣會(huì)給孩子學(xué)習(xí)音樂帶來(lái)得天獨(dú)厚的條件。威敏公學(xué)地處倫敦市中心，靠近倫敦的文化和藝術(shù)活動(dòng)圣地：南岸（Southbank）和西區(qū)（West End），學(xué)生不僅會(huì)是在校內(nèi)演出，也會(huì)定期在著名的巴比肯（Barbican）和圣約翰史密斯廣場(chǎng)（St John’s Smith Square）音樂廳演出，確實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂的獨(dú)特地方。

著名的威斯敏斯特大教堂也是該校日常使用的教堂，每周學(xué)生會(huì)在威斯敏斯特大教堂唱歌兩次。

威斯敏斯特教堂是女王伊麗莎白二世加冕和國(guó)葬儀式的舉辦地、也是威廉王子和凱特王妃當(dāng)年結(jié)婚的地方，是英國(guó)王室主要活動(dòng)的場(chǎng)所。此外，懺悔者愛德華、達(dá)爾文、牛頓、狄更斯、喬叟等都埋在那兒，難怪威斯敏斯特合唱團(tuán)的一名老成員曾對(duì)我說(shuō)：“在威斯敏斯特教堂唱歌，那種感覺太神奇了，一輩子也忘不了?！?/p>

威敏公學(xué)的Manoukian 音樂中心擁有一 流設(shè)施，配備了最 高標(biāo)準(zhǔn)的演奏廳、錄音室、練習(xí)室、排練室和樂器儲(chǔ)藏室。音樂中心和學(xué)校禮堂都有施坦威音樂會(huì)級(jí)的三角鋼琴。演奏廳、學(xué)校禮堂和禮拜堂共有三個(gè)手動(dòng)管風(fēng)琴，管風(fēng)琴學(xué)生可以在威敏斯特旁邊的圣瑪格麗特教堂練習(xí)和接受管風(fēng)琴教學(xué)，管風(fēng)琴演奏者還能在每周兩次的學(xué)校儀式上在威斯敏斯特教堂演奏 Harrison & Harrison 管風(fēng)琴。

設(shè)施只是其中一方面，真正厲害的是音樂咨詢師。比如，英國(guó)皇家音樂學(xué)院（RCM）指揮系的主任每周到威斯敏斯特公學(xué)教學(xué)，對(duì)音樂獎(jiǎng)學(xué)金得主進(jìn)行一對(duì)一授課。英國(guó)皇家音樂學(xué)院是全世界最好 的音樂高等教育學(xué)府之一，這就好比中央音樂學(xué)院指揮系主任，每周跑到北京四中或人大附，一對(duì)一地給中學(xué)生上課。

特長(zhǎng)還是堅(jiān)持

如果認(rèn)為孩子能成功拿到音樂獎(jiǎng)學(xué)金，就萬(wàn)事大吉，那可是大錯(cuò)特錯(cuò)。

這，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。

作為一名“音樂學(xué)者”，你有義務(wù)要參加學(xué)校的各種排練、彩排、演出、甚至出國(guó)表演。而這，都是學(xué)生在每天正常課程外需要完成的，所以，這意味“付出”、“敬業(yè)”、“堅(jiān)持”，要求學(xué)生對(duì)時(shí)間和日程安排有很好的把控，否則亂套。

比如，一個(gè)九年級(jí)的音樂獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生，除了低音提琴、鋼琴、管風(fēng)琴、合唱等之外，還要參加鋼琴聯(lián)奏、爵士樂、弦樂團(tuán)、交響樂團(tuán)的課外活動(dòng)和排練，加在一起，一共六、七樣，也就是說(shuō)，一周五天、即便每天課后搞一樣音樂活動(dòng)，時(shí)間都不夠用。

這些音樂課程的上課時(shí)間，每周時(shí)間不固定，需要學(xué)生養(yǎng)成每天查看電郵、提前在日歷安排上標(biāo)注好，如果錯(cuò)過上課，就會(huì)收到咨詢師的“提醒”，要求學(xué)生解釋“為什么沒能來(lái)上課”。

因此，在音樂方面大量的時(shí)間和精力投入，意味著必須做出“取舍”。拿到音樂獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生，通常只能放棄比如體育或其它方面的興趣活動(dòng)，如國(guó)際象棋、劃船、網(wǎng)球、擊劍啥的，因?yàn)椋瑑H僅是音樂一項(xiàng)，都會(huì)忙不過來(lái)。

一周五天忙不過來(lái)還不說(shuō)，通常頂 尖私校音樂獎(jiǎng)學(xué)金的孩子，還會(huì)在校外上專門的音樂學(xué)院的課程。英國(guó)最好 的三所音樂學(xué)院：英國(guó)皇家音樂學(xué)院 Royal College of Music （RCM）、英國(guó)倫敦大學(xué)皇家音樂學(xué)院 Royal Academy of Music （RAM）以及Guildhall都有威敏學(xué)生的身影。前兩個(gè)是世界頂 級(jí)音樂學(xué)府，QS音樂專業(yè)排名上名列世界前矛。

一些有音樂天賦的孩子，會(huì)選擇在周六到RCM或RAM學(xué)習(xí)，接受更嚴(yán)格和更高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。威敏公學(xué)從九年級(jí)開始，周六上午還要上半天課，對(duì)那些周末還要在RCM或RAM學(xué)習(xí)的威敏音樂獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們會(huì)在上午課程一結(jié)束，就背起書包，撒腿往RCM或RAM跑，趕下午的音樂課程，吃不上午飯，也算是常見。

上周一晚，趕上威敏的一次交響樂演奏會(huì)，樂團(tuán)一共60來(lái)人，星期天從上午10點(diǎn)排練到下午5點(diǎn)。演奏會(huì)當(dāng)天，先是從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)繼續(xù)彩排，然后換服裝，正式演出從晚7點(diǎn)到9點(diǎn)半，等演奏完，孩子說(shuō)：“感覺像掉了四、五磅肉”，饑腸轆轆。于是，晚上四處找夜宵吃，只可惜倫敦深夜10點(diǎn)多，能讓孩子下館子的地方也不多。

因此，特長(zhǎng)源于興趣，而成于堅(jiān)持和付出，沒有捷徑，更無(wú)法投機(jī)取巧。

堪比專業(yè)

威敏的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然是身在校園內(nèi)，但音樂的水準(zhǔn)、學(xué)習(xí)和演奏，則是向社會(huì)和專業(yè)看齊。比如，一個(gè)九年級(jí)的作曲專長(zhǎng)的孩子，他的作品，會(huì)被英國(guó)專業(yè)音樂團(tuán)體和演奏家演奏，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是巨大的鼓勵(lì)，也會(huì)讓學(xué)生與音樂家直接建立起聯(lián)系，讓孩子覺得職業(yè)和專業(yè)的音樂殿堂，其實(shí)并不是遙不可及。

這種投入、與專業(yè)團(tuán)體音樂家、演奏家的合作、以及對(duì)社會(huì)公眾演出的機(jī)會(huì)，讓威敏音樂獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生的演奏專業(yè)度和音樂上的造詣，堪比專業(yè)人士。也就是說(shuō)，在這方面，學(xué)校和社會(huì)之間的界限融合了，并不會(huì)出現(xiàn)校內(nèi)是一種音樂標(biāo)準(zhǔn)和水準(zhǔn)、社會(huì)和專業(yè)音樂人士是另一種水準(zhǔn)。

這讓威敏的音樂獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生不僅水平很高、而且很謙卑，因?yàn)樗麄兛吹搅艘魳芳?、演奏家是怎樣的水平，總覺著能看到大師和榜樣，也總能感到自己也有做到的可能。

比如，上周一晚的威敏演奏會(huì)，該校年僅16歲的鋼琴特長(zhǎng)生演奏了拉赫瑪尼諾夫 D 小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲，該作品被譽(yù)為標(biāo)準(zhǔn)古典鋼琴曲目中最 具技術(shù)挑戰(zhàn)性的鋼琴協(xié)奏曲之一，由于其難度，協(xié)奏曲受到許多鋼琴家的尊重、乃至畏懼。這部作品專門獻(xiàn)給的鋼琴家約瑟夫霍夫曼從未公開演奏過它，稱它“不適合”他。當(dāng)晚，威敏小伙子全情投入、一氣呵成，贏得滿堂喝彩，確實(shí)讓人感嘆“自古英雄出少年”。

寫了這么多，并非是為威斯敏斯特公學(xué)叫好，而是看看所謂“好”的背后的路徑 —— 那就是努力、投入、專注和付出，只有這樣，才能學(xué)有所成、做有所成。因此，做到這些，無(wú)論威敏與否，都能取得各自的成功和精彩。

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