美國讀高中有哪些優(yōu)勢？

易提高英語水平，獲得國際性的視野

去美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因為高中學(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。

有利于培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力。

不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、美國家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應(yīng)未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力

美國的教育體制優(yōu)秀的一個體現(xiàn)，就是因為它將未來所需要的各項能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機(jī)會，學(xué)成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。

心靈得到長足的發(fā)展

美國家長和咨詢師在教育心理學(xué)方面的運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國，鼓勵教育貫穿于生活和學(xué)習(xí)的各個方面。中國學(xué)生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價值的，由此激發(fā)了自我實(shí)現(xiàn)的愿望，并腳踏實(shí)地地去實(shí)施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習(xí)慣形成等方面也會獲得了意想不到的收獲。

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