德國留學(xué)常見課程類型及特點(diǎn)詳解

在德國留學(xué)的同學(xué)們可能會遇到一個(gè)問題：學(xué)期開始時(shí)，德國的院校不會像國內(nèi)那樣提供一張安排好的課程表，而是需要每位學(xué)生自主安排自己的課程。通常，學(xué)校會根據(jù)不同的專業(yè)對課程進(jìn)行學(xué)分分配和模塊劃分，學(xué)生需要根據(jù)這些要求自主選擇課程。

而面對密密麻麻的課程列表，許多同學(xué)難免會因?yàn)榈抡Z課程名稱而感到困惑，還會對德國課程類型的區(qū)分感到不知所措。尤其是這些課程類型與國內(nèi)的課程區(qū)別較大，可能會影響同學(xué)們的選課和后期學(xué)習(xí)。

盡管德國課程的具體授課情況和課程名稱可能因?qū)W校和專業(yè)的不同而有所不同，但總體特征大同小異。因此，本文為同學(xué)們盤點(diǎn)與總結(jié)了幾種常見的德國課程類型，希望能為同學(xué)們的德國留學(xué)之路提高有價(jià)值的參考。感興趣的同學(xué)請千萬不要錯(cuò)過哦~如果覺得本文對自己的德國留學(xué)之旅有所助益，請不要忘記點(diǎn)擊收藏哦~

一、Vorlesung 大課

“Vorlesung”來源于德語動(dòng)詞“vorlesen”，意為“朗讀”。

這種課程以咨詢師的講授為核心，尤其適用于專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的講解。

此類課程的課堂容量較大，常在階梯教室進(jìn)行，每節(jié)課可能有上百名學(xué)生。課堂上咨詢師與學(xué)生的互動(dòng)較少，學(xué)生們通常用平板或電腦記筆記，信息量很大。

二、übung 練習(xí)課

“übung”意為“練習(xí)”，源自韓語動(dòng)詞“üben”。

這種課程以基礎(chǔ)理論知識的習(xí)題訓(xùn)練為核心，通常與“Vorlesung”，即大課，配套。

通常來說，許多本科階段的“übung”課程會由研究生或博士生引導(dǎo)進(jìn)行，他們會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練并進(jìn)行細(xì)致講解，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)理論知識。

三、Seminar 研討課

這種課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，無論是課程內(nèi)容還是執(zhí)行環(huán)節(jié)，都需要學(xué)生與咨詢師共同參與構(gòu)建。課堂上咨詢師與學(xué)生有大量互動(dòng)，課堂討論和小組活動(dòng)常見。

咨詢師可能要求學(xué)生在“Seminar”課上做課程報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容通常是課程中將要學(xué)習(xí)的知識。

此外，“Seminar”課程通常沒有期末書面考試，而“Vorlesung”課程則傾向于采用期末書面考試的考察形式。

四、Kolloquium 學(xué)術(shù)討論

在這種課程中，傳統(tǒng)“咨詢師”的角色會在一定程度上淡化，學(xué)生會成為課堂的主導(dǎo)者。

學(xué)生們將在Kolloquium課程中，針對專業(yè)中的具體問題進(jìn)行詳細(xì)討論和研究，咨詢師更多的是扮演“主持人”的角色，帶領(lǐng)大家使用方法和手段開展研討。

需要注意的是，“Seminar”和“Kolloquium”課程對外國學(xué)生的口語表達(dá)能力要求較高，是寶貴的鍛煉機(jī)會。

以上是對德國課程類型的介紹與總結(jié)，希望能對同學(xué)們的德國留學(xué)之旅有所幫助~此外，如果同學(xué)們對德國留學(xué)有濃厚興趣，計(jì)劃申請德國留學(xué)，或者想了解更多相關(guān)信息，歡迎隨時(shí)聯(lián)系本站歐yà教育的留學(xué)咨詢師進(jìn)行咨xún~本站歐yà教育的留學(xué)咨詢師可隨時(shí)為你提供專業(yè)的咨xún服務(wù)哦！

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