新加坡預(yù)科：當(dāng)00后的她“叛逆出走”，選擇以世界為課堂的成長(zhǎng)方程式

當(dāng)高考成績(jī)成為丈量青春高度的 標(biāo)尺 ，是否還有另一種成長(zhǎng)方程式?

Cas d'un élève distingué

本站新加坡預(yù)科學(xué)員筆記

Young Student Abroad Notes

安安(化名) ：

“破繭、淬煉、蛻變，持恒者終見(jiàn)星垂平野!”

優(yōu)秀學(xué)生：安安同學(xué)(化名)

報(bào)名課程：本站新加坡預(yù)科(國(guó)內(nèi)授課)課程

破繭：選擇以世界為課堂的成長(zhǎng)方程式

高考好比千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，是一場(chǎng)高壓力高強(qiáng)度的持久戰(zhàn)。但我本身卻不是很“善戰(zhàn)”，在中式教育的環(huán)境下的我，就如同一條溺水的魚(yú)，拼命抬頭渴求氧氣卻也總是感到窒息。于是我常常陷入自我懷疑：

“我真的很差勁嗎?”

“是不是高考這條路就沒(méi)有盡頭?”

于是在許多人按部就班為高考全力備戰(zhàn)時(shí)，我卻毅然選擇了出國(guó)開(kāi)啟學(xué)業(yè)新篇，這個(gè)決定并非一時(shí)沖動(dòng)，而是深思熟慮后的結(jié)果：我欲跳出不適合我的中式教育，向往更靈活多元的教育模式。

另外，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力，是我選擇出國(guó)讀書(shū)的另一重要原因。前往新加坡，我能與來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的同學(xué)和老師朝夕相處，親身體驗(yàn)并深入了解異國(guó)文化，學(xué)習(xí)如何在跨文化環(huán)境中有效溝通，鍛煉自己的全球視野。這些寶貴的經(jīng)歷和能力，無(wú)疑會(huì)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)增添強(qiáng)大助力。

當(dāng)然，這個(gè)選擇也伴隨著挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，通過(guò)不斷努力，我能克服困難，收獲一段充實(shí)且意義非凡的海外求學(xué)經(jīng)歷，為自己的未來(lái)開(kāi)辟更廣闊的道路。

淬煉：以星火淬劍芒

本站新加坡預(yù)科課程最吸引我的點(diǎn)，在于比較全面且針對(duì)性強(qiáng)的課程設(shè)置，再加上本站與新加坡多所高校都有比較緊密合作關(guān)系，更是讓我對(duì)課程質(zhì)量充滿信心。

課堂上令我印象非常深刻的，是全英授課。盡管我此前的英文能力并不弱、盡管我在開(kāi)課前就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但在上完第一節(jié)課后，我還是感受到了不小的壓力，懷疑自己是不是真的能適應(yīng)國(guó)外教學(xué)環(huán)境。

但幸好，班主任老師看出了我的焦慮，在課后一直對(duì)我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。

現(xiàn)在習(xí)慣了英文上課后，我真實(shí)體會(huì)到這種沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)未來(lái)的留學(xué)生活有多重要——不僅讓我提前感受到了國(guó)外大學(xué)的教學(xué)氛圍，極大地提高了我的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力，也讓我能提前適應(yīng)新加坡的語(yǔ)言環(huán)境。

預(yù)科是銜接國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，所以所學(xué)科目也會(huì)與國(guó)內(nèi)課程大不相同，每次作業(yè)和測(cè)試后，老師們都會(huì)給予詳細(xì)的反饋，指出我的問(wèn)題并提供改進(jìn)建議，我的疑問(wèn)老師們也耐心解答。

同時(shí)，班級(jí)氛圍也十分有利于學(xué)習(xí)。Groupwork讓我們?cè)诮涣髋c協(xié)作中，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)促使大家不斷努力，互相學(xué)習(xí)。

幾個(gè)月的課程下來(lái)，我已經(jīng)明顯地感受到了自己各項(xiàng)能力在慢慢向一個(gè)留學(xué)生靠攏：在語(yǔ)言能力上，課堂發(fā)言也更加自信，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn);學(xué)術(shù)能力上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，獨(dú)立搭建論文框架，從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí);適應(yīng)能力上，通過(guò)小組討論、Presentation技巧等課程的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)基本習(xí)慣了新加坡的教學(xué)模式，不再對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)感到陌生和恐懼。

蛻變：羽翼初成待乘風(fēng)

相較以前，我變得更加獨(dú)立。以前，我總是依賴他人安排學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在我能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，比如制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，平衡好課程學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和自我提升。

在跨文化適應(yīng)上，通過(guò)新加坡社會(huì)文化解析課和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，我對(duì)新加坡的文化、生活有了深入了解，減少了對(duì)海外生活的焦慮。

對(duì)于未來(lái)，我期待能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的朋友、體驗(yàn)多元文化魅力的同時(shí)，我希望能在專業(yè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)水平，在完成本科學(xué)習(xí)后，繼續(xù)申請(qǐng)更高學(xué)府的研究生，進(jìn)一步深造。

寄語(yǔ)：贈(zèng)后來(lái)者以長(zhǎng)明燈盞

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：選擇合適的留學(xué)方式，對(duì)于海外求學(xué)真的非常非常重要。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，要綜合考量師資、課程設(shè)置和過(guò)往案例等等一系列因素，選擇最適合自己的留學(xué)道路、人生道路。

一旦決定，就要全身心投入到課程學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極與老師和同學(xué)交流，充分利用課程資源。遇到困難不要?dú)怵H，相信自己的能力，也要善于向他人尋求幫助。

另外，新加坡留學(xué)生活充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，愿我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在異國(guó)他鄉(xiāng)綻放光彩!

一路走來(lái)，當(dāng)初那條在應(yīng)試?yán)顺敝袛R淺的魚(yú)，此刻正舒展著被多元教育浸潤(rùn)的鱗片，準(zhǔn)備游向更開(kāi)闊的海洋。而留在啟航處的，是寫(xiě)給所有教育突圍者的一封戰(zhàn)書(shū)：

當(dāng)我們不再用同一把尺丈量青春時(shí)，每片海域都會(huì)有獨(dú)特的浪花綻放。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書(shū)，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開(kāi)學(xué)時(shí)間、含金量<<