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西安建筑科技大學(xué)

Xi’an University of Architecture and Technology

學(xué)校地址：雁塔校區(qū)：陜西省西安市碑林區(qū)雁塔路中段13號、草堂校區(qū)：陜西省西安市鄠邑區(qū)草堂寺景區(qū)草寺東路

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成立時間：1895

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專業(yè)介紹|西安建筑科技大學(xué)南澳大學(xué)安德學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中外合作辦學(xué)）

在人們的生產(chǎn)生活越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代社會，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，計算機(jī)類專業(yè)的作用也越來越明顯，具有廣闊的就業(yè)前景。美國從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到180多萬，印度達(dá)到90萬，而中國不足40萬。這說明，中國計算機(jī)軟件人才短缺，計算機(jī)專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)市場。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)、較好地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。

1.專業(yè)發(fā)展情況

安德學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由西安建筑科技大學(xué)與澳大利亞南澳大學(xué)合作成立的非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。西安建筑科技大學(xué)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)始建于1986年，是學(xué)校的首批特色專業(yè)、校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。1990年獲得計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)二級碩士點(diǎn)，2006年獲得計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級碩士點(diǎn)，2020年獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?；趯W(xué)校深厚的建筑、土木、采礦、冶金等行業(yè)背景，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)立足行業(yè)，發(fā)揮學(xué)科交叉互補(bǔ)優(yōu)勢，經(jīng)過幾十年的奮斗和努力，在教學(xué)和科研等方面形成了鮮明的特色，取得了豐富的教學(xué)和科研成果，擁有1個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個校級計算中心、1個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育中心、5個實(shí)習(xí)基地、1個大學(xué)生社會實(shí)踐基地、5個校企聯(lián)合共建實(shí)驗(yàn)室和2個研究所。

南澳大學(xué)的信息技術(shù)、工程專業(yè)在全球教學(xué)科研領(lǐng)域受到廣泛認(rèn)可，工程技術(shù)學(xué)科所有專業(yè)均為5星級專業(yè)。南澳大學(xué)是澳洲計算機(jī)協(xié)會認(rèn)可的教學(xué)單位，擁有最現(xiàn)代化的行業(yè)工具和最前沿的企業(yè)合作伙伴，其中包括富士通、南澳水利部、阿德萊德威斯里聯(lián)合醫(yī)療等。

2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

安德學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)秉承“自強(qiáng)、篤實(shí)、求源、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足西部地區(qū)，服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、組織管理能力和終身學(xué)習(xí)能力，能夠從事計算機(jī)軟件、硬件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用與教學(xué)工作的高級專門人才。

依托安德學(xué)院獨(dú)特的中外合作辦學(xué)條件，集合中外兩校的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)實(shí)踐技能；具有國際視野和跟蹤計算機(jī)學(xué)科前沿領(lǐng)域發(fā)展的能力；具備綜合運(yùn)用計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具進(jìn)行軟硬件系統(tǒng)的分析、設(shè)計、編碼、測試、維護(hù)等工作的能力；能夠從事計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域（尤其是軟件工程領(lǐng)域）的研究、設(shè)計、開發(fā)和系統(tǒng)維護(hù)等工作的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)核心課程

安德學(xué)院立足學(xué)生發(fā)展，從專業(yè)和個人能力提升兩個方面，注重學(xué)生英語能力培養(yǎng)，建立學(xué)生語言基礎(chǔ)。專業(yè)課程1/3的采用中教外教聯(lián)合授課，1/3采用純南澳大學(xué)外教授課，建立了接軌國際需求的專業(yè)培養(yǎng)方案。安德學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科核心課程有22門，包括“信息技術(shù)導(dǎo)論”“問題求解與程序設(shè)計”“程序設(shè)計基礎(chǔ)”“C++軟件開發(fā)”“計算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”“離散數(shù)學(xué)”“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“操作系統(tǒng)”“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”“軟件系統(tǒng)分析”“軟件系統(tǒng)設(shè)計”“軟件系統(tǒng)架構(gòu)”“界面交互設(shè)計”“Web應(yīng)用開發(fā)”“移動應(yīng)用開發(fā)”“軟件項(xiàng)目管理”“云編程”等。其中澳方教師講授14門專業(yè)核心課程，占專業(yè)核心課程的63.63%。

安德學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)也可以選擇2+2的培養(yǎng)模式，前兩年按“4+0”模式第一、二年的教學(xué)進(jìn)程學(xué)習(xí)各門課程，第三、四年級到南澳大學(xué)按照培養(yǎng)計劃完成各科目的學(xué)習(xí)。

4.專業(yè)師資力量

安德學(xué)院匯集兩校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢資源，優(yōu)秀師資力量，約有40%授課教師來自澳大利亞南澳大學(xué)，40%來自學(xué)校優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，20%面向全球招聘，打造國際化的精英教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中博導(dǎo)2人、教授4人、副教授9人，擁有博士學(xué)位的教師15人，承擔(dān)著多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省部級課題以及橫向課題的研究。其專業(yè)負(fù)責(zé)人李昌華教授擔(dān)任中國圖象圖形學(xué)學(xué)會理事，陜西省圖象圖形學(xué)學(xué)會副理事長，陜西省BIM聯(lián)盟副理事長等；系主任邊根慶教授為中國信息存儲技術(shù)專委會委員，《世界技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系》和《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》期刊編委等。

同時，安德學(xué)院重視教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，每年外派安德學(xué)院授課老師赴澳學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)水平和國際化視野。同時學(xué)校1/3的專業(yè)課程直接有南澳大學(xué)外教親自授課，使學(xué)生真正接受到國際化高水平的教育環(huán)境和資源。

5.升學(xué)就業(yè)情況

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向眾多，就業(yè)面較廣，每年都保持著較高的就業(yè)率。安德學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)首屆39名畢業(yè)生英語水平、專業(yè)素質(zhì)、綜合能力得到普遍認(rèn)可，有9人獲得海外名校研究生錄取通知（其中約90%為QS排名全球前100高校），多人進(jìn)入國企（央企）海外事業(yè)部、大型跨國公司，薪資待遇良好，就業(yè)前景廣闊。