電子科大國(guó)際本科有哪些專業(yè)，國(guó)際本科有哪些優(yōu)勢(shì)

在全球化日益加深的今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始關(guān)注國(guó)際本科項(xiàng)目，希望通過(guò)這種方式拓寬國(guó)際視野和提升綜合素質(zhì)。本文和大家分享：電子科大國(guó)際本科有哪些專業(yè)，國(guó)際本科有哪些優(yōu)勢(shì)，一起來(lái)了解一下吧。

電子科大國(guó)際本科有哪些專業(yè)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

電子科技大學(xué)是教育部直屬的“985工程”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和國(guó)家“雙一流”建設(shè)A類高校。學(xué)校坐落于有“天府之國(guó)”之稱的西部經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心——四川省成都市。經(jīng)過(guò)60余年的建設(shè)，學(xué)校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個(gè)電子信息類學(xué)科，以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué)，成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭，創(chuàng)新人才的基地。

二、項(xiàng)目介紹

為了引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)國(guó)內(nèi)急需的技能型人才，促進(jìn)中英兩國(guó)的教育合作與交流，中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）于2003年共同將英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目引入中國(guó)。作為對(duì)國(guó)內(nèi)高考選拔制度的有益補(bǔ)充，SQA-AD項(xiàng)目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，提供了在國(guó)內(nèi)接受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機(jī)會(huì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)省了昂貴的留學(xué)費(fèi)用。

三、專業(yè)設(shè)置

1.國(guó)際金融理財(cái)（Financial Service）

課程設(shè)置（部分）：商務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)學(xué)導(dǎo)論、金融業(yè)導(dǎo)論、經(jīng)濟(jì)學(xué)Ⅱ:世界經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)、財(cái)政預(yù)算等。

就業(yè)方向：可從事理財(cái)規(guī)劃師工作或在金融服務(wù)、教育等各行業(yè)從事文職、銷售、管理、教師等工作。

2.計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)（Computing:Software Development）

課程設(shè)置（部分）：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、SQL語(yǔ)言入門、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則、軟件開(kāi)發(fā)：編程基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合按照工程化的思路進(jìn)行軟件編制、軟件測(cè)試的工作崗位，能擔(dān)任各種企事業(yè)單位和各級(jí)工程建設(shè)部門、管理部門的計(jì)算機(jī)軟件和硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)研究與應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作。

國(guó)際本科有哪些優(yōu)勢(shì)

一、優(yōu)質(zhì)教育資源整合

電子科技大學(xué)作為國(guó)內(nèi)知名高校，擁有雄厚的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在3+1國(guó)際本科項(xiàng)目中，學(xué)生可以充分享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源。前三年在電子科技大學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠接受學(xué)校教師的專業(yè)指導(dǎo)，這些教師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有深厚的造詣，而且在教學(xué)方法上也獨(dú)具特色，能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教學(xué)設(shè)施也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利條件。

二、國(guó)際化課程體系

3+1國(guó)際本科項(xiàng)目的課程設(shè)置與國(guó)際接軌。課程體系涵蓋了專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力培養(yǎng)和跨文化交流等多個(gè)方面。在專業(yè)課程方面，引進(jìn)了國(guó)外合作院校的優(yōu)質(zhì)教材和教學(xué)大綱，讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能接觸到國(guó)際前沿的知識(shí)和理念。語(yǔ)言教學(xué)更是重中之重，因?yàn)榱己玫恼Z(yǔ)言能力是留學(xué)和國(guó)際交流的關(guān)鍵。

注：以上內(nèi)容僅供參考

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