國(guó)際本科招生是真的嗎，如何辨別正規(guī)國(guó)際本科

國(guó)際本科是與國(guó)際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國(guó)外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書(shū)。國(guó)內(nèi)有很多大學(xué)都承辦了此類(lèi)項(xiàng)目。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“國(guó)際本科招生是真的嗎，如何辨別正規(guī)國(guó)際本科”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。

國(guó)際本科招生是真的嗎

國(guó)際本科本質(zhì)是經(jīng)教育部審批的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)高考統(tǒng)招或自主招生入學(xué)，完成學(xué)業(yè)后可獲得中外雙學(xué)位或外方學(xué)位（需認(rèn)證）。從政策層面看，正規(guī)國(guó)際本科并非騙局。

2024年教育部批準(zhǔn)的86個(gè)國(guó)際本科項(xiàng)目中，包括中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)與英國(guó)倫敦大學(xué)伯貝克學(xué)院的國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)等，均明確標(biāo)注了學(xué)位認(rèn)證方式和合作院校資質(zhì)。

爭(zhēng)議核心在于信息不對(duì)稱。部分機(jī)構(gòu)模糊“計(jì)劃內(nèi)”與“計(jì)劃外”招生區(qū)別，甚至套用名校名義宣傳未經(jīng)審批的項(xiàng)目。例如，某機(jī)構(gòu)以“雙學(xué)位”為噱頭招生，實(shí)則外方院校未通過(guò)教育部備案，導(dǎo)致學(xué)生最終無(wú)法認(rèn)證學(xué)歷。這種“偷換概念”的操作，才是真正的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源。

如何辨別正規(guī)國(guó)際本科

1.項(xiàng)目審批與備案情況

正規(guī)的國(guó)際本科項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)相關(guān)教育部門(mén)審批和備案的。在我國(guó)，中外合作辦學(xué)的國(guó)際本科項(xiàng)目需要依據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法的規(guī)定，獲得教育部或省級(jí)教育行政部門(mén)的批準(zhǔn)，并在相應(yīng)的管理部門(mén)進(jìn)行備案。比如，一些中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)像上海紐約大學(xué)、西交利物浦大學(xué)等，它們從創(chuàng)辦到招生等各個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的審批流程，相關(guān)信息可以在教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)上查詢到，一目了然。

2.合作院校資質(zhì)

正規(guī)國(guó)際本科項(xiàng)目所合作的國(guó)外院校一般都是具有良好聲譽(yù)、較高國(guó)際排名且被所在國(guó)家教育部門(mén)認(rèn)可的高校。這些院校在學(xué)科建設(shè)、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面都有保障，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。例如，英國(guó)的帝國(guó)理工學(xué)院、美國(guó)的斯坦福大學(xué)等，當(dāng)它們與國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展國(guó)際本科合作時(shí)，會(huì)按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行課程教學(xué)、學(xué)生管理等工作，確保學(xué)生接受到正規(guī)的國(guó)際化教育。

3.課程設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量

正規(guī)的國(guó)際本科項(xiàng)目有著科學(xué)合理的課程設(shè)置，通常是結(jié)合了國(guó)內(nèi)高校扎實(shí)的基礎(chǔ)教育以及國(guó)外高校先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和國(guó)際化視野。課程會(huì)兼顧理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，并且有完善的教學(xué)評(píng)估機(jī)制來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量。在師資方面，既有中方優(yōu)秀教師傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又有外方專(zhuān)業(yè)教師帶來(lái)國(guó)際化的教學(xué)理念和前沿知識(shí)，雙方教師相互配合，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。

4.招生錄取流程

正規(guī)國(guó)際本科項(xiàng)目的招生錄取流程是規(guī)范透明的。一般會(huì)明確公布招生對(duì)象、招生計(jì)劃、錄取標(biāo)準(zhǔn)等信息，并且按照規(guī)定的程序來(lái)進(jìn)行招生工作。比如，有的項(xiàng)目會(huì)參考高考成績(jī)，同時(shí)組織自主的入學(xué)考試和面試，綜合考量學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)決定是否錄取，整個(gè)過(guò)程都會(huì)留下清晰可查的記錄，學(xué)生和家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解自己的申請(qǐng)進(jìn)度和結(jié)果。

5.學(xué)歷認(rèn)證保障

正規(guī)國(guó)際本科項(xiàng)目所獲得的國(guó)外院校學(xué)位證書(shū)，只要學(xué)生按照要求完成學(xué)業(yè)，回國(guó)后都能夠通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證，認(rèn)證后的學(xué)歷學(xué)位在國(guó)內(nèi)具有同等效力，無(wú)論是就業(yè)、深造還是參加各類(lèi)考試等都能被認(rèn)可，這也是正規(guī)項(xiàng)目的重要保障之一。

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