IB課程高中幾年，IB課程適合的學生

隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實現(xiàn)進入名校的夢想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“IB課程高中幾年，IB課程適合的學生”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學繼續(xù)往下看吧。

IB課程高中幾年

IB課程即國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學預(yù)科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對16-19歲的高中生，學制為兩年，相當于國內(nèi)高二、高三，國際學校通常在高一階段開設(shè)一年的IGCSE或Pre-IB作為銜接課程，所以IB學校通?？倢W制為3年。。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有小學階段的IBPYP（Primary Years Programme）和中學階段的IBMYP（Middle Years Programme）。

IB課程適合的學生

1、做事有條理，善于安排時間

IB通過大量的課外和社會活動來培養(yǎng)學生的國際視野。IB課程涉及面廣，寫的東西多，學習壓力大，對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。因此，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應(yīng)付。

2、全面均衡發(fā)展的學生

IB課程講究文理并進，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強調(diào)對實際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB program在科學，人文，外語，藝術(shù)，社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。

3、IB適合將來從事社會性的工作的學生

IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服務(wù)（CAS），畢業(yè)論文，和跨學科綜合能力（TOK）都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。

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