IB課程到底有多難，如何找到最適合的IBDP科目組合
2024-09-23 10:37:28 來源：中國教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學(xué)生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“IB課程到底有多難，如何找到最適合的IBDP科目組合”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
IB課程到底有多難
1、課程內(nèi)容覆蓋廣、課業(yè)量大
IBDP的學(xué)生理科、文科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)6門課程，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會活動。IB學(xué)習(xí)課程數(shù)量多，最終考核成績只占一部分，學(xué)習(xí)過程中的諸多作業(yè)都會計(jì)入總成績，所以需要學(xué)生從一至終集中注意力學(xué)習(xí)；像學(xué)生在CAS活動中必須滿足150小時(shí)的活動量，再加上DP2階段開始面臨本科申請，都占用很多時(shí)間。課程安排飽和，內(nèi)容難度高且較為“自由”，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理要求非常高。
2、語言表達(dá)和創(chuàng)新能力要求高
IB許多科目需要學(xué)生進(jìn)行論文書寫，比如EE，TOK，學(xué)科實(shí)驗(yàn)報(bào)告，經(jīng)濟(jì)分析論文，最終大論文等，IB和論文從始至終緊緊連結(jié)；產(chǎn)出論文的過程對學(xué)生的創(chuàng)新能力，英語表達(dá)能力要求便很高。如果學(xué)生從體制內(nèi)剛接觸IB，或英語能力不過關(guān)，產(chǎn)出IB論文的過程也會非常困難。
尤其是經(jīng)濟(jì)科目，IB經(jīng)濟(jì)的考試是眾多考試中唯一沒有選擇題型的，這也意味著學(xué)生要做大量的英文解答，對學(xué)生的語言要求非常高。學(xué)生在這個(gè)時(shí)候需要得到密切的專業(yè)詞匯強(qiáng)化訓(xùn)練，才能更好地在考試中將自己理解的內(nèi)容100%表達(dá)出來。
3、IB課程體系(特別是學(xué)科知識)銜接不緊密
IBDP要求學(xué)生深入學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，但在PYP和MYP階段，更注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)，弱化學(xué)科學(xué)習(xí)。
MYP是一個(gè)五年制課程，覆蓋學(xué)科和IBDP時(shí)期一樣非常廣泛，但更偏向于圍繞幾個(gè)固定的主題重復(fù)學(xué)習(xí)；因此，MYP與IBDP的銜接，會存在一定程度上的學(xué)科知識落差。學(xué)生或許在綜合素質(zhì)上做好了準(zhǔn)備，但I(xiàn)BDP課程看重的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與深度將會讓學(xué)生感覺“措手不及”。
如何找到最適合的IBDP科目組合
IBDP鼓勵(lì)均衡教育，要求學(xué)生從不同學(xué)科中選擇科目，包括語言、科學(xué)、人文和藝術(shù)。這有助于培養(yǎng)全面的技能和對世界更廣泛的理解。
1、評估首選科目
每個(gè)學(xué)生都喜歡一門能夠引起他們興趣的科目。認(rèn)識到這個(gè)特定的科目可以極大地幫助學(xué)生選擇IB科目。例如，如果你對經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域感興趣，那么可以選擇經(jīng)濟(jì)作為你的的高級HL選課。此外，還可以選擇商業(yè)管理HL來補(bǔ)充和增強(qiáng)你的興趣。你最喜歡的主題應(yīng)該與擴(kuò)展論文(EE)選擇的主題一致。撰寫該主題的擴(kuò)展論文有雙重優(yōu)勢。它不僅能讓你在你喜歡的IB科目范圍內(nèi)深入研究，而且還能讓你在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步專攻該科目。
2、探索不熟悉的科目
主動收集更多有關(guān)不熟悉主題的信息，可以通過與學(xué)科老師交流，研究IB官方網(wǎng)站上提供的課程詳細(xì)信息來補(bǔ)足自己對于不熟悉課程的認(rèn)識。
3、了解HL和SL的區(qū)別
標(biāo)準(zhǔn)級別(SL)和高級(HL)科目的內(nèi)容深度有所不同，但使用相同的等級描述符進(jìn)行評估。HL課程要求學(xué)生表現(xiàn)出對知識、理解力和技能更廣泛的掌握。如果在某一特定學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)出色，可能會考慮提升該學(xué)科的水平來挑戰(zhàn)自己，并有可能獲得大學(xué)學(xué)分。此外，每個(gè)學(xué)生至少選修三門（但不超過四門）較高級別的科目，其余為標(biāo)準(zhǔn)級別的科目。認(rèn)識到這種區(qū)別有助于確定哪些科目最適合HL，哪些科目可能更適合SL。
4、根據(jù)未來的學(xué)術(shù)目標(biāo)選擇科目
大學(xué)的不同課程/學(xué)位課程需要1-2門必修科目。可以查看你感興趣的大學(xué)課程和課程，并相應(yīng)地選擇科目。例如，對于渴望在國際大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生來說，選擇數(shù)學(xué)HL至關(guān)重要。未來的工科學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)HL和物理HL，而那些打算從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先考慮HL化學(xué)和生物學(xué)。雖然有些科目現(xiàn)在看起來很有吸引力，但你的興趣可能會在兩年的課程過程中發(fā)生變化。選擇混合科目、文理兼修可以靈活地適應(yīng)不斷變化的偏好和目標(biāo)。
5、盡量減少無關(guān)因素的影響
有時(shí)，學(xué)生選擇IB科目只是因?yàn)樗麄兊呐笥堰x擇了這些科目。此外，由于對某些科目復(fù)雜性的先入為主的觀念或認(rèn)為取得好成績的難度，學(xué)生可能傾向于回避某些科目。建議在沒有進(jìn)行徹底研究的情況下不要受到其他因素的影響。
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