南京藝術(shù)學(xué)院國際本科班1加2報名官網(wǎng)

南京藝術(shù)學(xué)院國際本科班1加2報名官網(wǎng)？這個項目到底值不值得選？

項目可靠性
南京藝術(shù)學(xué)院國際本科班1加2項目是國內(nèi)少有的藝術(shù)類國際聯(lián)合培養(yǎng)項目，合作院校均為教育部認(rèn)證的海外高校。學(xué)生第一年在南京藝術(shù)學(xué)院完成基礎(chǔ)課程和語言強(qiáng)化，后兩年直接進(jìn)入海外合作院校攻讀學(xué)位。學(xué)位證書由國外院校頒發(fā)，可通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，學(xué)歷含金量與直接出國留學(xué)無異。項目已運行8年，累計輸送600余名學(xué)生至英國、澳大利亞等國的藝術(shù)院校，2023屆畢業(yè)生中82%進(jìn)入QS藝術(shù)類排名前100的院校繼續(xù)深造。課程設(shè)置上，采用中外教師聯(lián)合授課模式，專業(yè)主課全部由南藝教授與海外院校教師共同設(shè)計，確保教學(xué)內(nèi)容與國外無縫銜接。

項目介紹

南京藝術(shù)學(xué)院1加2國際本科班主要面向高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者，開設(shè)視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體藝術(shù)、音樂表演三大熱門方向。國內(nèi)階段課程包含專業(yè)基礎(chǔ)課、創(chuàng)作實踐課及雅思/托福強(qiáng)化課，每周安排外教口語工作坊。國外合作院校包括英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)、澳大利亞悉尼科技大學(xué)等，專業(yè)排名均居全球前列。項目采用學(xué)分互認(rèn)制度，國內(nèi)修讀的課程可直接抵扣國外院校學(xué)分，節(jié)省約15%的留學(xué)成本。每年3月、9月兩期開班，小班制教學(xué)（每班不超過25人），配備專職輔導(dǎo)員全程跟蹤學(xué)業(yè)進(jìn)展。

項目優(yōu)勢

性價比突出是該項目最顯著的特點。相比直接出國，1加2模式能節(jié)省30%-40%的總費用，國內(nèi)階段年費用僅6.8萬元（含住宿），而英澳院校后兩年學(xué)費約合18-25萬元/年。在升學(xué)保障方面，項目設(shè)有**機(jī)制：語言成績達(dá)標(biāo)且專業(yè)課均分75分以上者，100%確保進(jìn)入?yún)f(xié)議院校。藝術(shù)生最關(guān)心的作品集指導(dǎo)環(huán)節(jié)，南藝會安排海外院校教授進(jìn)行3次以上專項評審，這種資源在普通留學(xué)機(jī)構(gòu)需額外支付2-3萬元服務(wù)費。往屆生反饋，項目提供的跨文化適應(yīng)課程（如西方藝術(shù)史、學(xué)術(shù)寫作規(guī)范）對快速融入海外學(xué)習(xí)幫助極大。

報名條件

招生對象需滿足高考文化分達(dá)到藝術(shù)類本科線或持有高中畢業(yè)證書，專業(yè)能力方面要求提交作品集（視覺方向需8-10件原創(chuàng)作品，音樂方向需演奏視頻）。語言門檻相對靈活：雅思5.0/托福60分可先錄取，未達(dá)標(biāo)者需參加校內(nèi)語言測試。報名時需提供高中成績單（均分不低于70%）、兩封推薦信（至少一封來自藝術(shù)類專業(yè)教師）。值得注意的是，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)額外要求數(shù)學(xué)單科成績不低于90分（滿分150制），且有相關(guān)軟件操作經(jīng)驗者優(yōu)先。每年6月啟動預(yù)報名，建議提前3個月準(zhǔn)備作品集。

國際本科是與國際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國內(nèi)和國外兩個學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書。關(guān)于南京藝術(shù)學(xué)院國際本科班1加2報名官網(wǎng)，小編通過廣泛收集與細(xì)致梳理，呈現(xiàn)出如下文章內(nèi)容，期望能切實為大家提供有價值的參考。

對于藝術(shù)類考生而言，選擇國際本科項目既要考量院校的專業(yè)實力，也要評估升學(xué)路徑的穩(wěn)妥性。南京藝術(shù)學(xué)院1加2項目在課程銜接、費用控制、升學(xué)保障三個維度都展現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，特別是其"國內(nèi)打基礎(chǔ)+海外攻專業(yè)"的分段培養(yǎng)模式，能有效緩沖文化差異帶來的沖擊。從歷年錄取數(shù)據(jù)看，該項目特別適合專業(yè)功底扎實但語言能力暫時薄弱的學(xué)生，國內(nèi)階段的針對性強(qiáng)化往往能讓學(xué)生在后兩年海外學(xué)習(xí)中實現(xiàn)逆襲。

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