首都師范大學(xué)招生代碼：052
（最終時(shí)間以教育部正式文件通知為準(zhǔn)）
一、招生對(duì)象和報(bào)考條件
1．遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。
2．國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。
3．身心健康，生活能自理、行為能自律，不影響本人及他人學(xué)習(xí)（身體條件參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》）。
4．報(bào)考高中起點(diǎn)本科（以下簡(jiǎn)稱高起本）的考生，應(yīng)為高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或者具有同等學(xué)力。報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科（以下簡(jiǎn)稱專升本）的考生，須為已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。報(bào)考專業(yè)原則上應(yīng)與第一學(xué)歷所學(xué)專業(yè)或現(xiàn)在所從事的專業(yè)對(duì)口。
5．京籍人員須持有有效期內(nèi)的居民身份證；非京籍人員須持有有效期內(nèi)的居民身份證和北京市居住證（有效期起始時(shí)間為2023年8月至2024年8月之間的北京市居住證視為有效）。
在中國(guó)定居并符合上述報(bào)名條件的港澳居民須持《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證或港澳居民居住證》、《臺(tái)灣居民須持臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證或臺(tái)灣居民居住證》、《外國(guó)僑民須持外國(guó)人永久居留身份證》。
6．報(bào)考本校藝術(shù)類專業(yè)考生應(yīng)具備所報(bào)專業(yè)的基本素質(zhì)，且必須參加我校組織的專業(yè)加試考試。
7．報(bào)考專升本的考生，其學(xué)歷證書的相關(guān)信息要經(jīng)教育部高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進(jìn)行比對(duì)和審驗(yàn)，通過后才能確認(rèn)報(bào)名信息。不能通過網(wǎng)上驗(yàn)證的考生，在新生注冊(cè)復(fù)核時(shí)按學(xué)校要求提供學(xué)歷證書原件或書面的認(rèn)證報(bào)告（證明）。
注：2024年我校繼續(xù)開展《面向北京地區(qū)基礎(chǔ)教育教師繼續(xù)開展以學(xué)科能力提升為重點(diǎn)的專升本科第二學(xué)歷招生改革試點(diǎn)項(xiàng)目》
二、學(xué)籍、學(xué)歷、學(xué)位與畢業(yè)（含招生試點(diǎn)項(xiàng)目相應(yīng)人員）
1．根據(jù)教育部統(tǒng)一要求，本年度經(jīng)正式錄取的學(xué)員學(xué)籍記為2025級(jí)，并由學(xué)校報(bào)教育部進(jìn)行學(xué)籍電子注冊(cè)。通過教育部學(xué)籍電子注冊(cè)、完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃的學(xué)員，可獲得經(jīng)教育部注冊(cè)的、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的相應(yīng)本畢業(yè)證書。
2．本科（專升本、高起本）學(xué)員可根據(jù)有關(guān)規(guī)定于畢業(yè)時(shí)在我校申請(qǐng)獲得學(xué)士學(xué)位。
3．所有考生均不遷移戶口，畢業(yè)后不負(fù)責(zé)分配工作。
三、報(bào)名（招生院校代碼為：052）
- 信息填報(bào)（考生信息須由考生本人填報(bào)）
(1)網(wǎng)上信息填報(bào)時(shí)間：
考試生：2024年8月底
免試生：2024年8月底
逾期不予辦理。
(2)填報(bào)網(wǎng)址：https://www.bjeea.cn或https://www.bjeea.edu.cn
(3)注意事項(xiàng)：須由考生本人依據(jù)招生政策和報(bào)名辦法如實(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、詳細(xì)地輸入本人的基本信息和志愿信息，上傳本人近期免冠正面藍(lán)底彩色人像證件照及身份證件照片，以作為錄取聯(lián)絡(luò)、通知書寄發(fā)、學(xué)籍電子注冊(cè)等工作依據(jù)，因個(gè)人填報(bào)信息不全或不準(zhǔn)確而造成影響的，由考生個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任。
- 志愿填報(bào)
考生在填報(bào)專升本藝術(shù)類的專業(yè)時(shí)，只能選報(bào)一所志愿學(xué)校，該志愿學(xué)校只能選報(bào)一個(gè)專業(yè)；
在填報(bào)專升本、高起本非藝術(shù)類專業(yè)時(shí)，每個(gè)層次只能選報(bào)一所志愿學(xué)校，該志愿學(xué)?？蛇x報(bào)兩個(gè)專業(yè)。
考生在報(bào)考志愿信息中，須選擇調(diào)劑方式：不同意調(diào)劑或同意校內(nèi)調(diào)劑。不同意調(diào)劑，代表本人不同意在本志愿學(xué)校內(nèi)錄取到未填報(bào)的專業(yè)；同意校內(nèi)調(diào)劑，代表服從本志愿學(xué)校錄取到其他未填報(bào)的專業(yè)。
- 網(wǎng)上繳費(fèi)
(1) 繳費(fèi)時(shí)間：2024年9月初，逾期不予辦理。
(2)繳費(fèi)網(wǎng)址：https://www.bjeea.cn或https://www.bjeea.edu.cn
(3)繳費(fèi)成功后，下載《2024年北京成人高考考生報(bào)名登記表》并留存，此時(shí)報(bào)名成功。未進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)的考生報(bào)名無(wú)效。
(4)注意事項(xiàng)：完成信息填報(bào)和志愿填報(bào)的考生，北京教育考試院、北京市公安局和中國(guó)人民解放軍等相關(guān)部門共同進(jìn)行報(bào)名資格審驗(yàn)。資格審驗(yàn)通過后，考生方可進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。
- 專業(yè)加試報(bào)名
(1)報(bào)名范圍：網(wǎng)上繳費(fèi)成功的報(bào)考我校藝術(shù)類音樂學(xué)專業(yè)的考試生及免試生
(2)報(bào)名時(shí)間：2024年9月13日（周五）
(3)報(bào)名地點(diǎn)：首都師范大學(xué)北二區(qū)教學(xué)樓208室（海淀區(qū)西三環(huán)北路56號(hào)）
(4)所需材料：《2024年北京成人高考考生報(bào)名登記表》，身份證原件，交納專業(yè)加試報(bào)名考務(wù)費(fèi)（現(xiàn)金100元/人）
注：未完成網(wǎng)上報(bào)名、專業(yè)加試報(bào)名手續(xù)或?qū)I(yè)加試成績(jī)不合格的各類生源，一律不能被我校錄取。
四、考試時(shí)間和考試科目
- 考試時(shí)間：
(1) 報(bào)考本校藝術(shù)類音樂學(xué)專業(yè)的考生于9月25日前網(wǎng)絡(luò)提交相關(guān)作品視頻及作品照片。
(2) 2024年全國(guó)成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試以教育部通知為準(zhǔn)。
特別提醒：考生參加考試時(shí)，須攜帶本人準(zhǔn)考證和身份證。
2．專升本考試科目（各科滿分成績(jī)?yōu)?50分，各科考試時(shí)間為150分鐘）：
3．高起本考試科目（各科滿分成績(jī)?yōu)?50分，各科考試時(shí)間為120分鐘）：
4．學(xué)校專業(yè)加試科目：
專業(yè)加試科目說明：
音樂學(xué)：“聲樂”為自備一首歌曲，“鋼琴或器樂”為準(zhǔn)備一首練習(xí)曲或樂曲，要求背譜演奏。
5．考試大綱：根據(jù)教育部通知，統(tǒng)考科目使用《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（2024年版）》，高中起點(diǎn)升本、?？坪蛯？破瘘c(diǎn)升本科兩類，其中高中起點(diǎn)升本、?？拼缶V1冊(cè)，?？破瘘c(diǎn)升本科大綱按報(bào)考學(xué)科專業(yè)不同分為5冊(cè)。6冊(cè)大綱由高等教育出版社出版發(fā)行。
五、考試成績(jī)
1．考生應(yīng)按北京教育考試院公布的時(shí)間和方式進(jìn)行查詢和領(lǐng)取國(guó)家統(tǒng)考文化課成績(jī)。
2．藝術(shù)類考生須于11月15日至30日撥打聲訊電話68901570查詢專業(yè)加試成績(jī)，過期將不再提供成績(jī)查詢。
六、錄取工作
本校成人高等教育招生以“公平、公正、公開”為原則，在北京市成人招生主管部門的監(jiān)督下，學(xué)校具有根據(jù)上線考生人數(shù)等實(shí)際情況調(diào)整專業(yè)招生計(jì)劃或合并、停辦（上線考生數(shù)小于30人時(shí)）部分專業(yè)的辦學(xué)自主權(quán)。
1．錄取原則
(1)在達(dá)到北京市招生考試委員會(huì)所確定的相應(yīng)專業(yè)類別最低錄取控制線的考生范圍內(nèi)，根據(jù)招生計(jì)劃，分專業(yè)按考試成績(jī)由高到低擇優(yōu)錄取或調(diào)劑錄取。其中：
① 藝術(shù)類專業(yè)在統(tǒng)考總分上線、專業(yè)加試成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，按專業(yè)加試成績(jī)由高到低在招生計(jì)劃數(shù)內(nèi)擇優(yōu)錄??；
② 專升本外語(yǔ)類專業(yè)在統(tǒng)考總分上線且外語(yǔ)單科成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，按統(tǒng)考總分由高到低在招生計(jì)劃數(shù)內(nèi)擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類專業(yè)加試及專升本外語(yǔ)類外語(yǔ)單科合格成績(jī)由本校根據(jù)實(shí)際情況劃定。
(2) 達(dá)到北京市招生考試委員會(huì)所確定的最低錄取控制線，但未被本校所報(bào)志愿專業(yè)錄?。ㄖ驹笇I(yè)已錄取滿額或志愿專業(yè)被撤并等原因）且選擇調(diào)劑錄取的考生，學(xué)校將遵循北京市招生主管部門的相關(guān)錄取規(guī)定，在本校同類別其他專業(yè)中擇優(yōu)調(diào)劑錄取或退檔；選擇不同意調(diào)劑錄取的考生，學(xué)校將直接退檔。被退檔的考生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸北京教育考試院網(wǎng)站參加有招生計(jì)劃剩余名額學(xué)校的調(diào)劑錄取。
2．對(duì)符合國(guó)家和北京市招生主管部門照顧或免試錄取政策條件的考生，我校將參照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行照顧錄取。符合條件的考生需在考試報(bào)名時(shí)按相關(guān)規(guī)定提交相應(yīng)證明材料，北京市招生主管部門對(duì)考生資格進(jìn)行審核，學(xué)校配合北京市招生主管部門對(duì)免試生信息進(jìn)行網(wǎng)上公示。
七、新生入學(xué)及資格復(fù)查
1．學(xué)生錄取后，須按本校新生錄取通知的時(shí)間、地點(diǎn)和要求完成交費(fèi)、報(bào)到和注冊(cè)，對(duì)逾期十個(gè)工作日未報(bào)到、未繳費(fèi)且又未辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)者視為自愿放棄學(xué)籍，學(xué)校將取消其入學(xué)資格。
2．學(xué)生在校期間，學(xué)校將按要求對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行全面復(fù)查，有以下情況之一者，將被取消入學(xué)資格或不能取得相應(yīng)畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書，責(zé)任由學(xué)生本人獨(dú)自承擔(dān)。
(1) 不符合報(bào)名或錄取條件、有弄虛作假、違紀(jì)舞弊行為者；
(2) 報(bào)名或入學(xué)后提供的本人大學(xué)?？苹蛞陨蠈哟萎厴I(yè)證書（證明）不能被中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）承認(rèn)，無(wú)法通過學(xué)信網(wǎng)學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)的專升本科新生。
八、附則
1．本簡(jiǎn)章中內(nèi)容如與教育部及北京市招生主管部門的規(guī)定或公布的招生信息有不符之處，本校將參照修改，不再另發(fā)通知。
2．2024年本校各類招生專業(yè)參考學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下（實(shí)收按北京市教委審批的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行），專升本按年度分三次收?。ǖ谌伟磳?shí)際情況計(jì)費(fèi)），高起本按年度分五次收?。?nbsp;
(1) 高起本： 2200-2900元/學(xué)年；
(2) 專升本： 非藝術(shù)類專業(yè)2400-3200元/學(xué)年；
藝術(shù)類專業(yè)3900-4000元/學(xué)年。
3．本?，F(xiàn)招收的所有成人高等學(xué)歷教育學(xué)員均為走讀，學(xué)校不安排住宿。
4．本校成人教育招生以考生自愿報(bào)考為基礎(chǔ)，招生咨詢?nèi)藛T的建議或意見僅供參考，均不屬于本校的招生或錄取承諾。
5．本簡(jiǎn)章的解釋權(quán)在首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦公室。
2024年首都師范大學(xué)成人高等教育（北京）招生專業(yè)目錄
（最終以北京教育考試院公布的招生專業(yè)目錄為準(zhǔn)）
一、高中起點(diǎn)本科（學(xué)制： 5年，學(xué)習(xí)形式：業(yè)余，招生范圍：社會(huì)）
二、?？破瘘c(diǎn)本科（學(xué)制：2.5年，學(xué)習(xí)形式：業(yè)余，招生范圍：社會(huì)）
注：
(1) 按照教育部統(tǒng)一規(guī)定，2024年各專業(yè)招生人數(shù)在考生預(yù)報(bào)名后依報(bào)考人數(shù)和本校實(shí)際情況確定，本?？梢愿鶕?jù)報(bào)名情況調(diào)整招生專業(yè)。
(2) 計(jì)劃代碼為05266的日語(yǔ)專業(yè)要求考生需滿足下列條件之一：
① 已獲得國(guó)際日語(yǔ)能力考試N3合格證書。 ② 正規(guī)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)培訓(xùn)不少于500學(xué)時(shí)。
首都師范大學(xué)成人高等教育主要招生專業(yè)簡(jiǎn)介
（僅供參考，以本校教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)）
一、高中起點(diǎn)本科
1．日語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：培養(yǎng)具有基本人文底蘊(yùn)和人文科學(xué)基礎(chǔ)、具有日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能，具有日本學(xué)研究的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的人才。突出語(yǔ)言既是交流工具，也是文化結(jié)晶的本質(zhì)，語(yǔ)言教學(xué)從單一高效的技能訓(xùn)練向在文化交流學(xué)習(xí)中掌握語(yǔ)言工具的教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。
主要課程：基礎(chǔ)日語(yǔ)一、日本概況、基礎(chǔ)日語(yǔ)二、日本會(huì)話、日語(yǔ)作文、中級(jí)日語(yǔ)一、日語(yǔ)泛讀、中級(jí)日語(yǔ)二、跨文化交際、高級(jí)日語(yǔ)一、日本語(yǔ)言與文化、日本閱讀與翻譯、高級(jí)日語(yǔ)二、日本文學(xué)與作品賞析、高級(jí)日語(yǔ)三、文獻(xiàn)研究一、日語(yǔ)能力訓(xùn)練一、高級(jí)日語(yǔ)四、文獻(xiàn)研究二、中日互譯、日語(yǔ)新聞聽與練、日語(yǔ)能力訓(xùn)練二。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事外經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯等企事業(yè)單位。
二、?？破瘘c(diǎn)本科
1.學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針與國(guó)家的教育政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和學(xué)前教育發(fā)展需要，具備正確的教育理念和良好師德、掌握一定的學(xué)前教育理論知識(shí)，具備環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施等專業(yè)能力，具備良好人文和科技素養(yǎng)，身心健康及良好溝通能力的應(yīng)用型專門人才。
主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育原理、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童健康教育、幼兒園課程概論、教育研究方法、學(xué)前兒童社會(huì)教育。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：社會(huì)需求較大，無(wú)論是在職幼兒園教師的學(xué)歷提升，還是高職應(yīng)屆畢業(yè)的繼續(xù)升學(xué)，都為本專業(yè)提供了充足的生涯。本專業(yè)培養(yǎng)的人才可對(duì)口進(jìn)入各類幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事幼兒園教育教學(xué)或管理工作。
2.學(xué)前教育(0-3歲嬰幼兒托育)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針與國(guó)家的教育政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)新時(shí)代“四有好老師”為己任，立足北京、輻射京津冀、面向全國(guó)，以服務(wù)新時(shí)代托育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，秉承首都師范大學(xué)“厚植基礎(chǔ)，激發(fā)潛能，完善人格，追求卓越”的育人思想，堅(jiān)持“兒童為本、教育求真”，著力培養(yǎng)：德行高尚、教育情懷深厚、綜合素養(yǎng)優(yōu)良，具有扎實(shí)的嬰幼兒保教理論知識(shí)、較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力、綜合育人能力、教科研能力、組織管理能力，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，具有本土和國(guó)際視野、創(chuàng)新能力與終身發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化嬰幼兒照護(hù)服務(wù)與管理人才。
主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育原理、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童發(fā)展心理學(xué)、托育機(jī)構(gòu)組織與管理、0-3歲嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、嬰幼兒疾病預(yù)防、嬰幼兒觀察與評(píng)價(jià)、幼兒園課程概論、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)與健康、教育研究方法。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：社會(huì)需求較大，無(wú)論是在職幼兒園托班教師的學(xué)歷提升，還是中高職應(yīng)屆畢業(yè)的繼續(xù)升學(xué)，都為本專業(yè)提供了充足的生涯。本專業(yè)培養(yǎng)的人才可對(duì)口進(jìn)入各類幼兒園托班、托育機(jī)構(gòu)、社區(qū)托育點(diǎn)、家庭等從事幼兒0-3歲嬰幼兒托育工作。
3.學(xué)前教育(美育)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針與國(guó)家的教育政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和學(xué)前教育發(fā)展需要，具備正確的教育理念和良好師德、掌握一定的學(xué)前教育理論知識(shí)，具有扎實(shí)的美育理論知識(shí)、較強(qiáng)的美育實(shí)踐能力、綜合育人能力、組織管理能力，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，具有創(chuàng)新能力與終身發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化學(xué)前美育人才。
主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育原理、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程概論、教育研究方法
以及美育課程模塊組：
美術(shù)：幼兒材料創(chuàng)意制作與教學(xué)、幼兒繪畫創(chuàng)作與教學(xué)
音樂：音樂美育基礎(chǔ)理論、幼兒園實(shí)用音樂
舞蹈：幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)（一）、幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)（二）
戲?。簝和膶W(xué)欣賞與應(yīng)用
社會(huì)需求及就業(yè)方向：根據(jù)對(duì)我國(guó)及北京地區(qū)學(xué)前教育美育方向人才市場(chǎng)的供需分析，目前北京市及各區(qū)幼兒教師美育素養(yǎng)與美育教育能力不高，學(xué)前教育專業(yè)美育方向人才匱乏，遠(yuǎn)不能滿足國(guó)家高質(zhì)量學(xué)前美育教育發(fā)展的要求。本專業(yè)培養(yǎng)的人才可對(duì)口進(jìn)入各類幼兒園、早教中心、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事幼兒園教育教學(xué)或藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4．小學(xué)教育(文科師資)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：本專業(yè)立足首都基礎(chǔ)教育改革與未來(lái)教育發(fā)展的需要，傳承百年師范精神，培養(yǎng)師德優(yōu)秀、熱愛小學(xué)教育事業(yè)，以兒童為本、全面育人，素養(yǎng)綜合、勝任小學(xué)教育教學(xué)、管理工作，具有現(xiàn)代教育理念并能從事小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)、科研的教育工作者。
主要課程：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)作品賞析與教學(xué)、漢字學(xué)與識(shí)字教學(xué)、教育學(xué)、漢語(yǔ)知識(shí)與應(yīng)用、教育心理學(xué)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、教師語(yǔ)言、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生遍及北京及京外省市，受到各地教委、小學(xué)的歡迎。畢業(yè)生普遍反映所學(xué)與就業(yè)和社會(huì)需求較一致，在提升學(xué)歷的同時(shí)也開闊了專業(yè)視野，更新了教育理念，提高了學(xué)識(shí)水平、教學(xué)技能和科研能力。近年來(lái)社會(huì)對(duì)小學(xué)教師的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，對(duì)?？茖哟蔚脑诼毿W(xué)教師和致力于從事教育事業(yè)的社會(huì)其他人士來(lái)說，選擇本專業(yè)進(jìn)修提高是較好的選擇。
5．教育學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；以文化人，以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，形成良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和北京市教育發(fā)展的需要，具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，良好的教育學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具有開闊的視野和廣泛適應(yīng)性的教育工作者。
主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育管理學(xué)、課程教學(xué)理論、教師專業(yè)發(fā)展、教育政策法規(guī)等。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域各類學(xué)校、機(jī)關(guān)、研究部門從事教學(xué)或教育管理工作的人員。
6．文化遺產(chǎn)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：主要依托于歷史和考古學(xué)科，而我校擁有中國(guó)史、世界史和考古學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科等強(qiáng)大的科研和教學(xué)力量。該專業(yè)使得文化遺產(chǎn)人才培養(yǎng)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，滿足國(guó)家對(duì)文化遺產(chǎn)人才的需要。通過歷史學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)、文物學(xué)、文化人類學(xué)及文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程的教育，培養(yǎng)具備文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，了解國(guó)際及國(guó)內(nèi)文化遺產(chǎn)保護(hù)狀況，掌握基礎(chǔ)研究理論方法，掌握文物（玉石器、青銅器、陶瓷器、雜項(xiàng)等）鑒定與修復(fù)，具備文化遺產(chǎn)保護(hù)、修復(fù)與管理的復(fù)合型人才。
主要課程：文化遺產(chǎn)概論、博物館學(xué)、考古學(xué)：公眾考古/田野考古、中國(guó)文化遺產(chǎn)概覽、青銅器、玉石器、陶瓷器、文物修復(fù)、文化遺產(chǎn)規(guī)劃與管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論、文化遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)、文物學(xué)概論、信息化建設(shè)：博物館專題。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：主要為文化部門、旅游部門、考古部門、博物館部門、文物管理機(jī)構(gòu)等單位培養(yǎng)具有扎實(shí)文化遺產(chǎn)保護(hù)理論、較強(qiáng)實(shí)踐技能、專業(yè)特點(diǎn)突出、適應(yīng)面廣的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可到國(guó)家、北京市文化管理部門和文化企事業(yè)單位（如博物館、圖書館、電視臺(tái)、出版社、文物局、報(bào)社等）工作?？傻綇氖侣糜?、廣告、藝術(shù)品拍賣等公共和私人機(jī)構(gòu)工作。
7．日語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：培養(yǎng)具有基本人文底蘊(yùn)和人文科學(xué)基礎(chǔ)、具有日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能，具有日本學(xué)研究的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的人才。突出語(yǔ)言既是交流工具，也是文化結(jié)晶的本質(zhì)，語(yǔ)言教學(xué)從單一高效的技能訓(xùn)練向在文化交流學(xué)習(xí)中掌握語(yǔ)言工具的教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。
主要課程：高級(jí)日語(yǔ)一、跨文化交際、高級(jí)日語(yǔ)二、日本語(yǔ)言與文化、高級(jí)日語(yǔ)三、日本文學(xué)與作品賞析、高級(jí)日語(yǔ)四、日本閱讀與翻譯、文獻(xiàn)研究、中日互譯。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事外經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯等企事業(yè)單位。
申報(bào)要求：要求考生滿足下列條件之一， ① 已獲得國(guó)際日語(yǔ)能力考試N3合格證書。 ② 正規(guī)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)培訓(xùn)不少于500學(xué)時(shí)。
8．英語(yǔ)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、較強(qiáng)的英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯能力、豐富的英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能、廣闊的國(guó)際視野、熟練的跨文化交際和溝通技巧，能熟練運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)從事與英語(yǔ)相關(guān)行業(yè)工作的，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具備較強(qiáng)的國(guó)際交流合作能力和溝通能力，有理想、有抱負(fù)的綜合型人才。專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)綜合技能、突出專業(yè)實(shí)踐。培養(yǎng)既具備較高專業(yè)水平，又適合寬口徑工作需要的英語(yǔ)復(fù)合型人才。
主要課程：英語(yǔ)精讀一、高級(jí)口語(yǔ)一、視聽說一、英語(yǔ)精讀二、高級(jí)口語(yǔ)二、視聽說二、高級(jí)英語(yǔ)一、報(bào)刊閱讀、高級(jí)英語(yǔ)二、翻譯一、英語(yǔ)寫作、翻譯二、語(yǔ)言學(xué)。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：該專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程設(shè)置合理，具有充足的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，滿足當(dāng)今社會(huì)的需求，有利于多層次地培養(yǎng)復(fù)合型人才。
9．英語(yǔ)(基礎(chǔ)教育師資)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：本專業(yè)依托全日制本科英語(yǔ)（師范）專業(yè)的師資力量和學(xué)科特色，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)功底和較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，初步了解和掌握現(xiàn)代教育基本理念和方法，具備良好的思想道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要的本科應(yīng)用型外語(yǔ)人才。
通過聽、說、讀、寫、譯等基本語(yǔ)言技能的強(qiáng)化訓(xùn)練全面提升學(xué)生的表達(dá)和交際能力；通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科和人文素養(yǎng)。
主要課程：英語(yǔ)精讀一、高級(jí)泛讀一、英語(yǔ)精讀二、高級(jí)泛讀二、英語(yǔ)視聽說一、英語(yǔ)寫作、英漢互譯、英語(yǔ)視聽說二、英語(yǔ)聽說教法、英語(yǔ)讀寫教法。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：在一定時(shí)期內(nèi)，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才仍然保持較大需求，特別是學(xué)校師范特色明顯，基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)有較大優(yōu)勢(shì)。
10．漢語(yǔ)言文學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，通過系統(tǒng)教育和基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力，具備較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的“四大能力”培養(yǎng)即較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和初步的研究能力，并具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究以及在新聞、出版、高校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、教學(xué)與科研工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：先秦兩漢文學(xué)、魏晉南北朝隋唐文學(xué)、宋元明清文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫作、文學(xué)理論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、音樂與心靈的對(duì)話、中國(guó)古典戲曲賞析。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：中小學(xué)教師、科研院所、政府機(jī)關(guān)、新聞、出版單位等相關(guān)行業(yè)從事漢語(yǔ)言文學(xué)方面的研究、實(shí)際應(yīng)用或管理等工作。
11．音樂學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識(shí)、音樂理論素養(yǎng)和音樂表演技能，能夠在文化管理、音樂演出、影視制作、音樂教育等機(jī)構(gòu)和部門從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、藝術(shù)管理、音樂教學(xué)等與文化藝術(shù)有關(guān)的各類實(shí)際工作復(fù)合型專門人才。掌握音樂的基本理論和分析理解中外音樂作品的基本能力，接受中國(guó)民族音樂和世界民族音樂精粹、音樂審美和音樂教育思想等方面的系統(tǒng)教育，接受科學(xué)的音樂演奏、演唱和表演技能的專門訓(xùn)練；熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿發(fā)展，掌握音樂文獻(xiàn)閱讀、聽賞、檢索與資料查詢的基本方法，具備終身學(xué)習(xí)和提高的能力；掌握科學(xué)的體育健康與鍛煉知識(shí)，能夠科學(xué)合理地進(jìn)行體育鍛煉，形成健康生活理念。
主要課程：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、英語(yǔ)、視唱練耳與基本樂理、聲樂技巧大課鋼琴技巧大課 合唱與樂隊(duì)指揮、曲式與作品分析、中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史、西方20世紀(jì)音樂、聲樂教學(xué)法、鋼琴即興伴奏、音樂能力發(fā)展、音樂教育研究與論文寫作、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂等。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：中小學(xué)幼兒園音樂教師、青少年宮音樂教師或文藝團(tuán)體演員、傳媒機(jī)構(gòu)音樂編輯、社會(huì)音樂文化工作者等。
專業(yè)加試：聲樂（準(zhǔn)備一首歌曲）；鋼琴或器樂（準(zhǔn)備練習(xí)曲或樂曲一首）。
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