　　王殿軍，2007年起任清華大學(xué)附屬中學(xué)校長。長期在大學(xué)的教學(xué)科研一線工作。曾榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎以及“北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵”、“北京市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

對話校長

　　近日，中國教育在線與北京青少年科技中心一行走進(jìn)北京市清華大學(xué)附屬中學(xué)，對王殿軍校長進(jìn)行了專訪。采訪中，王校長就科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作開展情況，及有關(guān)基礎(chǔ)教育方面核心問題表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。 …[訪談實(shí)錄]

把科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段
關(guān)注學(xué)生，平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的培養(yǎng)
學(xué)校的發(fā)展需要校長的領(lǐng)導(dǎo)及一批優(yōu)秀的老師
培養(yǎng)有祖國情懷、有國際視野的下一代接班人
推動學(xué)校的科技教育認(rèn)識非常關(guān)鍵

　　長期以來，清華附中始終堅(jiān)持“以育人為中心，以學(xué)生為主體”的教育思想和辦學(xué)傳統(tǒng)，努力構(gòu)建教書、管理、服務(wù)、環(huán)境四位一體的育人體系，通過開設(shè)“大學(xué)預(yù)科班”、“高中理科試驗(yàn)班”、“馬約翰體育班”、“一條龍?jiān)囼?yàn)班”和“美術(shù)特長班”等特長班，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，為學(xué)生的個性發(fā)展提供廣闊空間。自1983年至今，已有1200多名畢業(yè)生進(jìn)入清華、北大，先后有51人次獲得北京市金帆獎、銀帆獎，在教學(xué)、科研、管理、人才培養(yǎng)等方面取得了豐碩的成果，為祖國建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。

校長有“新”聲

把科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要手段

Q

中國教育在線主持人：

清華附中的科技創(chuàng)新工作是如何開展的？

王殿軍【清華附中校長】

王校長談到清華附中把科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要手段，根據(jù)自身特點(diǎn)全面培養(yǎng)每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。中學(xué)階段是學(xué)生好奇心、想象力最強(qiáng)、最豐富的階段。清華附中為全面開發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)踐能力，首先從校內(nèi)組織形式多樣的科普社團(tuán)，全面普及科普知識抓起。比如科技、天文、無線電、機(jī)器人等學(xué)生社團(tuán)。其次，清華附中充分利用社會資源，經(jīng)常組織學(xué)生到清華大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室......[詳細(xì)]

關(guān)注學(xué)生，平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的培養(yǎng)

Q

中國教育在線主持人：

基礎(chǔ)教育階段的核心培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

王殿軍【清華附中校長】

就當(dāng)前的教育背景，王校長對特長生的發(fā)展提出兩個問題，一是是否要關(guān)注這些學(xué)生；二是如何關(guān)注，如何平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的個性培養(yǎng)。這也是對中學(xué)教育的一個挑戰(zhàn)。對于他們的發(fā)展，隨著國家教育的不斷改革，加分保送的可能性越來越小，好多家長功利心很重，往往遏制學(xué)生的個性發(fā)展，但清華附中對于這些有特殊興趣愛好的學(xué)生給予的卻是寬松的教學(xué)環(huán)境，并在他們的興趣培養(yǎng)上給予大力支持.......[詳細(xì)]

一所學(xué)校的發(fā)展需要校長的領(lǐng)導(dǎo) 更離不開一批優(yōu)秀的老師

Q

中國教育在線主持人：

校長對一個學(xué)校非常重要，往往是學(xué)校的一個掌舵者，核心人物，那么您是怎么樣看待校長這個角色的？

王殿軍【清華附中校長】

王校長認(rèn)為，作為校長、作為學(xué)校如何對待科技教育，對待學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，不但關(guān)系到一代人未來的成長，更關(guān)系到國家未來的發(fā)展建設(shè)。只有每個學(xué)校都重視學(xué)生的科技教育，重視每個學(xué)生的個性化培養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，整個國家的全民科學(xué)素養(yǎng)才能得到普遍提升。所以作為一名有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的校長來說，為學(xué)生提供什么樣的教育，如何提升學(xué)校影響力，校長的作用非常關(guān)鍵.......[詳細(xì)]

Q

中國教育在線主持人：

科技教育是學(xué)校創(chuàng)新教育中非常重要的一環(huán)，如何才能更好的推動學(xué)校的科技教育工作？

王殿軍【清華附中校長】

目前，我國科技教育水平不高，家長和科技教師對科技教育還不夠重視，所以清華附中一來借鑒科技教育發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，力爭學(xué)?？萍冀逃龂H化。二是如實(shí)面對科技教育存在的問題，通過合資，瞄準(zhǔn)中國教育特色，取得專業(yè)機(jī)構(gòu)資源、技術(shù)支持。三是點(diǎn)面結(jié)合，在追求學(xué)校升學(xué)率和追求學(xué)生全面發(fā)展均衡情況下.......[詳細(xì)]

專訪清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍

對話校長

校長有“新”聲

把科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要手段

Q

關(guān)注學(xué)生，平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的培養(yǎng)

Q

一所學(xué)校的發(fā)展需要校長的領(lǐng)導(dǎo) 更離不開一批優(yōu)秀的老師

Q

Q

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專訪清華大學(xué)附屬中學(xué)校長 王殿軍

對話校長

校長有“新”聲

把科技教育作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要手段

Q

關(guān)注學(xué)生，平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的培養(yǎng)

Q

一所學(xué)校的發(fā)展需要校長的領(lǐng)導(dǎo) 更離不開一批優(yōu)秀的老師

Q

Q

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專訪清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍

關(guān)注學(xué)生，平衡學(xué)生的全面發(fā)展和特長的培養(yǎng)