近日，江蘇高考改革方案中提到了英語調(diào)整為一年考兩次，取最優(yōu)成績的做法，方案一經(jīng)公布，馬上掀起軒然大波，議論紛紛，反對聲不小。
高考英語“一年兩考”并非新鮮事，云南省、浙江省早已開始實(shí)施，據(jù)悉未來廣東也很有可能實(shí)行。如果真的實(shí)行高考英語一年多考，你贊成嗎？
陳志文 |
 考錄分離，部分科目實(shí)行多次考試，在2010年公布實(shí)施的《教育中長期發(fā)展規(guī)劃剛要》以及隨后公布的細(xì)則中，早已經(jīng)明確提出了。考也不是，不考也不是，遭受的非議從一個側(cè)面反映了目前包括高考改革在內(nèi)的所有教育改革的困境...[詳情] |
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 英語一年多考是一種必然的趨勢，教育部門的相關(guān)文件中也明確提到了對“一年多考”改革的研究探索。不過，在落實(shí)高考考試改革過程中，還需要建立起相關(guān)配套的錄取制度。這樣才能積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高考制度改革...[詳情] |
任蕾 |
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麻雪鈴 |
高考英語改革的目的在于降低英語學(xué)習(xí)全民化以及減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，如果英語成績不計入高考總分，那么英語將有可能淪為副科...[詳情] |
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我覺得對于學(xué)生來講應(yīng)該會減輕他們英語學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但是如果從英語成績好的學(xué)生角度來看，可能這種改革有些不公平...[詳情] |
王俊英 |
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梁挺福 |
 高考中英語考試科目的改革勢在必行，在目前江蘇省高考中，總分為480分，英語所占比重為120分。英語學(xué)科在各級學(xué)習(xí)中所占教育比例過大，國家對于英語學(xué)習(xí)太過重視，占用了大量教育資源，一定程度上浪費(fèi)了國家的教育資源...[詳情] |
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 高考英語改革還是利大于弊。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家對英語的意識已經(jīng)提高。自我意識也已經(jīng)提高。無需將其作為主要考察對象，可以作為一種社會化考試進(jìn)行。從一定程度上，現(xiàn)行下的英語考試制度，有礙對專業(yè)人才的選撥...[詳情] |
吳付平 |
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這樣的改革，包括英語一年兩考以及不計入總分，都無法減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也不可能讓英語教學(xué)回歸本質(zhì)。有人認(rèn)為英語不納入總分，只計等級，將減少英語在高考中的比重，但這要視具體錄取規(guī)則而定。如果每個高校都提出英語等級要求，必須達(dá)到某個等級才能報考，那么很有可能名校都提出較高的英語等級要求，使一些英語不佳的學(xué)生失去進(jìn)名校的機(jī)會：以前英語差一些可以通過總分彌補(bǔ)，現(xiàn)在只要等級低就失去報考機(jī)會。
——熊丙奇
江蘇高考新政并沒有取消英語考試，而是考生每年參加兩次英語高考，選成績最高的一次作為高考成績，且只計算等級而不計分。顯而易見，一年兩考將大大緩解“一考定終身”的壓力，而英語考級也更多展示出一種素質(zhì)教育的思路：英語并非不再需要，只不過是換了種形式，如果考生有興趣和需求，完全可以在高考前過級。沒有了考試和升學(xué)的壓力后，“平易近人”的英語也許更容易引起學(xué)生溝通交流的興趣，從而使英語教育回歸本意。
——趙志疆
無論2016年江蘇新高考方案中的英語是“計分”還是“計等”，在沒有更穩(wěn)妥的辦法之前，英語考核應(yīng)在高考中保持足夠的分量。目前我們的英語教學(xué)和考核的確有許多不足，但實(shí)際上，許多地方和學(xué)校正在改良，學(xué)得更活更有效了，這些好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該推廣，并盡快反映到高考中來，使之更加合理，減輕學(xué)生的壓力。同時也可鼓勵學(xué)校英語教學(xué)改革的積極性，而不能先在高考中降等級，把學(xué)英語弄得土頭灰臉的，變相打擊了這種改革的嘗試。
——顧德寧
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