2.1 碩士研究生學位授予人數(shù)高于畢業(yè)生人數(shù)

        自1981年我國學位制度建立以來，30多年間共培養(yǎng)碩士研究生426萬人，其中截止1990年底，共授予碩士學位約18萬人；截止1999年8月30日，共授予碩士學位48萬余人；截止2009年8月31日，共授予碩士學位約273萬人。

1981-2012年授予碩士學位的人數(shù)統(tǒng)計（不含軍事學）

        1999年是碩士研究生跳躍式發(fā)展元年，從2003年開始，我國碩士學位授予數(shù)猛增35.35%，且當年碩士學位授予數(shù)首次超過10萬，達120186人。2003年至2006年，我國碩士學位授予數(shù)量呈爆發(fā)式增長，2007年起增長開始放緩，以后每年增長較平穩(wěn)。

        由于培養(yǎng)制度的原因，我國碩士學位授予數(shù)每年都會高于畢業(yè)生人數(shù)，從2004年開始，這兩個數(shù)字之間的差距越來越大。從歷屆錄取和畢業(yè)的相關數(shù)據(jù)可以看出，我國碩士研究生整體淘汰率不到5%，而在許多教育相對發(fā)達國家，這個數(shù)字可能高達30%~50%。我國碩士研究生教育寬進寬出的現(xiàn)狀讓碩士學位含金量大打折扣。

2.2 近5年研究生培養(yǎng)數(shù)量約占30年培養(yǎng)總量的一半

        30多年間我國共培養(yǎng)博士研究生49萬人，碩士研究生426萬人，其中近5年培養(yǎng)的研究生約占培養(yǎng)總量的50%。

        事實上，我國的研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)，我國高校曾在2009年前后降低研究生擴招的幅度(控制在5%以內(nèi))，但近年來借研究生培養(yǎng)結構調(diào)整，一些高校還在增加研究生招生規(guī)模，輕視培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教育質(zhì)量嚴重下降。