教養(yǎng)之道

家庭教育一直是很多家長(zhǎng)非常關(guān)注的領(lǐng)域。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)會(huì)面臨各種各樣的難題,有關(guān)于孩子自身健康的安全問題,有跟孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)問題,當(dāng)然也少不了孩子和家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N意見不合產(chǎn)生的矛盾需要解決。中國(guó)教育在線小學(xué)頻道聚焦家庭教育問題,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注的家教問題為家長(zhǎng)們提供一期期家教指導(dǎo)。

如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

2017年3月22日上午8點(diǎn)半左右,河南濮陽(yáng)一小學(xué)發(fā)生一起學(xué)生踩踏事故。事故造成一名學(xué)生因搶救無效死亡,多名學(xué)生受傷,再次敲響學(xué)生安全教育的警鐘。生活中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育通常以“一定不要”等禁令式的口頭說教為主,一味地讓孩子遠(yuǎn)離……

如何正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)

考試結(jié)束后,孩子的考試成績(jī)很快就出來了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)的優(yōu)劣而呈示出喜憂不同的態(tài)度;但對(duì)于視孩子分?jǐn)?shù)為命根的家長(zhǎng)來說,就會(huì)表現(xiàn)出超乎尋常的關(guān)注,甚至采取或獎(jiǎng)或罰的行為。應(yīng)該如何正確看待孩子的考試成績(jī)呢?

如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生“早戀”?

某媒體調(diào)查了80名小學(xué)生,54名小學(xué)生表示同學(xué)間有“誰喜歡誰”的緋聞,而14名小學(xué)生明確承認(rèn)自己有戀愛對(duì)象,約占兩成左右。小學(xué)生“早戀”現(xiàn)象普遍嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子“早戀”?

該不該給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班?

時(shí)下,各種針對(duì)小學(xué)生的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花,周末一天下來9個(gè)小時(shí)的課程,除去學(xué)校之外的各種繪畫、書法、鋼琴、奧數(shù)、作文、英語等各種課程占據(jù)著孩子們的業(yè)余時(shí)間……

孩子遭遇校園暴力怎么辦?

近年來,校園暴力事件屢被曝光,扇耳光、踹身體,甚至其他極端的暴力手段讓人觸目驚心。身為家長(zhǎng),你知道哪些跡象顯示孩子可能遭遇暴力嗎?面對(duì)校園暴力,你會(huì)教孩子如何應(yīng)對(duì)?家長(zhǎng)又該做些什么呢?

孩子為什么會(huì)自殺?——關(guān)注未成年人心理健康

近年來,中小學(xué)生自殺慘劇頻現(xiàn),花一樣的年紀(jì),本應(yīng)該無憂無慮的學(xué)習(xí)、玩耍,孩子們?yōu)槭裁匆x擇自殺呢?被老師批評(píng)、被家長(zhǎng)批評(píng)、考試沒有考好、跟同學(xué)起矛盾……看似微不足道的小事,卻讓孩子選擇了結(jié)束生命!

別把孩子養(yǎng)的不知感恩

 現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,父母以孩子為中心,全心全意的為孩子付出一切,逐漸養(yǎng)成了孩子自私、不知感恩的性格,俗話說“養(yǎng)兒防老”,但是一個(gè)心中只有自己沒有他人的孩子,長(zhǎng)大了又怎么會(huì)孝敬父母、關(guān)愛他人呢?

小學(xué)生寫作業(yè)拖拉怎么辦?

 小學(xué)生放學(xué)后都要寫家庭作業(yè),不少家長(zhǎng)反映孩子寫作業(yè)拖拉,磨磨蹭蹭,或是寫作業(yè)不認(rèn)真,粗心,家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)?

要不要給小學(xué)生配手機(jī)?

如今,智能手機(jī)成為伴隨很多孩子成長(zhǎng)的“玩物”。上學(xué)之后,一些家長(zhǎng)則開始為孩子配備專用手機(jī)。那么,小學(xué)生是否適合配備手機(jī)?

孩子追星,怎么辦?

在明星瘋狂的粉絲人群中,經(jīng)常可以看到一些穿著校服的學(xué)生的身影。耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,購(gòu)買CD、海報(bào)等花銷太多,模仿電視劇情節(jié)……歷數(shù)追星的種種負(fù)面影響,許多家長(zhǎng)們都是談“星”色變。面對(duì)孩子瘋狂追星,家長(zhǎng)究竟該怎么做?

孩子厭學(xué),怎么辦?

在教育教學(xué)中,常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生下課精神煥發(fā),活蹦亂跳,而一上課,卻無精打采,情緒低落。不愿完成作業(yè),學(xué)習(xí)效果極不理想。這其實(shí)是學(xué)生的厭學(xué)心理在作怪。不管是優(yōu)等生,還是學(xué)困生,或多或少地存在著厭學(xué)情緒,只是表現(xiàn)程度不同罷了。

孩子的三次叛逆期,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)?

子的叛逆,對(duì)很多家長(zhǎng)來說,是個(gè)艱深的話題。尤其對(duì)中國(guó)父母而言,“建立家長(zhǎng)式權(quán)威”是個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)。家長(zhǎng)問孩子要服從和威信,孩子問家長(zhǎng)要權(quán)利和自由。一旦孩子進(jìn)入叛逆期,親子間的沖突往往會(huì)更加慘烈。

當(dāng)心“拖延癥”影響孩子的一生

舉手即可完成的事情,卻總是拖著不辦;明明一個(gè)小時(shí)可以寫完的作業(yè),總要拖到兩個(gè)小時(shí)以上……不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來越快,但拖延癥卻在孩子們中間日趨蔓延。更為嚴(yán)重的是,如果父母不管不問,兒時(shí)的拖延癥甚至?xí)蔀橛绊懞⒆右簧膲牧?xí)慣。

家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)家里的小小“匹諾曹”

很多的家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子有說謊的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣會(huì)成為自然,對(duì)孩子的身心健康都是一種傷害。那么,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時(shí)候,應(yīng)該怎樣來進(jìn)行處理呢?孩子說謊該不該當(dāng)面拆穿?下面心理健康專家為家長(zhǎng)們支招。

對(duì)孩子大吼大叫=無效教育+壞榜樣

每個(gè)有了孩子的家長(zhǎng)都是“望子成龍,望女成鳳”。脾氣本來就不夠好的家長(zhǎng),在看到孩子犯錯(cuò)以后就會(huì)大吼大叫去責(zé)罵孩子。而一些脾氣好的家長(zhǎng)有時(shí)候因?yàn)楦鞣N原因也會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)脾氣。其實(shí)仔細(xì)想想,發(fā)脾氣了,孩子變好了嗎?

寒假安全篇:管好你家"熊孩子"

寒假到了,孩子們還有二十多天的時(shí)間享受寒假,很多家長(zhǎng)由于忙,假期一到,只能給孩子一把鑰匙,讓孩子自己管自己了??墒?,不管孩子呆在家還是去外面,在假期中有可能遇到各種威脅到孩子的場(chǎng)景類型,面對(duì)這些場(chǎng)景,家長(zhǎng)究竟該怎樣做才能讓孩子度過一個(gè)安全的寒假呢?

寒假的親子關(guān)系和隔代寄養(yǎng)矛盾

寒假到了,孩子們的學(xué)習(xí)壓力稍有緩解,家長(zhǎng)們身上的壓力卻是有增無減。一方面,寒假中家長(zhǎng)因?yàn)闆]有時(shí)間照顧孩子需要放到長(zhǎng)輩家里寄養(yǎng),都會(huì)擔(dān)心著長(zhǎng)輩們會(huì)寵壞了孩子。另一方面,家長(zhǎng)為了讓孩子開學(xué)后不落后于其他孩子,紛紛給孩子報(bào)寒假補(bǔ)習(xí)班,可寒假補(bǔ)習(xí)班引發(fā)的親子矛盾,頗令人頭疼。

二胎和老大關(guān)系如何整

氣憤媽媽懷孕13歲女孩自殺,媽媽含淚打掉腹中13周孩子一事爆發(fā)后,引起了社會(huì)的熱議。獨(dú)生子女因害怕爸媽要了二胎后失寵而拼命拒絕爸媽要二胎的現(xiàn)象屢有發(fā)生,在氣憤孩子任性自私的同時(shí),家長(zhǎng)是否也該反思是自己沒有做好老大的心理工作。因此,要二胎還要考慮老大,要了二胎后也不能忽略老大。

“熊孩子”愛手機(jī)不愛親爸親媽

現(xiàn)在隨著智能手機(jī)和平板電腦的普及,很多孩子都在很小的時(shí)候就接觸到了電子產(chǎn)品。很多家長(zhǎng)反映,孩子有空就管自己要手機(jī)玩,如果不給的話就會(huì)哭鬧。前不久,沈陽(yáng)的一個(gè)叫琪琪的五歲寶寶也進(jìn)入了“手機(jī)控”的行列,爸媽不給手機(jī)竟然拿絕食來威脅,面對(duì)熊孩子愛手機(jī)不愛爸媽,很多家長(zhǎng)也表示很無奈。

鼓勵(lì)式教育VS懲罰式教育

近日,有名為“破壞改變?nèi)松甭嬙诰W(wǎng)上頗為流行。漫畫中孩子的“破壞行為”迎來的并不是父親的強(qiáng)勢(shì)教育而是鼓勵(lì)。乍看之下,這種鼓勵(lì)式教育,起到了正面引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的作用,似乎是給中國(guó)傳統(tǒng)打罵式的教育一個(gè)有力的反擊。不過有專家呼吁理智看待 “鼓勵(lì)式教育方式”,切莫讓網(wǎng)絡(luò)流行左右家庭教育理念。