清華大學(xué)（Tsinghua University）是中國(guó)著名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園,是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年，當(dāng)初是清政府建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912年更名為清華學(xué)校，為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925 年設(shè)立大學(xué)部，同年開(kāi)辦國(guó)學(xué)研究院，1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。
　　1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整后，清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來(lái)，清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，逐步恢復(fù)了理科、經(jīng)濟(jì)、管理和文科類(lèi)學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999 年，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。在國(guó)家和教育部的大力支持下，經(jīng)過(guò)“211工程”建設(shè)和“985工程”的實(shí)施，清華大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)以及整體辦學(xué)條件等方面均躍上了一個(gè)…[詳細(xì)]

　　清華大學(xué)培育和凝聚了一批又一批高水平的專(zhuān)家學(xué)者。近年來(lái)，學(xué)校遵循"引進(jìn)與培養(yǎng)并舉"的方針，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，在國(guó)內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才，師資隊(duì)伍水平穩(wěn)步提高。
　　學(xué)校現(xiàn)有教師3036人，其中45歲以下青年教師1814人。教師中具有正高級(jí)職務(wù)的1254人，具有副高級(jí)職務(wù)的1257人。教師中，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1名，圖靈獎(jiǎng)獲得者1名，中國(guó)科學(xué)院院士37名、中國(guó)工程院院士33名。13名教授榮獲國(guó)家級(jí)"高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)"。
　　學(xué)校通過(guò)設(shè)立"學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)"、"青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)"以及實(shí)施"百名人才引進(jìn)計(jì)劃"、"骨干人才支持計(jì)劃"等措施，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高隊(duì)伍質(zhì)量，青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。先后有146人獲得"國(guó)家杰出青年科學(xué)基金"，101人和51人入選教育部"長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃"特聘教授和講座教授，47人獲得教育部"跨世紀(jì)人才基金"，18人獲得教育部"高校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)"。

　　清華大學(xué)本科教育定位為通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育，培養(yǎng)具備高尚的健全人格、寬厚的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、敏捷的創(chuàng)新思維、厚重的社會(huì)責(zé)任、廣闊的國(guó)際視野和潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力等優(yōu)秀素質(zhì)的高質(zhì)量人才。學(xué)校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，推動(dòng)按學(xué)科大類(lèi)培養(yǎng)，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量；開(kāi)展多種形式的因材施教，探索多樣化培養(yǎng)模式，為拔尖創(chuàng)新人才的脫穎而出搭建基礎(chǔ)平臺(tái)，創(chuàng)造發(fā)展空間。
　　經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，清華大學(xué)已基本形成了綜合性的學(xué)科布局。目前，清華大學(xué)共有本科專(zhuān)業(yè)66個(gè)，第二學(xué)位專(zhuān)業(yè)7個(gè)。截至2011年3月，清華大學(xué)共有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)253個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)271個(gè)，其中一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)45個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)253個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)18個(gè)，分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科…[詳細(xì)]

　　清華大學(xué)本科教育傳承"培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格的人才"的教育理念，建校至今，共培養(yǎng)了11萬(wàn)余名本科學(xué)生。目前設(shè)有覆蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)共65個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，7個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，8個(gè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)課程及人才培養(yǎng)基地。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局具有工科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)集聚、文理管法特色鮮明、學(xué)科交叉形式多樣、適應(yīng)需要規(guī)范發(fā)展的綜合性大學(xué)特色。
　　學(xué)校提供高質(zhì)量的本科教育。本科人才培養(yǎng)"實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育"，在注重學(xué)生的人文數(shù)理通識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐教育的同時(shí)，積極推動(dòng)因材施教，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展與全面成長(zhǎng)。
　　學(xué)校通過(guò)構(gòu)建研究型本科教學(xué)體系，優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的課程，持續(xù)提升教育質(zhì)量，使學(xué)生通過(guò)本科階段的培養(yǎng)成長(zhǎng)為"高素質(zhì)，高層次，多樣化，創(chuàng)造性"的骨干人才。

　　2013年清華大學(xué)自主選拔“新百年計(jì)劃”由“領(lǐng)軍計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”三部分組成。
　　“領(lǐng)軍計(jì)劃”是清華瞄準(zhǔn)未來(lái)各行各業(yè)領(lǐng)軍人才，發(fā)掘品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面人才的自主招生計(jì)劃。2013年“領(lǐng)軍計(jì)劃”選拔，增加了“學(xué)業(yè)成績(jī)排名在全年級(jí)前1%的應(yīng)屆高中畢業(yè)生優(yōu)先”的政策。認(rèn)定的學(xué)生將享受高考總分最高降60分錄取以及至多30分選專(zhuān)業(yè)的優(yōu)惠政策。2013年具備清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格的中學(xué)全國(guó)共有246所。
　　2013年清華“拔尖計(jì)劃”將擴(kuò)大規(guī)模，培養(yǎng)更多具有特長(zhǎng)和潛質(zhì)的“天才”學(xué)生。根據(jù)成績(jī)?cè)谙薅▽?zhuān)業(yè)內(nèi)給予高考總分最高降60分錄取的優(yōu)惠政策。
　　2013年，“自強(qiáng)計(jì)劃”將繼續(xù)面向全國(guó)592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（民族自治地方國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣可等同于國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣）的2000余所縣級(jí)及以下中學(xué)展開(kāi)選才，同時(shí)要求申請(qǐng)人應(yīng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹?012年，通過(guò)“自強(qiáng)計(jì)劃”，最終有29位同學(xué)借此圓了清華夢(mèng)。這其中有7人是其所在中學(xué)有史以來(lái)考入清華的第一人，14人是其所在縣5年來(lái)考入清華的第一人。

　　2013年，清華大學(xué)繼續(xù)與上海交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等高校合作開(kāi)展“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”（簡(jiǎn)稱(chēng)“AAA測(cè)試”），并將其作為自主選拔的初試。
　　與往年相比，清華大學(xué)2013年自主招生政策在評(píng)價(jià)體系、考核方式等方面都有一些重要的變化。清華大學(xué)招生辦公室主任于涵表示，高校在自主選拔中對(duì)考生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)維度，所謂“長(zhǎng)”，就是要把考生放在整個(gè)高中階段這樣一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，避免“一考定終身”；所謂“寬”，就是要全面地評(píng)價(jià)考生，鼓勵(lì)考生德智體美全面發(fā)展；而所謂“高”，則是要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的“過(guò)人之處”，鼓勵(lì)學(xué)生“全面而有個(gè)性的發(fā)展”。
　　在高校自主選拔錄取試點(diǎn)的第二個(gè)十年開(kāi)始之際，清華大學(xué)在自主招生方面進(jìn)行了一些頗具導(dǎo)向和示范意義的探索。首先，自主選拔工作將進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)選拔人才模式的探索。其次，清華大學(xué)更加明確了自主選拔重在招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生的定位。第三，自主選拔工作將繼續(xù)以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為方向。第四，自主選拔工作將繼續(xù)秉承維護(hù)社會(huì)公平的原則。

2013年清華大學(xué)保送生選拔方式三大特點(diǎn)
　　一是按科類(lèi)進(jìn)行考試選拔，不受文理分科限制。2013年的保送生考試科類(lèi)細(xì)化為數(shù)理、化生和文科三類(lèi)，考試科目不再求全，而是偏重學(xué)科特長(zhǎng)，如報(bào)考數(shù)理類(lèi)的考生只考數(shù)學(xué)和物理兩門(mén)，報(bào)考化生類(lèi)的考試只考數(shù)學(xué)和化生兩門(mén)，而報(bào)考文科類(lèi)的考生只需考閱讀（中、英文）和人文與社會(huì)兩門(mén)。
　　二是對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)匹配。與考試科類(lèi)進(jìn)行區(qū)分相對(duì)應(yīng)的是專(zhuān)業(yè)志愿的填報(bào)不再是任意選擇，而是由學(xué)校針對(duì)學(xué)生的考試科類(lèi)進(jìn)行了科學(xué)的匹配。例如，報(bào)考化生類(lèi)考試的學(xué)生不能填報(bào)類(lèi)似于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程等偏重物理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)；同理，報(bào)考數(shù)理類(lèi)考試的考生也不能報(bào)考高分子材料與工程、生物科學(xué)等偏重化生類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
　　三是“學(xué)堂計(jì)劃”精細(xì)化招選。對(duì)于“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“物理學(xué)”、“化學(xué)”、“生物科學(xué)”等四個(gè)具有“學(xué)堂班”的專(zhuān)業(yè)特別安排了學(xué)科專(zhuān)業(yè)面試，在這四個(gè)方向具有興趣和特長(zhǎng)的考生，只要在第一專(zhuān)業(yè)志愿中選擇上述四個(gè)專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)，就可以參加相對(duì)應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)面試，在面試中表現(xiàn)突出者可以具有直接進(jìn)入相對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的“學(xué)堂班”的機(jī)會(huì)。