摘要
自2009年起全國高考報(bào)名人數(shù)連續(xù)5年下降后，報(bào)名人數(shù)迎來2年增長，2015年報(bào)考人數(shù)為942萬人，比2014年增加3萬人，高考報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)出止跌趨穩(wěn)的態(tài)勢。但生源下降帶來的高校生存危機(jī)并未因此得到緩解，高校招生難已成常態(tài)化。
與此同時(shí)，國家也在不斷調(diào)整計(jì)劃錄取人數(shù)。從2009年開始，全國高考計(jì)劃錄取人數(shù)增幅開始下降，到了2014年，全國高考計(jì)劃錄取人數(shù)僅增加了4萬人。
根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2015年高招調(diào)查報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)，全國各地高校招生計(jì)劃已多年未完成，形勢不容樂觀。北京高招計(jì)劃從2008年的7.67萬人，調(diào)整到了2014年的5.22萬人，減少30%以上。即便如此，北京本科二批次從2010至2013年連續(xù)4年未完成招生計(jì)劃，本科三批次也有4年未完成招生計(jì)劃。高考生源大省廣東，2013年二B(本科)批次最后一次征集志愿后，有60余所參加征集志愿的本科院校遭遇零投檔;2014年，在二B批次第一次錄取結(jié)束時(shí)，共有1.5萬多個(gè)招生計(jì)劃數(shù)沒有完成。河南，這個(gè)被譽(yù)為中國上大學(xué)最難的地方，高招計(jì)劃也已連續(xù)3年未完成，2014年有近7萬個(gè)招生計(jì)劃數(shù)未完成，占整個(gè)計(jì)劃的11.36%。
其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)高校，招生難的本質(zhì)是辦學(xué)質(zhì)量問題，是學(xué)生就業(yè)難問題。而國內(nèi)高校發(fā)展一味追求大而全，專業(yè)設(shè)置盲目跟風(fēng)，辦學(xué)同質(zhì)化嚴(yán)重。
根據(jù)《報(bào)告》顯示，在教育部公布的較低就業(yè)率本科專業(yè)名單中，年畢業(yè)生規(guī)模最大的英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)等專業(yè)赫然在列。這種“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”是高校同質(zhì)化的主要表現(xiàn)，高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)是其中的重要原因。以湖北為例，2013年全省67所本科院校中有62所院校開設(shè)了英語專業(yè)，僅從設(shè)置的專業(yè)角度看，各大學(xué)區(qū)別不大。在2014年度高校新增本科專業(yè)名單中也能體現(xiàn)出來，新增開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程等10個(gè)專業(yè)的高校占了整體的 22.42%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國已開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校已有250所之多。
嚴(yán)峻形勢下，新一輪考試招生制度改革正全面啟動(dòng)。改革將形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，學(xué)生將擁有更多的選擇權(quán)。在改革與生存的雙重壓力面前，高校應(yīng)迅速調(diào)整自己的定位，突出特色。只有辦出質(zhì)量，辦出特色，才能在激烈的競爭中爭得一席之地。