中國教育在線針對異地高考進行了專項數(shù)據(jù)調(diào)查，從被調(diào)查人身份、對政策了解程度、對異地高考期望等方面進行了分析，共收集到3448份有效數(shù)據(jù)。
圖4-1 超過80%的被調(diào)查者是高中生和家長
圖4-2 被調(diào)查者對異地高考關(guān)注度極高
圖4-3 對新異地高考政策，受訪者態(tài)度分歧較大
圖4-4 教育資源分配不均和地方保護主義被認(rèn)為是阻礙異地高考的主要問題
中國教育在線針對異地高考進行了專項數(shù)據(jù)調(diào)查，從被調(diào)查人身份、對政策了解程度、對異地高考期望等方面進行了分析，共收集到3448份有效數(shù)據(jù)。
圖4-1 超過80%的被調(diào)查者是高中生和家長
圖4-2 被調(diào)查者對異地高考關(guān)注度極高
圖4-3 對新異地高考政策，受訪者態(tài)度分歧較大
圖4-4 教育資源分配不均和地方保護主義被認(rèn)為是阻礙異地高考的主要問題