目前教育部實(shí)行的高考加分項(xiàng)目?jī)H14種，但各地自行制定的高考加分項(xiàng)目則超過(guò)200個(gè)。
5-1 教育部高考加分政策
國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?
明天小小科學(xué)家獲獎(jiǎng)?wù)?
中小學(xué)電腦制作獲獎(jiǎng)
科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)
重大體育賽事獲獎(jiǎng)
臺(tái)灣省籍考生
歸僑 / 華僑子女
農(nóng)村獨(dú)生子女
優(yōu)秀學(xué)生干部
見(jiàn)義勇為者
國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員
退役軍人
教師子女
烈士子女
5-2 各地高考加分情況
近些年地方性高考加分因過(guò)于泛濫受到批評(píng)，許多地區(qū)加分的公正性受到質(zhì)疑。如四川每年高考的民族類(lèi)高考加分，2010年，四川省高考民族類(lèi)加分人數(shù)達(dá)4.4萬(wàn)余人，2011年此類(lèi)考生人數(shù)減少了約16%。
浙江省2011年對(duì)高考加分進(jìn)行大幅瘦身，當(dāng)年浙江省高考加分人數(shù)比上年減少599人，其中體育加分考生減少482人，此前備受質(zhì)疑的“三模三電”體育加分人數(shù)比2010年減少了390人。
2011年山西省高招等級(jí)運(yùn)動(dòng)員加分名單中，共有132名考生獲加分資格，分布于6個(gè)市，其中太原市獲得加分資格的考生為 96 人，占到了總?cè)藬?shù)的 72% 之多。
圖5-2 加分考生集中于大城市也是教育資源分配不均的表現(xiàn)
5-3 高考加分考核趨嚴(yán)格
近年教育部對(duì)各地高考加分考核逐步趨于嚴(yán)格，將加分資格造假認(rèn)定為作弊，并要求各地逐步減少高考加分項(xiàng)目。從2014年起，各地將逐步取消和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，涉及三好生、奧賽獲獎(jiǎng)、”三模三電”等往年高考加分大戶(hù)。
例如，廣東自2011年入學(xué)的高中生、即2014年參加高考的考生起，比如體育尖子加分將規(guī)范到田徑、籃球、排球等8個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，其他獲獎(jiǎng)加分資格，包括“三模三電”等將一律取消，將會(huì)大幅減少加分項(xiàng)目和加分分值。