高考改革更需要的是打破目前大學(xué)按照高考分數(shù)統(tǒng)一劃線錄取[詳細]
必考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語3門。外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語。 選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門作為高考選考科目…[詳細]
1.普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目設(shè)置。從2014年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)13門科目。引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每一門課程，避免過度偏科…[詳細]
1.構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。綜合素質(zhì)評價要突出學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，客觀記錄學(xué)生的成長過程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力…[詳細]
高考成績的構(gòu)成。2017年起，高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。高考成績總分滿分660分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分…[詳細]
根據(jù)國家統(tǒng)一部署，2015年起，推行自主招生安排在統(tǒng)一高考以后進行。相關(guān)高校依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情況，并參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。高校要規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果…[詳細]
2015年起，將本市本科院校需要通過面試等方式考核學(xué)生能力的部分特色專業(yè)招生計劃投放到春季考試招生中，設(shè)立面試(或技能測試)環(huán)節(jié)。春季考試招生范圍由歷屆生擴大到高中應(yīng)屆畢業(yè)生，依據(jù)統(tǒng)一考試成績、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、面試(或技能測試)情況進行錄取…[詳細]
完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生錄取制度。健全與普通高等學(xué)校相對分開、符合職業(yè)教育特征的?？聘呗氃盒？荚囌猩贫?。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，2017年起，在本市?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩?，高中生應(yīng)參加報考學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試…[詳細]
根據(jù)國家統(tǒng)一部署，大幅減少、嚴格控制高考加分項目，2015年起，取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設(shè)置加分分值，并按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行…[詳細]
2014年啟動本市高等學(xué)校考試招生綜合改革。
2015年起，推行自主招生安排在統(tǒng)一高考以后進行。
2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實行平行志愿投檔和錄取。
2017年起，推動高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。
2018年起，專科高職院校依據(jù)“三校生”的文化素質(zhì)(中等職業(yè)教育的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)水平考試、思想品德評價等)和職業(yè)技能(專業(yè)技能學(xué)習(xí)記錄情況等)進行錄取。
到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代要求、具有上海特點的高等學(xué)?？荚囌猩贫?。
2014年秋季高考報考人數(shù)約5.2萬人，公布的招生計劃數(shù)為4.3萬人，均創(chuàng)近5年來最低…[詳細]
2014年上海高考錄取4.6萬考生今年集中錄取期間共錄取考生約4.6萬人。其中，第一批本科院校共錄取考生1.1萬余人…[詳細]
2014上海高考一本錄取1.1萬余人今年集中錄取期間共錄取考生約4.6萬人。其中，第一批本科院校共錄取考生1.1萬余人…[詳細]
2014上海高考二本錄取1.8萬余人今年集中錄取期間共錄取考生約4.6萬人。其中，第二批本科錄取考生1.8萬余人…[詳細]
重大校長周緒紅
要改變“一考定終身”，是一個系統(tǒng)工程。但是眼前最大的難點是供需矛盾，我們國家人口太多，優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡。如果這個問題得不到解決，那么招生始終很難找到一個好的方式。所以要改變“一考定終身”，不能一蹴而就，是需要一個過程的！減少某一門功課，對于高考改革而言也不是一個。[全文]
上海社科院院長王戰(zhàn)
高考招生取消分批次錄取，實行同時錄取，取消現(xiàn)有招生分批次錄取制度，實施高校同批次錄取。讓所有高校，包括公立大學(xué)、民辦大學(xué)、高等專科院校以及各類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院站在一個平等的平臺上實施和完成各自的招生計劃！在分類、分批、分志愿的逐層限制下，考生在填寫志愿時只能。[全文]
山東教育廳副廳長張志勇
“這次高考改革，我認為是繼1977年恢復(fù)高考之后，最具有革命意義的一次改革。”3日，全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇在接受記者采訪時表示，十八屆三中全會對高考改革的說法，核心在于招生制度改革，這次改革能夠賦予高校和學(xué)生更多的自主權(quán)！對于這次高考改革，很多人關(guān)注的是。[全文]
中國教育學(xué)會會長鐘秉林
高考招生制度的改革既要積極主動，又要遵循客觀規(guī)律。一方面，不能一味等待所有條件都成熟后才啟動全面改革，而應(yīng)堅持有限目標(biāo)，成熟一項啟動一項，以免耽誤改革時機，增加改革成本。另一方面，改革應(yīng)選擇在一些地區(qū)和高校率先進行試點探索！同時建立糾錯機制。另外，還要加強對改革。[全文]
復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄
做了多年全國政協(xié)常委，復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄是歷年全國兩會上的熱點人物。前年兩會上，他直接向教育部部長袁貴仁“插話”，提問考研泄題事件。去年6月，又 因為請辭復(fù)旦大學(xué)圖書館館長再次引起軒然大波。葛劍雄耿直的性格、犀利的語言也讓他有了“葛大炮”的稱號。剛到政協(xié)委員駐地！[全文]
天津大學(xué)校長李家俊
招生考試確實是整個教育的指揮棒，尤其是高考，牽動著千家萬戶，牽動著全社會，涉及到整個人才培養(yǎng)的大制度?，F(xiàn)在的高考制度相對來說是比較公平的，所謂的公平是在人才選拔的過程中，在沒有更好的人才選拔辦法的時候，只有分數(shù)最公平，分數(shù)面前人人平等！但是，由于分數(shù)成為唯一。[全文]
