十年來，我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達(dá)26%。各級各類教師素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從32.6%增長到70.3%……詳細(xì)

十年招生8.5萬人，90%畢業(yè)生到中西部任教。實(shí)施“國培計劃”，中央投入200億元，培訓(xùn)校長教師1800多萬人次。啟動新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃，中央安排50億元支持師范院校建設(shè)……詳細(xì)

截至2022年6月底，全國省市縣三級中小學(xué)教職工編制已如期達(dá)到或高于國家基本標(biāo)準(zhǔn)，有效促進(jìn)了教育資源的城鄉(xiāng)均衡配置，為辦好人民滿意的教育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)……詳細(xì)

十年來，教師管理綜合改革走向深化，教師資格考試和定期注冊制度全面實(shí)行，教師資格考試報名人數(shù)由17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次……詳細(xì)

截至2021年底，全國有36萬青年教師通過公租房解決了住房困難問題，促進(jìn)了教師們安居樂業(yè)、安心教學(xué)……詳細(xì)

我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達(dá)26%。各級各類教師素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從32.6%增長到70.3%……詳細(xì)

十年來，教師地位待遇不斷提升。建立了教師工資待遇保障長效機(jī)制，各地基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平……詳細(xì)

今后要推動高校擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)的數(shù)量，將博士后人員作為補(bǔ)充師資的重要來源。深化高校教師職稱制度改革，推動高校完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機(jī)制，實(shí)施分類評價，充分激發(fā)高校教師的積極性和創(chuàng)造性……詳細(xì)