2022年成人高考專升本語(yǔ)文單選練習(xí)題附答案

[單選題]下列議論文中，屬于駁論的是()。

A《寡人之于國(guó)也》

B《論快樂(lè)》

C《季氏將伐顓臾》

D《論毅力》

參考答案：C

[單選題]《鄭伯克段于鄢》中詳寫的是()。

A戰(zhàn)爭(zhēng)所以成敗的原因

B戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面

C置姜氏于城潁的原因

D鄭伯克段于鄢的經(jīng)過(guò)

參考答案：A

[單選題]下列作家中，具有“含淚的微笑”藝術(shù)風(fēng)格的是()。

A歐·亨利

B莫泊桑

C契訶夫

D福樓拜

參考答案：A

[單選題]下列關(guān)于賦的表述，不正確的一項(xiàng)是()。

A賦經(jīng)常交互使用散文句與對(duì)偶句

B賦行文比較靈活，不講究押韻

C賦多采用主客問(wèn)答的方式，以表達(dá)主人的意見(jiàn)為主

D賦多用抑客伸主的形式進(jìn)行表述

參考答案：B

[單選題]下列句中"之"作"到"講的是()

A所操之術(shù)多異故也。

B夫子欲之。

C大軍不知廣所之。

D今我睹子之難窮也。

參考答案：C

[單選題]下列句子中，含有判斷句式的是()。

A左右曰：“乃歌夫‘長(zhǎng)鋏歸來(lái)’者也?！?/p>

B梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣!……”

C問(wèn)者嘻曰：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)?！?/p>

D每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾!”

參考答案：A

[問(wèn)答題]閱讀作品片段，然后回答問(wèn)題：

走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕 松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

(1)這段文字是選取什么角度來(lái)刻畫父親形象的?

(2)在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法?

(3)在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對(duì)父親的感情?

參考答案：

(1)選取“背影”為角度。

(2)運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語(yǔ)言描寫。

(3)三處描寫。一是“我”看見(jiàn)父親翻越站臺(tái)去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來(lái)。二是父親買橘子回來(lái)，我趕緊去攙他。三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來(lái)了。三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛(ài)子之情的體悟。

[問(wèn)答題]閱讀《齊晉鞌之戰(zhàn)》作品片段，回答下列問(wèn)題：

郤克傷于矢，流血及，未絕鼓音，曰：“余病矣!”張侯曰：“自始合，而矢貫余手及肘，余折以御，左輪朱，豈敢言病。吾子忍之!”緩曰：“自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車，子豈識(shí)之?然子病矣!”張侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進(jìn)退從之。此車一人之，可以集事。若之何其以病敗君之大事也?甲執(zhí)兵，固即死也。病未及死，吾子勉之!”左并，右援袍而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績(jī)

寫出這段文字中出場(chǎng)人物的名字以及各自的身份。

參考答案：

郤克，又稱郤獻(xiàn)子，晉軍主帥;張侯，晉國(guó)解張，他是為郤克駕駛戰(zhàn)車的;緩，晉國(guó)鄭丘緩，他是郤克的車右，作戰(zhàn)時(shí)與主將同車，立于車右，執(zhí)戈盾護(hù)衛(wèi)主將。