成考教育理論必背知識點及筆記整理

成人高考教育理論是教育類必考的課程，下面小編為大家整理成考教育理論必背知識點及筆記整理，供參考。

我國社會主義教育目的的基本點

(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國教育目的的本質(zhì)要求。

(2)使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質(zhì)要求

(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑

確立教育目的的依據(jù)

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

(1)舊式分工造成了人的全面發(fā)展學(xué)說

(2)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

教育的基本概念

(1)廣義的概念

泛指一切有目的地增進人的知識和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動，包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

(2)狹義的概念

指學(xué)校教育，是教育者按一定社會(或階級)的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)影響的社會活動。

(3)有時作為思想品德教育的同義語使用

能力

要求：

1、了解能力的基本概念及其主要類型，智力測驗的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其使用原則。

2、理解能力與知識技能的關(guān)系，智力的主要理論解釋，智商的計算方法，能力差異的表現(xiàn)。

3、綜合運用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進學(xué)生能力的發(fā)展。

(一)能力及其類型

1、什么是能力

2、能力與知識、技能的關(guān)系

(1)能力與知識、技能的聯(lián)系

①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展;②能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學(xué)習(xí)進度。

(2)能力與知識、技能的區(qū)別

①知識是認(rèn)知經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括;②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，知識技能的掌握只有達(dá)到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進能力的發(fā)展。

3、能力的分類

一般能力與特殊能力，實際能力與潛在能力。