教育在線
清華大學(xué)活動回顧｜2025年國際合作交流暨港澳臺工作十件大事
01.全校師生因公派出再創(chuàng)歷史新高
2025年全校師生因公派出再創(chuàng)歷史新高，師生因公派出18294人次，其中，學(xué)生10823人次。組織170個校級海外學(xué)習(xí)項目，錄取人數(shù)達(dá)926人。以數(shù)字化與AI賦能為抓手，上線學(xué)生因公出國（境）申請系統(tǒng)，打造“零跑腿”的智慧服務(wù)體系。舉辦清華大學(xué)首屆學(xué)生海外學(xué)習(xí)項目開放日，推出因公派出和海外學(xué)習(xí)AI智能體外事AI智能體，顯著提升外事服務(wù)效率與師生體驗。
2017-2025因公派出總?cè)舜?/div>
02.成立清華遠(yuǎn)景巴西中心 深入拓展對拉美國家合作
成立清華大學(xué)遠(yuǎn)景巴西可持續(xù)發(fā)展中心，進(jìn)一步深化與巴西在能源等領(lǐng)域的合作。清華大學(xué)中國-巴西氣候變化與能源技術(shù)創(chuàng)新研究中心在巴西成功舉辦“中巴可持續(xù)發(fā)展與低碳能源轉(zhuǎn)型論壇暨第十三屆世界生物能源研討會”，匯聚兩國專家聚焦生物制造、能源轉(zhuǎn)型、碳足跡等前沿議題。舉辦“中拉青年應(yīng)對全球挑戰(zhàn)——2025減貧營”系列活動，匯聚310余名中拉青年，組建102支賽隊，聚焦人工智能、在線教育、水資源安全、災(zāi)后重建、就業(yè)促進(jìn)等議題，鼓勵團(tuán)隊提出減貧創(chuàng)新方案。清華-智利“微光筑夢”團(tuán)隊榮獲智利賽區(qū)冠軍，清華大學(xué)“陽光綠洲（Sol Verde）”項目榮獲巴西賽區(qū)冠軍，展現(xiàn)中拉青年務(wù)實創(chuàng)新力。
清華大學(xué)遠(yuǎn)景巴西可持續(xù)發(fā)展中心揭牌
03.第20屆亞洲、大洋洲工程領(lǐng)域頂尖大學(xué)聯(lián)盟會議成功舉辦
10月13日-15日，清華大學(xué)航天航空學(xué)院成功主辦第20屆亞洲、大洋洲工程領(lǐng)域頂尖大學(xué)聯(lián)盟會議（AOTULE Conference 2025），共有來自亞洲、大洋洲工程領(lǐng)域12所聯(lián)盟學(xué)校近100名師生參加。本次年會圍繞“可持續(xù)發(fā)展的跨學(xué)科教育與實踐”為主題，為促進(jìn)亞太地區(qū)工程教育的交流與發(fā)展提供了重要平臺。來自聯(lián)盟學(xué)校的師生在教學(xué)育人、科研探索、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域進(jìn)行了深入交流，為學(xué)生搭建國際化交流平臺，拓展國際化視野。
AOTULE Conference 2025會議合影
04.第四屆清華高等教育論壇成功舉辦 共話高等教育國際化未來圖景
10月18日，以“高等教育國際化的未來：市場、地緣政治和認(rèn)識論正義”為主題的第四屆清華高等教育論壇在印度尼西亞巴厘島清華大學(xué)東南亞中心開幕。論壇匯聚來自15個國家和地區(qū)的150余位專家學(xué)者。香港大學(xué)原副校長程介明、哈佛中國基金會主席柯偉林、牛津大學(xué)教授西蒙·馬金森分別作主旨報告。與會者圍繞跨境教育、國家角色、技術(shù)賦能等議題展開討論，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建公平互惠的伙伴關(guān)系，推動全球與本土平衡發(fā)展。論壇包括4個平行分論壇和青年對話，深化國際合作共識，為全球高等教育生態(tài)貢獻(xiàn)清華智慧。
參會人員合影
05.成立非洲中心 高質(zhì)量推進(jìn)與共建“一帶一路”非洲國家的教育合作
非洲中心落地肯尼亞，全球戰(zhàn)略布局進(jìn)一步完善。校黨委書記邱勇訪問埃塞俄比亞和肯尼亞，與埃塞俄比亞、肯尼亞多所非洲知名大學(xué)簽署合作協(xié)議；由地球系統(tǒng)科學(xué)系、碳中和研究院在埃塞俄比亞舉辦的全球南方科技合作與可持續(xù)發(fā)展論壇、由新聞與傳播學(xué)院等單位在津巴布韋舉辦的哈拉雷非洲論壇系列活動成功舉行，聚焦氣候變化、可持續(xù)發(fā)展和鄉(xiāng)村發(fā)展與現(xiàn)代化等主題，為服務(wù)國家高質(zhì)量共建“一帶一路”倡議、構(gòu)建新時代中非命運共同體貢獻(xiàn)清華力量。
非洲中心揭牌儀式
06.清華論劍——2025年國際名校擊劍邀請賽暨中美人文交流營活動成功舉辦
8月16日-20日，“清華論劍——國際名校擊劍邀請賽暨中美人文交流營”在清華大學(xué)成功舉行?；顒佑汕迦A大學(xué)與教育部中外人文交流中心聯(lián)合主辦，匯聚了哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等11所美國高校，以及清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、吉林師范大學(xué)的中國高校擊劍隊。60余名中美大學(xué)生運動員以劍會友、同場競技，在切磋中深化人文交流。
活動合影
07.多邊國際合作成果服務(wù)國家外交大局
2025年，清華大學(xué)在服務(wù)國家高水平教育對外開放方面取得一系列國際合作成果。2月，與越南高校達(dá)成的2項合作被納入國家領(lǐng)導(dǎo)人訪越成果文件；5月，在中俄元首共同見證下，與俄羅斯合作伙伴簽署3項涵蓋教育、科技與人才培養(yǎng)的協(xié)議；9月，學(xué)校與俄羅斯頂尖高校及科研機(jī)構(gòu)簽署的4項合作協(xié)議，被納入普京總統(tǒng)訪華成果。這些成果系統(tǒng)體現(xiàn)了學(xué)校持續(xù)推進(jìn)國際交流、服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略的積極作為。
5月8日，在兩國元首的共同見證下，校黨委書記邱勇與莫斯科國際關(guān)系學(xué)院院長、俄羅斯直接投資基金總裁交換協(xié)議
08.世界慕課與在線教育大會在墨西哥舉行
2025世界慕課與在線教育大會在墨西哥國立自治大學(xué)舉行，聚焦“教育無界·智慧未來”主題，集中發(fā)布《墨西哥城宣言》及《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2025）》和《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2025）》等多項成果。聯(lián)盟與 40 余家全球高校和平臺開展深度合作，有力推動學(xué)校在教育數(shù)字化與 AI 賦能教育方面的戰(zhàn)略理念轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的國際合作實踐，持續(xù)提升清華大學(xué)及聯(lián)盟的國際影響力?！蹲匀弧冯s志深度報道清華大學(xué)人工智能賦能教育探索實踐。
發(fā)布《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2025）》及《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2025）》
09.國際組織人才培養(yǎng)推送創(chuàng)歷史新高
2025年，清華大學(xué)學(xué)生赴國際組織實習(xí)任職的規(guī)模達(dá)到歷史最高水平。清華學(xué)生積極參加國際組織重要會議，在聯(lián)合國經(jīng)社理事會青年論壇、聯(lián)合國糧農(nóng)組織80周年世界糧食論壇、聯(lián)合國青年環(huán)境大會、聯(lián)合國氣候變化大會、國際能源變革論壇等重要國際多邊會議中亮相，組織邊會活動并發(fā)言，以青年視角傳遞中國聲音。同時，學(xué)校及各院系積極拓展合作版圖，與聯(lián)合國人口基金、國際移民組織、聯(lián)合國人居署、聯(lián)合國大學(xué)等多家國際組織簽訂人才合作備忘錄和合作意向書，推動更多清華學(xué)子在世界舞臺上講述中國故事，書寫屬于自己的青春篇章。
10月13日-17日，清華學(xué)子參加聯(lián)合國糧農(nóng)組織成立80周年之際在意大利羅馬主辦的2025年世界糧食論壇，并舉辦主題為“青年先鋒：推動科技助力可持續(xù)農(nóng)業(yè)食品體系”的邊會。
10.對臺交流工作再創(chuàng)佳績
成功舉辦“2025兩岸關(guān)系新形勢學(xué)術(shù)研討會暨清華兩岸論壇”“海峽兩岸暨港澳大學(xué)論壇”“第28屆京臺科技論壇——京臺人才發(fā)展論壇”等一系列高層次論壇；組織實施臺生夏令營、冬令營、兩岸高校棒球賽等多個兩岸學(xué)生交流項目；校級代表團(tuán)訪問臺灣多家高校，簽署校際協(xié)議、深化務(wù)實合作。
12月24日，楊斌老師率團(tuán)赴臺與東海大學(xué)簽署協(xié)議；2025兩岸關(guān)系新形勢學(xué)術(shù)研討會暨清華兩岸論壇；2025清華大學(xué)臺生夏令營開幕式合影；2025兩岸棒球聯(lián)賽合影
（拼圖從左到右，從上到下）
免責(zé)聲明：
① 凡本站注明“稿件來源：教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權(quán)均屬本網(wǎng)所有，任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在下載使用時必須注明“稿件來源：教育在線”，違者本站將依法追究責(zé)任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題，請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。
